Занятие 3. Структура научного знания. Методология научных исследований

Июль 22, 2022

Главная
Образование
Занятие 3. Структура научного знания. Методология научных исследований

Содержание

2. Вопросы для рассмотрения: Основные категории: теория, методология, научная проблема, объект и предмет исследования. Проблема исследования и
3. Вопрос 1. Основные категории Познание – высшая форма отражения объективной действительности Методология научных исследований
4. Знание – проверенный практикой и удостоверенный логикой результат процесса познания действительности, адекватное ее отражение в сознании
5. Понятие – мысленное отражение явлений и предметов в обобщенной форме Суждение – мысль, содержащая отрицание или
6. Закон – необходимые, существенные устойчивые, повторяющиеся отношения Методология научных исследований
7. Теория – комплекс взглядов, представлений, идей, направленных на истолкование и объяснение какого-либо явления. Теория – форма
8. Признаки теории: Предметный характер (привязка к конкретному предмету или процессу) Систематичность (теория – система знаний) Логическая
9. Методология – это: учение о системе понятий, отношений учение об организации теоретической и практической деятельности человека
10. Методология науки – теория научного познания, исследующая познавательные процессы, происходящие в науке, формы и методы научного
11. Методология как учение о способах, методах и приемах научного исследования Методология научных исследований
12. Вторичная структура методологии как учения Методология научных исследований
13. Метод – это совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности. Метод позволяет организовать, выполнять
14. Научный метод – это система правил и приемов, с помощью которых достигается объективное познание действительности В
15. Подробное рассмотрение методов исследования – занятие 5 Методология научных исследований
16. Научное исследование – деятельность, направленная на получение истинного знания об объективной реальности. Методология научных исследований
17. Объект исследования – фрагмент реальности, на который направлена познавательная деятельность субъекта, и который существует вне и
18. Вопрос 2. Проблема исследования и подходы к ее решению Проблема – крупное обобщенное множество сформулированных научных
19. Всякая научная область жизнеспособна, пока в ней избыток новых проблем. Недостаток новых проблем означает отмирание или
20. «Гораздо труднее увидеть проблему, чем найти ее решение. Для первого требуется воображение, а для второго только
21. В формулировке проблемы может быть заложена некая предпосылка, подразумевающая определенный подход к ее разрешению, и/или задачи,
22. Типичные проблемы исследования: несоответствие методов целям исследования несоответствие полученных результатов целям исследования несоответствие теоретических представлений практическому
23. Вопрос 3. Гипотеза исследования Научная идея – интуитивное объяснение явлений без промежуточной аргументации Гипотеза – предположение
24. Классификация гипотез по общности объектов исследования Методология научных исследований
25. Общие гипотезы выдвигаются с целью объяснения всего класса описываемых явлений, выведения закономерного характера их взаимосвязей во
26. Частная гипотеза объясняет причины возникновения закономерностей у некоторого подмножества элементов данного множества Единичная гипотеза – научно
27. Наряду с рабочей гипотезой необходимо формулировать альтернативную ей, что позволит, во-первых, более четко уяснить суть выдвигаемых
28. Классификация гипотез по функциям в познавательном процессе Методология научных исследований предположение о присущих объекту исследования свойствах
29. Требования, предъявляемые к гипотезе 1. Непротиворечивость: предположение не должно противоречить исходному эмпирическому материалу, а также не
30. Общие этапы проверки гипотезы Методология научных исследований
31. Способы подтверждения гипотез Методология научных исследований
32. Косвенное подтверждение гипотезы - опровержение и исключение всех ложных предположений, на основании чего подтверждается достоверность единственного
33. Вопрос 4. Цель и задачи исследования Цель исследования – идеальное, мысленное предвосхищение результата исследования Задачи исследования
34. Цель должна содержать формулировку решения проблемы Цель должна быть напрямую связана с темой работы, субъектом и
35. Примеры задач 1. Установление, уточнение, классификация фактов, относящихся к предметной области, их качественных и количественных характеристик
36. Задачи – пошаговый план реализации цели Методология научных исследований Нельзя в качестве задач использовать: изучение литературных
37. Критерии оценки задач: Соответствие структуре исследования Взаимосвязь Конкретность Согласованность с гипотезой Получение потенциального результата, приближающего к
38. Типы задач Количественные Задачи на выявление характера связей Качественные Функциональные Задачи на выявление механизмов Задачи на
39. Вопрос 5. Новизна исследования и ее доказательство Основа новизны – идеи: Методология научных исследований
40. Источники выявления и определения новизны 1) Изучение литературы по предмету исследования и в смежных областях знаний
41. Примеры элементов новизны - новый объект исследования, т.е. задача поставлена и рассматривается впервые; - новая постановка
42. Примеры элементов новизны - новые или усовершенствованные критерии, показатели, классификационные признаки; - разработка оригинальных математических моделей
43. Вопрос 6. Подтверждение практической значимости, экономическое обоснование Методология научных исследований
44. Подтверждение практической значимости (полезности) – методика – базирование на строго доказанных и корректно используемых выводах фундаментальных
45. Подтверждение практической значимости – эксперимент – устранение противоречий между теоретическими положениями, развитыми автором и его предшественниками
46. Подтверждением актуальности, новизны и/или практической значимости могут являться: гранты, полученные исследователем, публикации в ведущих рецензируемых научных
47. Наиболее достоверное подтверждение – тиражирование результатов исследования в ответ на запросы рынка: открытие собственного или совместного
48. Эффект Результатом НИР является достижение научного, научно-технического, экономического и социального эффектов Методология научных исследований
49. Использование результатов законченных НИР для: основных направлений или федеральных (региональных, межгосударственных) целевых программ развития техники; новых
51. Скачать презентацию

Слайд 2

Вопросы для рассмотрения:
Основные категории: теория, методология, научная проблема, объект и предмет

исследования.
Проблема исследования и подходы к ее решению.
Формулировка гипотезы.
Цель и задачи исследования.
Новизна исследования и ее доказательство.
Подтверждение практической значимости, экономическое обоснование.

Методология научных исследований

Слайд 3

Вопрос 1. Основные категории
Познание – высшая форма отражения объективной действительности
Методология научных

исследований

Слайд 4

Знание – проверенный практикой и удостоверенный логикой результат процесса познания действительности,

адекватное ее отражение в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий

Методология научных исследований

Слайд 5

Понятие – мысленное отражение явлений и предметов в обобщенной форме
Суждение –

мысль, содержащая отрицание или утверждение, исходя из связи понятий
Умозаключение – процесс мышления, отражающий последовательность двух и более суждений

Методология научных исследований

Слайд 6

Закон – необходимые, существенные устойчивые, повторяющиеся отношения
Методология научных исследований

Слайд 7

Теория – комплекс взглядов, представлений, идей, направленных на истолкование и объяснение

какого-либо явления.
Теория – форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях объекта или процесса.

Методология научных исследований

Слайд 8

Признаки теории:
Предметный характер (привязка к конкретному предмету или процессу)
Систематичность (теория –

система знаний)
Логическая обоснованность, непротиворечивость
Объективность характеристик предмета или процесса

Методология научных исследований

Слайд 9

Методология – это:
учение о системе понятий, отношений
учение об организации теоретической

и практической деятельности человека
формулировка систематических и логически последовательных методов поиска знания
система методов

Методология научных исследований

В диссертации

Слайд 10

Методология науки – теория научного познания, исследующая познавательные процессы, происходящие в

науке, формы и методы научного познания

Методология научных исследований

Слайд 11

Методология как учение о способах, методах и приемах научного исследования
Методология научных

исследований

Слайд 12

Вторичная структура методологии как учения
Методология научных исследований

Слайд 13

Метод – это совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения

действительности.
Метод позволяет организовать, выполнять и корректировать процесс познания или практического преобразования объекта

Методология научных исследований

Слайд 14

Научный метод – это система правил и приемов, с помощью которых

достигается объективное познание действительности
В приложении к конкретной предметной области метод позволяет осуществлять исследования в целях выявления связей и закономерностей в объектах и процессах

Методология научных исследований

Слайд 15

Подробное рассмотрение методов исследования – занятие 5
Методология научных исследований

Слайд 16

Научное исследование – деятельность, направленная на получение истинного знания об объективной

реальности.

Методология научных исследований

Слайд 17

Объект исследования – фрагмент реальности, на который направлена познавательная деятельность субъекта,

и который существует вне и независимо от сознания познающего субъекта.
Предмет исследования – часть, аспект объекта, непосредственно задействованная в исследовании; главные, наиболее существенные признаки объекта с точки зрения того или иного исследования.

Методология научных исследований

Слайд 18

Вопрос 2. Проблема исследования и подходы к ее решению
Проблема – крупное

обобщенное множество сформулированных научных вопросов в области исследования
Проблема – разрыв в системе научного знания
Проблема – форма фиксации противоречия и противоположности между знанием и незнанием
Проблема – несоответствие: целей – результату, сведений – представлениям, модели – реальному объекту, теории – реальности и т.п.

Методология научных исследований

Слайд 19

Всякая научная область жизнеспособна, пока в ней избыток новых проблем. Недостаток

новых проблем означает отмирание или прекращение самостоятельного развития (Д. Гильберт. Проблемы Гильберта, Сб. под общ. ред. П.С. Александрова, Изд. "Наука", М., 1969)
Ничто с такой силой не побуждает высокие умы к работе над обогащением знания, как постановка трудной и в то же время полезной задачи (И. Бернулли)

Методология научных исследований

Слайд 20

«Гораздо труднее увидеть проблему, чем найти ее решение. Для первого требуется

воображение, а для второго только умение»
Джон Бернал

Методология научных исследований

Слайд 21

В формулировке проблемы может быть заложена некая предпосылка, подразумевающая определенный подход

к ее разрешению, и/или задачи, требующие решения
«Для того, чтобы правильно задать вопрос, нужно знать большую часть ответа» (Р. Шекли)

Методология научных исследований

Слайд 22

Типичные проблемы исследования:
несоответствие методов целям исследования
несоответствие полученных результатов целям исследования
несоответствие

теоретических представлений практическому опыту
несоответствие характеристик объекта требованиям процесса

Методология научных исследований

Возможные последствия разрешения проблем:
разработка и апробация новых методов – новизна в методике
уточнение гипотез, целей исследования
расширение теоретического знания – вклад в теорию
придание новых свойств объектам, усовершенствования процесса – новизна разработки

Слайд 23

Вопрос 3. Гипотеза исследования
Научная идея – интуитивное объяснение явлений без промежуточной

аргументации
Гипотеза – предположение о причине, вызывающей следствие
Гипотеза – научно обоснованное предположение о причинах или закономерных связях каких-либо явлений или событий природы, общества и мышления
Гипотеза устанавливает связь понятий, законов, процессов и результатов

Методология научных исследований

Слайд 24

Классификация гипотез по общности объектов исследования
Методология научных исследований

Слайд 25

Общие гипотезы выдвигаются с целью объяснения всего класса описываемых явлений, выведения

закономерного характера их взаимосвязей во всякое время и в любом месте.
В случае подтверждения общая гипотеза становится научной теорией

Методология научных исследований

Слайд 26

Частная гипотеза объясняет причины возникновения закономерностей у некоторого подмножества элементов данного

множества
Единичная гипотеза – научно обоснованное предположение о причинах, происхождении и закономерностях единичных фактов, конкретных событий или явлений
Рабочая гипотеза – первичное (или промежуточное) предположение, основанное на текущей информации

Методология научных исследований

Слайд 27

Наряду с рабочей гипотезой необходимо формулировать альтернативную ей, что позволит, во-первых,

более четко уяснить суть выдвигаемых предположений и, во-вторых, даст возможность в ходе исследования проверить не только выдвигаемое предположение, но и обратное ему. Это сделает более убедительным доказательство

Методология научных исследований

Слайд 28

Классификация гипотез по функциям в познавательном процессе
Методология научных исследований
предположение о присущих

объекту исследования свойствах

предположение о причинах возникновения объекта исследования

Экзистенциальная

Последовательность

Слайд 29

Требования, предъявляемые к гипотезе
1. Непротиворечивость: предположение не должно противоречить исходному эмпирическому материалу,

а также не должно содержать внутренние противоречия.
2. Соответствие общим принципам научного мировоззрения
3. Принципиальная проверяемость: допущение проверки фактами, что позволяет превратить гипотезу в достоверное знание.
4. Эмпирическая и теоретическая обоснованность.
Вероятность гипотезы зависит от степени ее обоснованности и определяется с помощью оценочных показателей:
Р(Н/F),
где Р – вероятностное значение (от 0 до 1, где 0 – ложь, а 1 – истина), Н – гипотеза, F – эмпирический базис данной гипотезы.
5. Информативность: возможность предсказать и объяснить новые факты.
6. Однозначность: отсутствие двоякого толкования и прежде не определенных понятий в формулировке гипотезы

Методология научных исследований

Слайд 30

Общие этапы проверки гипотезы
Методология научных исследований

Слайд 31

Способы подтверждения гипотез
Методология научных исследований

Слайд 32

Косвенное подтверждение гипотезы - опровержение и исключение всех ложных предположений, на

основании чего подтверждается достоверность единственного оставшегося предположения
Но: ВСЕ ли предположения рассмотрены?

Методология научных исследований

Слайд 33

Вопрос 4. Цель и задачи исследования
Цель исследования – идеальное, мысленное предвосхищение

результата исследования
Задачи исследования – вопросы, на которые должен быть получен ответ для реализации целей исследования

Методология научных исследований

Цель – общая задача, задачи – цели второго порядка (промежу-точные)

Слайд 34

Цель должна содержать формулировку решения проблемы
Цель должна быть напрямую связана с

темой работы, субъектом и объектом
Цель должна продемонстрировать ожидаемый результат.
Цель должна продемонстрировать практическую либо научную ценность результата исследования.
Цель не должна дублироваться в задачах.
Задачи должны соответствовать ожидаемой цели.

Методология научных исследований

Слайд 35

Примеры задач
1. Установление, уточнение, классификация фактов, относящихся к предметной области, их

качественных и количественных характеристик и эмпирически наблюдаемых зависимостей.
2. Изучение конкретных условий и сферы действия зависимостей, закона или принципа, а также теорий, в которых эти законы и принципы получают объяснения.
3. Разработка и использование точных способов (методов) нахождения и описания фактов, зависимостей.
4. Экспериментальная проверка законов, теорий, гипотез, моделей.
5. Установление реальности предполагаемых явлений.

Методология научных исследований

Слайд 36

Задачи – пошаговый план реализации цели
Методология научных исследований
Нельзя в качестве задач

использовать:
изучение литературных источников,
проведение эксперимента,
сравнение и оценку результатов,
формулировку выводов и т.п.

Это традиционные этапы большинства научных исследований, могут быть выполнены при решении каждой задачи

Задачи должны быть привязаны к конкретной цели

Слайд 37

Критерии оценки задач:
Соответствие структуре исследования
Взаимосвязь
Конкретность
Согласованность с гипотезой
Получение потенциального результата, приближающего к

достижению цели

Методология научных исследований

Слайд 38

Типы задач
Количественные
Задачи на выявление характера связей
Качественные
Функциональные
Задачи на выявление механизмов
Задачи на выявление

причин явлений

Методология научных исследований

Сколько?
Какова связь?
Есть ли, присуще ли?
Зачем, для чего?
Как?
Почему?

Слайд 39

Вопрос 5. Новизна исследования и ее доказательство
Основа новизны – идеи:
Методология научных

исследований

Слайд 40

Источники выявления и определения новизны
1) Изучение литературы по предмету исследования и

в смежных областях знаний с анализом исторического развития. 2) Рассмотрение существующих точек зрения, их критический анализ и приложение к новым задачам. 3) Обретение новых данных, фактов. 4) Детализация известного процесса, явления.

Методология научных исследований

Слайд 41

Примеры элементов новизны
- новый объект исследования, т.е. задача поставлена и рассматривается

впервые; - новая постановка известных проблем или задач (например, сняты допущения, приняты новые условия); - новый метод решения; - новое применение известного решения или метода; - новые результаты теории и эксперимента, их следствия;

Методология научных исследований

Слайд 42

Примеры элементов новизны
- новые или усовершенствованные критерии, показатели, классификационные признаки; - разработка

оригинальных математических моделей процессов и явлений; - разработка устройств и способов на уровне изобретений и полезных моделей;
- обоснование новых теоретических положений в приложении их к практике;
- рекомендации по повышению эффективности использования разработки, производительности процесса, качества продукции, снижению себестоимости

Методология научных исследований

Слайд 43

Вопрос 6. Подтверждение практической значимости, экономическое обоснование
Методология научных исследований

Слайд 44

Подтверждение практической значимости (полезности) – методика
– базирование на строго доказанных

и корректно используемых выводах фундаментальных и прикладных наук, таких как математический анализ, теория вероятностей, математическая статистика и др.;
– указание на то, что решение ряда новых задач стало возможным благодаря известным достижениям определенных научных дисциплин и не противоречит их положениям;
– обоснование результатов с помощью известных методик, процедур проектирования, методов поиска технических решений, а также физического и математического моделирования;
– комплексное использование известных, проверенных практикой теоретических и эмпирических методов исследования;

Методология научных исследований

Слайд 45

Подтверждение практической значимости – эксперимент
– устранение противоречий между теоретическими положениями, развитыми

автором и его предшественниками и известными законами эволюции науки, техники, знания;
– проверка теоретических положений и новых решений, идей экспериментальными исследованиями, которые должны быть метрологически обеспечены;
– сопоставление результатов эксперимента и испытаний с известными экспериментальными данными других исследователей по тем же проблемам.

Методология научных исследований

Слайд 46

Подтверждением актуальности, новизны и/или практической значимости могут являться:
гранты, полученные исследователем,
публикации

в ведущих рецензируемых научных изданиях,
выступления в качестве приглашенного автора на научных форумах, конференциях,
привлечение исследователя к разработкам научными и проектными организациями, предприятиями-производителями

Методология научных исследований

Необходимо подтверждение этим фактам!!!

Слайд 47

Наиболее достоверное подтверждение – тиражирование результатов исследования в ответ на запросы

рынка:
открытие собственного или совместного бизнеса,
размещение заказов на предприятиях,
передача патентов, лицензий, конструкторской документации,
консультативная поддержка производителей и т.п.

Методология научных исследований

Слайд 48

Эффект
Результатом НИР является достижение научного, научно-технического, экономического и социального эффектов
Методология

научных исследований

Слайд 49

Использование результатов законченных НИР для:
основных направлений или федеральных (региональных, межгосударственных) целевых

программ развития техники;
новых (модернизации существующих) образцов продукции или их составных частей;
технических заданий, по которым разрабатывают новые (модернизируют существующие) образцы продукции;
решения об изменении направлений НИР, ОКР или ОТР;
технических заданий на другие НИР;
нормативных, технических и организационно-методических документов (стандартов, положений, методик, инструкций, руководств), используемых при разработке, производстве и эксплуатации продукции;
программ и методик испытаний новых (или модернизированных) образцов продукции.

Методология научных исследований

Занятие 3. Структура научного знания. Методология научных исследований

Содержание

Вопросы для рассмотрения:Основные категории: теория, методология, научная проблема, объект и предмет

Вопрос 1. Основные категорииПознание – высшая форма отражения объективной действительностиМетодология научных

Знание – проверенный практикой и удостоверенный логикой результат процесса познания действительности,

Понятие – мысленное отражение явлений и предметов в обобщенной формеСуждение –

Закон – необходимые, существенные устойчивые, повторяющиеся отношенияМетодология научных исследований

Теория – комплекс взглядов, представлений, идей, направленных на истолкование и объяснение

Признаки теории:Предметный характер (привязка к конкретному предмету или процессу)Систематичность (теория –

Методология – это: учение о системе понятий, отношенийучение об организации теоретической

Методология науки – теория научного познания, исследующая познавательные процессы, происходящие в

Методология как учение о способах, методах и приемах научного исследованияМетодология научных

Вторичная структура методологии как ученияМетодология научных исследований

Метод – это совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения

Научный метод – это система правил и приемов, с помощью которых

Подробное рассмотрение методов исследования – занятие 5Методология научных исследований

Научное исследование – деятельность, направленная на получение истинного знания об объективной

Объект исследования – фрагмент реальности, на который направлена познавательная деятельность субъекта,

Вопрос 2. Проблема исследования и подходы к ее решениюПроблема – крупное

Всякая научная область жизнеспособна, пока в ней избыток новых проблем. Недостаток

«Гораздо труднее увидеть проблему, чем найти ее решение. Для первого требуется

В формулировке проблемы может быть заложена некая предпосылка, подразумевающая определенный подход

Типичные проблемы исследования: несоответствие методов целям исследованиянесоответствие полученных результатов целям исследованиянесоответствие

Вопрос 3. Гипотеза исследованияНаучная идея – интуитивное объяснение явлений без промежуточной

Классификация гипотез по общности объектов исследованияМетодология научных исследований

Общие гипотезы выдвигаются с целью объяснения всего класса описываемых явлений, выведения

Частная гипотеза объясняет причины возникновения закономерностей у некоторого подмножества элементов данного

Наряду с рабочей гипотезой необходимо формулировать альтернативную ей, что позволит, во-первых,

Классификация гипотез по функциям в познавательном процессеМетодология научных исследованийпредположение о присущих

Требования, предъявляемые к гипотезе1. Непротиворечивость: предположение не должно противоречить исходному эмпирическому материалу,

Общие этапы проверки гипотезыМетодология научных исследований

Способы подтверждения гипотезМетодология научных исследований

Косвенное подтверждение гипотезы - опровержение и исключение всех ложных предположений, на

Вопрос 4. Цель и задачи исследованияЦель исследования – идеальное, мысленное предвосхищение

Цель должна содержать формулировку решения проблемыЦель должна быть напрямую связана с

Примеры задач1. Установление, уточнение, классификация фактов, относящихся к предметной области, их

Задачи – пошаговый план реализации целиМетодология научных исследованийНельзя в качестве задач

Типы задачКоличественныеЗадачи на выявление характера связейКачественныеФункциональныеЗадачи на выявление механизмовЗадачи на выявление

Вопрос 5. Новизна исследования и ее доказательствоОснова новизны – идеи:Методология научных

Источники выявления и определения новизны 1) Изучение литературы по предмету исследования и

Примеры элементов новизны - новый объект исследования, т.е. задача поставлена и рассматривается

Примеры элементов новизны - новые или усовершенствованные критерии, показатели, классификационные признаки; - разработка

Вопрос 6. Подтверждение практической значимости, экономическое обоснованиеМетодология научных исследований

Подтверждение практической значимости (полезности) – методика – базирование на строго доказанных

Подтверждение практической значимости – эксперимент– устранение противоречий между теоретическими положениями, развитыми

Подтверждением актуальности, новизны и/или практической значимости могут являться:гранты, полученные исследователем, публикации

Наиболее достоверное подтверждение – тиражирование результатов исследования в ответ на запросы

ЭффектРезультатом НИР является достижение научного, научно-технического, экономического и социального эффектов Методология

Использование результатов законченных НИР для:основных направлений или федеральных (региональных, межгосударственных) целевых

Похожие презентации

Вопросы для рассмотрения:
Основные категории: теория, методология, научная проблема, объект и предмет

Вопрос 1. Основные категории
Познание – высшая форма отражения объективной действительности
Методология научных

Понятие – мысленное отражение явлений и предметов в обобщенной форме
Суждение –

Закон – необходимые, существенные устойчивые, повторяющиеся отношения
Методология научных исследований

Признаки теории:
Предметный характер (привязка к конкретному предмету или процессу)
Систематичность (теория –

Методология – это:
учение о системе понятий, отношений
учение об организации теоретической

Методология как учение о способах, методах и приемах научного исследования
Методология научных

Вторичная структура методологии как учения
Методология научных исследований

Подробное рассмотрение методов исследования – занятие 5
Методология научных исследований

Вопрос 2. Проблема исследования и подходы к ее решению
Проблема – крупное

Типичные проблемы исследования:
несоответствие методов целям исследования
несоответствие полученных результатов целям исследования
несоответствие

Вопрос 3. Гипотеза исследования
Научная идея – интуитивное объяснение явлений без промежуточной

Классификация гипотез по общности объектов исследования
Методология научных исследований

Классификация гипотез по функциям в познавательном процессе
Методология научных исследований
предположение о присущих

Требования, предъявляемые к гипотезе
1. Непротиворечивость: предположение не должно противоречить исходному эмпирическому материалу,

Общие этапы проверки гипотезы
Методология научных исследований

Способы подтверждения гипотез
Методология научных исследований

Вопрос 4. Цель и задачи исследования
Цель исследования – идеальное, мысленное предвосхищение

Цель должна содержать формулировку решения проблемы
Цель должна быть напрямую связана с

Примеры задач
1. Установление, уточнение, классификация фактов, относящихся к предметной области, их

Задачи – пошаговый план реализации цели
Методология научных исследований
Нельзя в качестве задач

Типы задач
Количественные
Задачи на выявление характера связей
Качественные
Функциональные
Задачи на выявление механизмов
Задачи на выявление

Вопрос 5. Новизна исследования и ее доказательство
Основа новизны – идеи:
Методология научных

Источники выявления и определения новизны
1) Изучение литературы по предмету исследования и

Примеры элементов новизны
- новый объект исследования, т.е. задача поставлена и рассматривается

Примеры элементов новизны
- новые или усовершенствованные критерии, показатели, классификационные признаки; - разработка

Вопрос 6. Подтверждение практической значимости, экономическое обоснование
Методология научных исследований

Подтверждение практической значимости (полезности) – методика
– базирование на строго доказанных

Подтверждение практической значимости – эксперимент
– устранение противоречий между теоретическими положениями, развитыми

Подтверждением актуальности, новизны и/или практической значимости могут являться:
гранты, полученные исследователем,
публикации

Эффект
Результатом НИР является достижение научного, научно-технического, экономического и социального эффектов
Методология

Использование результатов законченных НИР для:
основных направлений или федеральных (региональных, межгосударственных) целевых