Аттестационная работа. Алгоритмика на КуМире

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Алгоритмика на КуМире

Содержание

2. Итоговая аттестационная работа Аттестационная работа представляет собой описание применения полученных в ходе освоения программы знаний в
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Этапы развития 1997 г. – открытие школы. 2008 г. – победа в
4. 2011 г. – аккредитация образовательного учреждения; опыт учреждения по теме «Совершенствование исследовательской деятельности педагогов и обучающихся
5. Цель и задачи работы Цель: получение навыка составления образовательной программы внеурочной деятельности, основанной на реализации проектной
6. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности домашнее задание исследовательского характера; индивидуальная проектная/исследовательская деятельность; групповая проектная/исследовательская деятельность; защита проекта;
7. Основное содержание Предлагаемая программа «Алгоритмика на КуМире» предназначена для организации внеурочной деятельности, направленной на формирование личностных,
8. Цель курса Основной целью является овладение основами логического и алгоритмического мышления посредством программирования в среде КуМир,
9. Планируемые результаты Личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации к обучению и познанию; развитие
10. Метапредметные освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные
11. Предметные Понятие исполнителя алгоритмов. Команды. Среда учебного Исполнителя. Алгоритмы. Способы записи алгоритмов; блок - схемы. Операции,
12. Содержание
13. Содержание
14. Методы диагностики образовательного результата Данная программа предусматривает следующие методы диагностики: метод наблюдения; анкетирование (оценочные листы); тестирование;
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Итоговая аттестационная работа
Аттестационная работа представляет собой описание применения полученных в ходе

освоения программы знаний в МБОУ «СОШ №34 С УИОП».
Жанр аттестационной работы – образовательная программа внеурочной деятельности по информатике, представленная в виде PowerPoint презентации.
Образовательная программа внеурочной деятельности курса «Алгоритмика на КуМире» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО, с учетом возрастных и психологических особенностей школьника. При разработке программы учитывались разные уровни развития познавательной деятельности и мышления обучающихся. Программа направлена на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов в области изучения информатики и математики посредством применения проектной деятельности

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Этапы развития
1997 г. – открытие школы.
2008 г. – победа

в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»;
2010 г. – победитель в областном конкурсе «Школа-2010» в номинации «Городские общеобразовательные учреждения»; присвоение статуса муниципальной экспериментальной площадки по теме «Педагогические условия эффективной организации исследовательской деятельности педагогов и обучающихся в процессе обновления современного образования».

Слайд 4

2011 г. – аккредитация образовательного учреждения; опыт учреждения по теме «Совершенствование

исследовательской деятельности педагогов и обучающихся на основе информационно-коммуникационных технологий в условиях базовой школы» внесён в муниципальный банк данных актуального педагогического опыта.
2015 г. — с января 2015 г. — региональная инновационная площадка по реализации программы «Формирование исследовательских и познавательных компетенций обучающихся школьного округа на основе создания образовательно-развивающей площадки в опорной школе».

Краткая характеристика образовательного учреждения

Слайд 5

Цель и задачи работы
Цель: получение навыка составления образовательной программы внеурочной деятельности,

основанной на реализации проектной и исследовательской деятельности.
Задачи:
Применить, приобретенные знания о структуре и технологических этапов проектной, исследовательской деятельности;
Научиться применять способы включения и проектирования в образовательные программы.
Научиться планировать формирование и развитие УУД при реализации исследования и проектной деятельности

Слайд 6

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности
домашнее задание исследовательского характера;
индивидуальная проектная/исследовательская деятельность;
групповая проектная/исследовательская деятельность;
защита

проекта;
участие в научно-практических конференциях;

Слайд 7

Основное содержание
Предлагаемая программа «Алгоритмика на КуМире» предназначена для организации внеурочной деятельности,

направленной на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов в области изучения информатики и математики через развитие алгоритмического мышления, самооценки, проведения экспериментов, реализации и защиты проектов и представления результатов своей деятельности.
Программа предполагает ее реализацию в форме факультативной или кружковой работы в 5-6-м классе основной школы

Слайд 8

Цель курса
Основной целью является овладение основами логического и алгоритмического мышления посредством

программирования в среде КуМир, приобретения навыков работы экспериментально - исследовательской деятельности в области математики и информатики, создания дифференцируемой информационной среды с учетом личностных и интеллектуальных особенностей обучающихся, получение положительного эмоционального отклика от решения математических и алгоритмических задач. Предметные знания в области построения алгоритмов носят пропедевтический характер

Слайд 9

Планируемые результаты Личностные:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
сформированность мотивации к обучению

и познанию;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

Слайд 10

Метапредметные
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
формирование умения планировать, контролировать

и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

Слайд 11

Предметные
Понятие исполнителя алгоритмов. Команды. Среда учебного Исполнителя. Алгоритмы. Способы записи алгоритмов;

блок - схемы. Операции, выражения, переменные. Трассировка и отладка программы. Синтаксические и алгоритмические ошибки. Алгоритмические конструкции (линейная, ветвление, циклы). Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательные алгоритмы. Случайное число и его применение.
Алгоритмы подсчета суммы в цикле, алгоритм нахождения максимального или минимального числа из полученных случайных чисел. Понятие локальных и глобальных переменных, рекурсивный вызов процедуры.

Слайд 12

Содержание

Слайд 13

Содержание

Слайд 14

Методы диагностики образовательного результата
Данная программа предусматривает следующие методы диагностики:
метод наблюдения;
анкетирование (оценочные

листы);
тестирование;
анализ сформированности предметных и метапредметных результатов;
сообщения и доклады (мини);
оформление проекта;
публичное выступление и защита проекта;
анализ творческих результатов учащихся;

Аттестационная работа. Алгоритмика на КуМире

Содержание

Итоговая аттестационная работаАттестационная работа представляет собой описание применения полученных в ходе

Краткая характеристика образовательного учрежденияЭтапы развития1997 г. – открытие школы.2008 г. – победа

2011 г. – аккредитация образовательного учреждения; опыт учреждения по теме «Совершенствование

Цель и задачи работыЦель: получение навыка составления образовательной программы внеурочной деятельности,

Основное содержаниеПредлагаемая программа «Алгоритмика на КуМире» предназначена для организации внеурочной деятельности,

Цель курсаОсновной целью является овладение основами логического и алгоритмического мышления посредством

Планируемые результаты Личностные:готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации к обучению

Метапредметныеосвоение способов решения проблем творческого и поискового характера;формирование умения планировать, контролировать

ПредметныеПонятие исполнителя алгоритмов. Команды. Среда учебного Исполнителя. Алгоритмы. Способы записи алгоритмов;

Содержание

Содержание

Методы диагностики образовательного результатаДанная программа предусматривает следующие методы диагностики:метод наблюдения;анкетирование (оценочные

Похожие презентации

Итоговая аттестационная работа
Аттестационная работа представляет собой описание применения полученных в ходе

Краткая характеристика образовательного учреждения
Этапы развития
1997 г. – открытие школы.
2008 г. – победа

Цель и задачи работы
Цель: получение навыка составления образовательной программы внеурочной деятельности,

Основное содержание
Предлагаемая программа «Алгоритмика на КуМире» предназначена для организации внеурочной деятельности,

Цель курса
Основной целью является овладение основами логического и алгоритмического мышления посредством

Планируемые результаты Личностные:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
сформированность мотивации к обучению

Метапредметные
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
формирование умения планировать, контролировать

Предметные
Понятие исполнителя алгоритмов. Команды. Среда учебного Исполнителя. Алгоритмы. Способы записи алгоритмов;

Методы диагностики образовательного результата
Данная программа предусматривает следующие методы диагностики:
метод наблюдения;
анкетирование (оценочные