Аттестационная работа. Исследовательская работа Словари – наши помощники

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Исследовательская работа Словари – наши помощники

Содержание

2. Словари - наши помощники
3. Цель проекта: Познакомить обучающихся со словарями русского языка и научиться пользоваться ими. Задачи : 1. прививать
4. Гипотеза Русская речь может быть очень красивой , грамотной и насыщенной, если умело пользоваться словарями
5. Аннотация. • Данный проект позволит учащимся показать значимость словарей, способствует обогащению словарного запаса учащихся, формированию умений
6. Русские лексикографы В. И.Даль (1801 – 1872) Русский писатель, этнограф, лексикограф. Создатель «Толкового словаря живого великорусского
7. Д.Н.Ушаков (1873 – 1942) Русский лингвист, член-корреспондент АН СССР. Редактор и соавтор одного из основных толковых
8. С.И.Ожегов (1900 – 1964) Русский лингвист, лексикограф, доктор филологических наук, профессор. Автор «Толкового словаря русского языка».
9. Орфографический словарь Как написать «венигрет» или «винегрет»? «Обаяние» или «абояние»? Ответ найдете в орфографическом словаре.
10. Толковый словарь Что такое «лицензия» или «эскалатор»? Толковый словарь объяснит значение любого слова, даст его грамматическую
11. Этимологический словарь Чем ведает медведь и родственник ли он ведьме? Что такое «авось» и почему сумку
12. Словарь фразеологизмов Кого «водят за нос»? Почему «бьют баклуши»? Можно ли «висеть на телефоне»? Узнать ответы
13. Словарь синонимов «Он внимательно посмотрел на нее. Она в ответ долго смотрела на него. Так они
14. Словарь антонимов Черный – белый, Длинный – короткий, День- ночь, Прогресс - ? Нужный - ?
15. Словарь паронимов Пальто одеть или надеть? Письмо получил адресат или адресант? Внешность эффектная или эффективная Не
16. Орфоэпический словарь Вы знаете, как правильно: тОрты или тортЫ, звОнит или звонИт? Скворе[ЧН]ик или скворе[ШН]ик? Обратитесь
17. Словообразо-вательный словарь Знаете ли вы, что у слова «рука» 153 родственных слова? Что корень слова может
18. «Откроешь на полминуты и не можешь глаз оторвать от лесенки слов, на которой покоится жизнь с
19. Организуется работа в группах. Учащиеся выбирают нужный словарь. Изучают «Памятку работы со словарем» и выполняют с
20. «Кейс» для группы № 1 Задание Вставьте пропущенные буквы в словах текста. В сомнительных случаях обратитесь
21. «Кейс» для группы № 2 Задание Определите значение выделенных слов. Памятка « Как пользоваться толковым словарем»
22. «Кейс» для группы № 3 Задание Замените одно из повторяющихся слов синонимом. Памятка « Как пользоваться
23. Словари –наши помощники «Кейс» для группы № 4 Задание Определите значение фразеологизмов, встретившихся в тексте. Памятка
24. Мы познакомились со словарями русского языка и научились пользоваться ими. Научились использовать ресурсы Интернета при сборе
25. Результаты проекта Итак, мы провели начало работы со словарями. Впереди -долгие годы учёбы. Мы ещё не
27. Скачать презентацию

Слайд 2

Словари - наши помощники

Слайд 3

Цель проекта:
Познакомить обучающихся со словарями русского языка и научиться пользоваться ими.
Задачи

1. прививать интерес к русскому слову;
2. побудить одноклассников чаще пользоваться словарями
3. развивать способность краткого и яркого изложения своих мыслей;
4. приобрести навыки работы в системе Power Point и учиться использовать ресурсы Интернета при сборе материала.
5. провести анкетирование среди учащихся класса с целью узнать, какие словари пользуются наибольшей популярностью дома.

Слайд 4

Гипотеза
Русская речь может быть очень красивой , грамотной и насыщенной, если

умело пользоваться словарями

Слайд 5

Аннотация.
• Данный проект позволит учащимся показать значимость словарей, способствует обогащению словарного

запаса учащихся, формированию умений в области связной речи. Работа в группах, совместное решение поставленных проблемных вопросов будет способствовать развитию умения выслушивать каждого. Работа с проектом способствует развитию познавательных навыков, критического мышления учащихся. При обсуждении в группах учитель должен направлять мысль учащихся.

В процессе учёбы в 1 классе мы немного познакомились с некоторыми словарями, но наши небольшие знания не были достаточно отработаны на практике. Учителем предложен был учебный проект «Словари- наши помощники ». Ребята разбились на тематические группы и начали работать. Каждая группа подготовила информацию о каком-либо словаре и упражнения по работе с ним. Вот что у нас получилось.

Слайд 6

Русские лексикографы
В. И.Даль (1801 – 1872)
Русский писатель,
этнограф, лексикограф.
Создатель «Толкового
словаря живого
великорусского

языка»

Слайд 7

Д.Н.Ушаков (1873 – 1942)
Русский лингвист,
член-корреспондент АН
СССР. Редактор и соавтор одного

из
основных толковых словарей
русского языка.

Русские лексикографы

Слайд 8

С.И.Ожегов (1900 – 1964)
Русский лингвист, лексикограф, доктор филологических наук, профессор. Автор

«Толкового словаря русского языка».

Русские лексикографы

Слайд 9

Орфографический словарь
Как написать
«венигрет» или «винегрет»? «Обаяние» или «абояние»?
Ответ найдете в
орфографическом словаре.

Слайд 10

Толковый словарь
Что такое «лицензия» или «эскалатор»?
Толковый словарь объяснит значение любого слова,

даст его грамматическую и стилистическую
характеристику, приведет примеры
употребления в речи.

Слайд 11

Этимологический словарь
Чем ведает медведь и
родственник ли он ведьме?
Что такое «авось»

и почему сумку называют «авоськой»?
О происхождении слов
расскажет
этимологический
словарь.

Слайд 12

Словарь фразеологизмов
Кого «водят за нос»?
Почему «бьют баклуши»?
Можно ли «висеть на телефоне»?
Узнать

ответы на эти
вопросы можно в словаре фразеологизмов.

Слайд 13

Словарь синонимов
«Он внимательно посмотрел
на нее. Она в ответ долго
смотрела на него.

Так они
смотрели друг на друга».
Не повторяйте одно слово
несколько раз. Используйте
синонимы. Найдите их в
«Словаре синонимов русского
языка»!

Слайд 14

Словарь антонимов
Черный – белый,
Длинный – короткий,
День- ночь,
Прогресс - ?
Нужный - ?
Уважение

- ?
Ответить на эти вопросы
поможет словарь антонимов.

Слайд 15

Словарь паронимов
Пальто одеть или надеть?
Письмо получил адресат или
адресант?
Внешность эффектная или
эффективная
Не знаете?

Тогда вам нужен
словарь паронимов русского языка!

Слайд 16

Орфоэпический словарь
Вы знаете, как правильно:
тОрты или тортЫ, звОнит
или звонИт? Скворе[ЧН]ик
или

скворе[ШН]ик?
Обратитесь к
орфоэпическому словарю, и
вы узнаете о нормах
произношения слов.

Слайд 17

Словообразо-вательный словарь
Знаете ли вы, что у слова
«рука» 153 родственных слова? Что

корень слова может состоять только из одного звука?
Об этих и других удивительных фактах о строении слова вы узнаете из словообразовательного словаря.

Слайд 18

«Откроешь на полминуты
и не можешь глаз
оторвать от лесенки слов,
на которой покоится
жизнь

с ее прошлым, с ее
нынешним пульсом, со
взглядом в завтра…»
В.М.Песков

Словари –наши помощники

Слайд 19

Организуется работа в группах. Учащиеся выбирают нужный словарь. Изучают «Памятку работы

со словарем» и выполняют с помощью словаря предложенное им задание. Далее они готовят мини-доклад «Чем нам помог наш словарь» по предложенной инструкции.

Словари –наши помощники

Слайд 20

«Кейс» для группы № 1
Задание
Вставьте пропущенные буквы в словах текста. В

сомнительных случаях обратитесь к словарю.
Памятка «Как пользоваться орфографическим словарем»
Инструкция к мини-докладу «Чем нам помог наш словарь»
Постройте ваш доклад, опираясь на шаблон:
Словарь, с которым мы работали, называется ______________________ .
Он помог нам выполнить наше задание: ___________________________ .
Работать со словарем было ______________________________________ .
Выполняя задание, мы узнали, что _________________________________ .

Словари –наши помощники

Слайд 21

«Кейс» для группы № 2
Задание
Определите значение выделенных слов.
Памятка « Как пользоваться

толковым словарем»
Инструкция к мини-докладу «Чем нам помог наш словарь».
Постройте ваш доклад, опираясь на шаблон:
Словарь, с которым мы работали, называется ______________________ .
Он помог нам выполнить наше задание: ___________________________ .
Работать со словарем было ______________________________________ .
Выполняя задание, мы узнали, что _________________________________ .

Словари –наши помощники

Слайд 22

«Кейс» для группы № 3
Задание
Замените одно из повторяющихся слов синонимом.
Памятка «

Как пользоваться словарем синонимов»
1. Прежде чем пользоваться словарем, подумай, что значит слово, к которому тебе надо подобрать синонимы.
2. В этом словаре слова расположены не по алфавиту, а смысловыми группами. Подумай, к какой смысловой группе относится твое слово.
3. Найди свое слово в этой смысловой группе и прочитай все синонимы к нему.
4. Выбери те из синонимов, которые подходят по смыслу и стилю речи.
Инструкция к мини-докладу «Чем нам помог наш словарь»
Постройте ваш доклад, опираясь на шаблон:
Словарь, с которым мы работали, называется ______________________ .
Он помог нам выполнить наше задание: ___________________________ .
Работать со словарем было ______________________________________ .
Выполняя задание, мы узнали, что _________________________________ .

Словари –наши помощники

Слайд 23

Словари –наши помощники
«Кейс» для группы № 4
Задание
Определите значение фразеологизмов, встретившихся

в тексте.
Памятка « Как пользоваться словарем фразеологизмов»
1. Прежде чем пользоваться словарем, попробуй сам вспомнить смысл фразеологизма, а затем сверь значение его со словарем.
2. Чтобы быстро найти в словаре нужный фразеологизм, вспомни алфавит, т. к. все фразеологизмы в словаре расположены в алфавитном порядке.
Инструкция к мини-докладу «Чем нам помог наш словарь»
Постройте ваш доклад, опираясь на шаблон:
Словарь, с которым мы работали, называется ______________________ .
Он помог нам выполнить наше задание: ___________________________ .
Работать со словарем было ______________________________________ .
Выполняя задание, мы узнали, что _________________________________ .

Слайд 24

Мы познакомились со словарями русского языка и научились пользоваться ими.
Научились использовать

ресурсы Интернета при сборе материала.
При анализе анкет выяснили, что кто больше пользуется словарями, тот лучше учится.

Результаты проекта

Слайд 25

Результаты проекта
Итак, мы провели начало работы со словарями. Впереди -долгие

годы учёбы. Мы ещё не раз оценим значение умения работать с нашими помощниками. Наш проект долговременный, поэтому конкретные результаты можно увидеть не раньше конца 4 класса. Мы сравним наши успехи в написании сочинений , изложений в начале и конце пребывания в начальной школе. Сравним успехи на уроках чтения, отслеживая умение правильного произношения слов и их толкования.

Аттестационная работа. Исследовательская работа Словари – наши помощники

Содержание

Словари - наши помощники

Цель проекта:Познакомить обучающихся со словарями русского языка и научиться пользоваться ими.Задачи

ГипотезаРусская речь может быть очень красивой , грамотной и насыщенной, если

Аннотация.• Данный проект позволит учащимся показать значимость словарей, способствует обогащению словарного

Русские лексикографыВ. И.Даль (1801 – 1872)Русский писатель,этнограф, лексикограф. Создатель «Толковогословаря живоговеликорусского

Д.Н.Ушаков (1873 – 1942)Русский лингвист, член-корреспондент АНСССР. Редактор и соавтор одного

С.И.Ожегов (1900 – 1964)Русский лингвист, лексикограф, доктор филологических наук, профессор. Автор

Орфографический словарьКак написать«венигрет» или «винегрет»? «Обаяние» или «абояние»?Ответ найдете ворфографическом словаре.

Толковый словарь Что такое «лицензия» или «эскалатор»?Толковый словарь объяснит значение любого слова,

Этимологический словарьЧем ведает медведь иродственник ли он ведьме? Что такое «авось»

Словарь фразеологизмовКого «водят за нос»?Почему «бьют баклуши»?Можно ли «висеть на телефоне»?Узнать

Словарь синонимов«Он внимательно посмотрелна нее. Она в ответ долгосмотрела на него.

Словарь антонимовЧерный – белый,Длинный – короткий,День- ночь,Прогресс - ?Нужный - ?Уважение

Словарь паронимовПальто одеть или надеть?Письмо получил адресат илиадресант?Внешность эффектная илиэффективнаяНе знаете?

Орфоэпический словарьВы знаете, как правильно:тОрты или тортЫ, звОнит или звонИт? Скворе[ЧН]икили

Словообразо-вательный словарьЗнаете ли вы, что у слова«рука» 153 родственных слова? Что

«Откроешь на полминутыи не можешь глазоторвать от лесенки слов,на которой покоитсяжизнь

Организуется работа в группах. Учащиеся выбирают нужный словарь. Изучают «Памятку работы

«Кейс» для группы № 1ЗаданиеВставьте пропущенные буквы в словах текста. В

«Кейс» для группы № 2ЗаданиеОпределите значение выделенных слов.Памятка « Как пользоваться

«Кейс» для группы № 3ЗаданиеЗамените одно из повторяющихся слов синонимом.Памятка «

Словари –наши помощники«Кейс» для группы № 4Задание Определите значение фразеологизмов, встретившихся

Мы познакомились со словарями русского языка и научились пользоваться ими.Научились использовать

Результаты проектаИтак, мы провели начало работы со словарями. Впереди -долгие

Похожие презентации

Цель проекта:
Познакомить обучающихся со словарями русского языка и научиться пользоваться ими.
Задачи

Гипотеза
Русская речь может быть очень красивой , грамотной и насыщенной, если

Аннотация.
• Данный проект позволит учащимся показать значимость словарей, способствует обогащению словарного

Русские лексикографы
В. И.Даль (1801 – 1872)
Русский писатель,
этнограф, лексикограф.
Создатель «Толкового
словаря живого
великорусского

Д.Н.Ушаков (1873 – 1942)
Русский лингвист,
член-корреспондент АН
СССР. Редактор и соавтор одного

С.И.Ожегов (1900 – 1964)
Русский лингвист, лексикограф, доктор филологических наук, профессор. Автор

Орфографический словарь
Как написать
«венигрет» или «винегрет»? «Обаяние» или «абояние»?
Ответ найдете в
орфографическом словаре.

Толковый словарь
Что такое «лицензия» или «эскалатор»?
Толковый словарь объяснит значение любого слова,

Этимологический словарь
Чем ведает медведь и
родственник ли он ведьме?
Что такое «авось»

Словарь фразеологизмов
Кого «водят за нос»?
Почему «бьют баклуши»?
Можно ли «висеть на телефоне»?
Узнать

Словарь синонимов
«Он внимательно посмотрел
на нее. Она в ответ долго
смотрела на него.

Словарь антонимов
Черный – белый,
Длинный – короткий,
День- ночь,
Прогресс - ?
Нужный - ?
Уважение

Словарь паронимов
Пальто одеть или надеть?
Письмо получил адресат или
адресант?
Внешность эффектная или
эффективная
Не знаете?

Орфоэпический словарь
Вы знаете, как правильно:
тОрты или тортЫ, звОнит
или звонИт? Скворе[ЧН]ик
или

Словообразо-вательный словарь
Знаете ли вы, что у слова
«рука» 153 родственных слова? Что

«Откроешь на полминуты
и не можешь глаз
оторвать от лесенки слов,
на которой покоится
жизнь

«Кейс» для группы № 1
Задание
Вставьте пропущенные буквы в словах текста. В

«Кейс» для группы № 2
Задание
Определите значение выделенных слов.
Памятка « Как пользоваться

«Кейс» для группы № 3
Задание
Замените одно из повторяющихся слов синонимом.
Памятка «

Словари –наши помощники
«Кейс» для группы № 4
Задание
Определите значение фразеологизмов, встретившихся

Мы познакомились со словарями русского языка и научились пользоваться ими.
Научились использовать

Результаты проекта
Итак, мы провели начало работы со словарями. Впереди -долгие