Аттестационная работа: Методическая разработка по выполнению проектно исследовательской работы

Август 7, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа: Методическая разработка по выполнению проектно исследовательской работы

Содержание

2. Краткая характеристика работы: Краткая характеристика жанра работы; Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор; Цель и
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Международный колледж сыроделия и профессиональных технологий – это инновационное образовательное учреждение, реализующее
4. Цель: развитие умений и навыков учащегося, которые формируются в результате работы над исследованием; раскрытие его творческого
5. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности Проектная Постановка цели, достижение и описание заранее спланированного результата Исследовательская Решение задачи
6. Актуальность создание условий для реализации проектной и исследовательской деятельности – необходимая и насущная задача современной образовательной
7. Планирование проекта 1. Титульный лист исследовательской работы 2. Содержание исследовательской работы 3. Введение исследовательской работы Во
8. Структура Введения исследовательской работы Актуальность исследовательского проекта Объект и предмет исследования Цель исследовательской работы Задачи исследовательской
9. 6. Заключение (краткие выводы по результатам исследовательской работы, оценка полноты решения поставленных задач) В нем последовательно
10. 8. Приложения (диаграммы, графики, схемы, фотографии, таблицы, карты). Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают основную часть
11. Методы диагностики образовательного результата предметные, включающие освоенные обучающимися умения специфические для данной предметной области, виды деятельности
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика работы:
Краткая характеристика жанра работы;
Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает

автор;
Цель и задачи работы;
Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности;
Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.);
Методы диагностики образовательного результата;
Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Международный колледж сыроделия и профессиональных технологий – это инновационное

образовательное учреждение, реализующее профессиональные образовательные программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих, специалистов среднего звена.
В декабре 2012 г. завершена реорганизация колледжа путем присоединения трех учебных заведений в селе Алтайское. В августе 2014 г. завершена реорганизация путем присоединения к колледжу г. Барнаула. В результате реорганизации, реализации образовательной деятельности колледж развивается как многоуровневое, многопрофильное образовательное учреждение, сохраняя подготовку по стратегически важным направлениям необходимых для социально-экономического развития Алтайского района и края в целом: сельское хозяйство (растениеводство), сфера туризма (гостиничный сервис), переработка молочной продукции, развитие сферы социально-бытовых услуг.

Слайд 4

Цель: развитие умений и навыков учащегося, которые формируются в результате работы

над исследованием; раскрытие его творческого потенциала.

Задачи:
Определить основные этапы исследовательской работы и действия на каждом этапе
Сформулировать требования к оформлению результатов работы

Цель и задачи работы

Слайд 5

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности
Проектная Постановка цели, достижение
и описание заранее

спланированного результата
Исследовательская Решение задачи с заранее
неизвестным результатом,
осуществляемое на основе
наблюдений, описаний,
экспериментов и анализа
полученных данных

Слайд 6

Актуальность
создание условий для реализации проектной и исследовательской деятельности – необходимая и

насущная задача современной образовательной организации, поскольку позволяет обучающимся не только формировать предметные и метапредметные умения, но и эффективно получать знания, развивая целостное, то есть критическое и, вместе с тем, продуктивное мышление, строить фундамент для ценностно-смыслового самоопределения своей личности.

Слайд 7

Планирование проекта
1. Титульный лист исследовательской работы
2. Содержание исследовательской работы
3. Введение исследовательской работы
Во Введении

исследовательской работы обосновывается актуальность выбранной темы, определяются объект, предмет исследования и основные проблемы, формулируется цель и содержание поставленных задач, сообщается, в чем состоит новизна исследования(если имеется).
В этой главе определяются методы исследования, обосновывается теоретическая и практическая значимость(если есть практическая часть) работы.

Слайд 8

Структура Введения исследовательской работы
Актуальность исследовательского проекта
Объект и предмет исследования

Цель исследовательской работы
Задачи исследовательской работы
Методы исследовательской работы
Теоретическая значимость работы
Практическая значимость работы
4. Историческая справка по проблеме исследовательской работы
5. Основная часть исследовательской работы
Поиск необходимой информации, знаний для проведения исследования.
Выбор идей и вариантов, их обоснование и анализ.
Выбор материала, методов для проведения исследования.
Подбор оборудования и организация рабочего места для исследования (если это опыт).
Описание этапов проведения исследования.

Слайд 9

6. Заключение (краткие выводы по результатам исследовательской работы, оценка полноты решения поставленных задач)

В нем последовательно излагаются полученные результаты, определяется их соотношение с общей целью и конкретными задачами, сформулированными во введении, дается самооценка о проделанной работе. В некоторых случаях можно указать пути продолжения исследования темы, а также конкретные задачи, которые предстоит при этом решать.
7. Используемая литература
После заключения принято помещать список литературы, использованной при выполнении исследовательской работы. Каждый включенный в него источник должен иметь отражение в пояснительной записке. Не следует включать в данный список работы, которые фактически не были использованы.

Слайд 10

8. Приложения (диаграммы, графики, схемы, фотографии, таблицы, карты).
Вспомогательные или дополнительные материалы, которые

загромождают основную часть работы, помещают в приложениях. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами (без знака №) и т. д. нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию основного текста. Связь его с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри» (см.), заключаемым вместе с шифром в круглые скобки.
Если четко придерживаться плана исследовательской работы, работа будет соответствовать всем нормам и требованиям.

Слайд 11

Методы диагностики образовательного результата
предметные, включающие освоенные обучающимися умения специфические для данной

предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета…
метапредметные, включающие освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике…
личностные, включающие готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности…

Аттестационная работа: Методическая разработка по выполнению проектно исследовательской работы

Содержание

Краткая характеристика работы:Краткая характеристика жанра работы;Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает

Краткая характеристика образовательного учрежденияМеждународный колледж сыроделия и профессиональных технологий – это инновационное

Цель: развитие умений и навыков учащегося, которые формируются в результате работы

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельностиПроектная Постановка цели, достижение и описание заранее

Актуальностьсоздание условий для реализации проектной и исследовательской деятельности – необходимая и

Планирование проекта1. Титульный лист исследовательской работы2. Содержание исследовательской работы3. Введение исследовательской работы Во Введении

Структура Введения исследовательской работы Актуальность исследовательского проекта Объект и предмет исследования