Аттестационная работа. Организация проектной деятельности в начальной школе

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Организация проектной деятельности в начальной школе

Содержание

2. Жанр аттестационной работы – методическая разработка. Методическая разработка – это пособие, раскрывающее формы, средства, методы обучения,
3. Проектная деятельность Проектная деятельность - целенаправленно организованная работа, проводимая детско-взрослыми творческими коллективами по разрешению одной из
4. Задачи: сформировать ключевые компетенции учащихся; научить младших школьников самостоятельному критическому мышлению; научить размышлять, опираясь на знание
5. Организация проектной деятельности требует грамотного, научно обоснованного подхода и решения комплекса задач, связанных с формированием определенной
6. В настоящее время, в условиях внедрения новых образовательных стандартов, когда обучение предполагает субъективную позицию ребёнка в
7. Требования к проектной деятельности наличие социально значимой задачи (проблемы); планирование (проектирование) действий по разрешению проблемы, пооперационная
8. В начальной школе (1-4 классы) проектная деятельность осуществляется на уроках, на свободной самостоятельной работе, во внеурочное
9. 2. Аналитический: постановка цели проекта; определение задач проекта; определение способа разрешения проблемы; анализ рисков; составление плана
10. 3. Практический: выполнение плана работ; текущий контроль. 4. Презентационный: предварительная оценка продукта; планирование презентации и подготовка
11. Взаимодействие учителя и ученика при работе над проектом Роль учителя: консультирует; мотивирует; фасилитирует; наблюдает. Роль ученика:
12. Сущность метода проектов Проблемная ситуация Поиск способов решения Исследовательская, поисковая проектная деятельность Защита проекта Оформление результатов
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Жанр аттестационной работы – методическая разработка. Методическая разработка –

это пособие, раскрывающее формы, средства, методы обучения, элементы современных педагогических технологий или сами технологии обучения и воспитания применительно к конкретной теме урока, теме учебной программы, преподаванию курса в целом.
Методическая разработка будет использована в образовательном процессе БОУ «Тарногская средняя школа». Школа является одной из ведущих школ Вологодской области.

Слайд 3

Проектная деятельность
Проектная деятельность - целенаправленно организованная работа, проводимая детско-взрослыми творческими

коллективами по разрешению одной из актуальных проблем современной общественной жизни.
Цели:
раскрытие потенциала проектной деятельности для развития личности младших школьников;
совместный поиск новых комплексных знаний;
овладение умениями использовать эти знания при создании своего интеллектуального продукта, востребованного сообществом.

Слайд 4

Задачи:
сформировать ключевые компетенции учащихся;
научить младших школьников самостоятельному критическому мышлению;
научить

размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы;
научить принимать самостоятельные аргументированные решения;
научить работать в команде, выполняя социальные роли;
научить сотрудничеству, партнерству учителя и ученика.
Результат: создание собственного интеллектуального продукта, предназначенного для активного применения в научно-познавательной практике сегодняшнего времени.
Формой проекта является долгосрочный проект.

Слайд 5

Организация проектной деятельности требует грамотного, научно обоснованного подхода и

решения комплекса задач, связанных с формированием определенной среды, с подготовкой кадров, с обучением школьников:
изменение роли учителя, который становится организатором проектной деятельности, руководителем и консультантом проекта;
обучение школьников умениям и навыкам проектирования;
наличие избыточного информационного ресурса, обеспечивающего самостоятельность учащегося в выборе темы проекта и его выполнении;
условия для оформления результатов проектной деятельности и публичной презентации;
организация образовательной среды, выходящей за рамки образовательного учреждения.

Слайд 6

В настоящее время, в условиях внедрения новых образовательных стандартов, когда

обучение предполагает субъективную позицию ребёнка в познавательном процессе, предоставляет возможность свободы выбора, проявления индивидуальных стремлений и развития личности, работа над проектом становится чрезвычайно актуальной.

Слайд 7

Требования к проектной деятельности
наличие социально значимой задачи (проблемы);
планирование (проектирование) действий

по разрешению проблемы, пооперационная разработка проекта;
наличие исследовательской работы учащихся, поиск информации;
результатом работы над проектом является продукт;
презентация продукта.
Проект – это «пять П»: Проблема – Проектирование – Поиск информации – Продукт – Презентация. Шестое «П» проекта – его Портфолио.
Каждый этап работы над проектом должен иметь свой конкретный продукт.

Слайд 8

В начальной школе (1-4 классы) проектная деятельность осуществляется на уроках,

на свободной самостоятельной работе, во внеурочное время. Практикуются совместные проекты всего класса по какой-либо проблеме, проекты, выполненные совместно с родителями, индивидуальные проекты. Работа над проектами проводится поэтапно.
Работу над проектом можно разбить на 5 этапов.
1. Поисковый:
моделирование идеальной (желаемой) ситуации;
анализ имеющейся информации;
определение и анализ проблемы;
определение потребности в информации;
сбор и изучение информации.

Слайд 9

2. Аналитический:
постановка цели проекта;
определение задач проекта;
определение способа разрешения проблемы;
анализ рисков;
составление

плана реализации проекта: пошаговое планирование работ;
анализ ресурсов;
планирование продукта;
анализ имеющейся информации;
определение потребности в
информации;
сбор и изучение информации.

Слайд 10

3. Практический:
выполнение плана работ;
текущий контроль.
4. Презентационный:
предварительная оценка продукта;
планирование

презентации и подготовка презентационных материалов;
презентация продукта.
5. Контрольный:
анализ выполнения проекта;
оценка продукта;
оценка продвижения.

Слайд 11

Взаимодействие учителя и ученика
при работе над проектом
Роль учителя:
консультирует;
мотивирует;
фасилитирует;
наблюдает.
Роль ученика:
выбирает

(принимает решения);
выстраивает систему взаимоотношений с людьми;
оценивает.

Слайд 12

Сущность метода проектов
Проблемная ситуация
Поиск способов решения
Исследовательская, поисковая проектная деятельность
Защита проекта
Оформление

результатов

Проблема

Прогнозирование новых проблем

Аттестационная работа. Организация проектной деятельности в начальной школе

Содержание

Жанр аттестационной работы – методическая разработка. Методическая разработка –

Проектная деятельность Проектная деятельность - целенаправленно организованная работа, проводимая детско-взрослыми творческими

Задачи: сформировать ключевые компетенции учащихся;научить младших школьников самостоятельному критическому мышлению;научить

Организация проектной деятельности требует грамотного, научно обоснованного подхода и

В настоящее время, в условиях внедрения новых образовательных стандартов, когда

Требования к проектной деятельностиналичие социально значимой задачи (проблемы);планирование (проектирование) действий

В начальной школе (1-4 классы) проектная деятельность осуществляется на уроках,

2. Аналитический:постановка цели проекта;определение задач проекта;определение способа разрешения проблемы;анализ рисков;составление

3. Практический:выполнение плана работ; текущий контроль. 4. Презентационный:предварительная оценка продукта;планирование

Взаимодействие учителя и ученика при работе над проектомРоль учителя: консультирует;мотивирует;фасилитирует;наблюдает.Роль ученика:выбирает

Сущность метода проектовПроблемная ситуацияПоиск способов решенияИсследовательская, поисковая проектная деятельность Защита проектаОформление

Похожие презентации