- Главная
- Педагогика
- Аттестационная работа. Практико-ориентированный проект Волшебные фантики
Содержание
- 2. Характеристика проекта Характеристика проекта: Практико-ориентированный Групповой Обучающиеся 1 класса Краткосрочный (2 недели)
- 3. Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Бакала была открыта в 1950 году. Здание четырехэтажное, имеется столовая,
- 4. Проект для обучающихся с ОВЗ Введение. Для перевозки и хранения продуктов, в том числе и конфет,
- 5. Моду на упаковку своих изделий в бумажные фантики российские кондитеры подхватили довольно быстро - в конце
- 6. Актуальность: Воспитание творчески развитого, инициативного, уверенного в себе обучающегося – одна из задач коррекционной педагогики. Обучающиеся
- 7. Паспорт проекта Тема проекта - познавательный проект «Волшебные фантики» Участники проекта: обучающиеся с ОВЗ Цель проекта:
- 8. Этапы работы Подготовительный этап. Постановка цели, формулировка задач. опрос родителей и детей о том, кто из
- 9. Этапы работы Основной этап Провели воспитательские часы: « Фантик- одежда для конфет», «Как делают шоколадные конфеты»
- 10. Этапы работы Заключительный этап Подготовка к защите проекта Проведение праздника с родителями «Путешествие в страну Сладкоежек»
- 11. Заключение Участие обучающихся в проекте «Волшебные фантики» помогло в развитии психических процессов: мышления, воображения, памяти. Позволило
- 13. Скачать презентацию
Характеристика проекта
Характеристика проекта:
Практико-ориентированный
Групповой
Обучающиеся 1 класса
Краткосрочный (2 недели)
Характеристика проекта
Характеристика проекта:
Практико-ориентированный
Групповой
Обучающиеся 1 класса
Краткосрочный (2 недели)
Средняя общеобразовательная школа № 8
г. Бакала была открыта в 1950
Средняя общеобразовательная школа № 8
г. Бакала была открыта в 1950
Во второй половине дня проводятся занятия по внеурочной деятельности, индивидуальные консультации, работа кружков, секций, факультативов, общешкольные дела, творческие дела и дела классов.
Обучение ведется с 1 по 11 класс.
Проект для обучающихся с ОВЗ
Введение.
Для перевозки и хранения продуктов, в
Проект для обучающихся с ОВЗ
Введение.
Для перевозки и хранения продуктов, в
Например, целлофан изобрел в 1908 году швейцарский доктор Жак Эдвин Бранденбергер.
Фольга появилась еще раньше - в середине XIX века. А парафиновую бумагу - ту, которая лежит в обертке стандартной российской шоколадной конфеты, между собственно фантиком и фольгой - придумал великий изобретатель Томас Алва Эдисон в 1872 году. Эдисон изобрел фонограф, пишущую машинку, генератор переменного тока и усовершенствовал электрическую лампочку. А это его "несерьёзное изобретение" мало кто помнит, хотя вообще-то изобретал он парафиновую бумагу для телеграфа. Но получилось так, что ее стали использовать и кондитеры. Все остальные конфетные фантики - лишь усовершенствованные производные от этих изобретений.
Моду на упаковку своих изделий в бумажные фантики российские кондитеры подхватили
Моду на упаковку своих изделий в бумажные фантики российские кондитеры подхватили
На упаковках и некоторых фантиках помимо обычных рисунков изображали награды кондитерской фирмы, если ей удавалось их получить за высокое качество своей продукции. Высшим достижением считалось получение права помещать на упаковках фирмы информацию о том, что она является «Поставщиком двора Его Императорского Величества».
Фантик — обертка для конфеты или шоколадки. Фантик для конфеты то же, что визитная карточка для человека. Посмотрит покупатель на фантик и сразу видит, из чего конфета сделана и на какой фабрике. А еще красивая обертка словно говорит: «Купи меня! Я такая привлекательная!» Потому на конфетах часто можно встретить героев детских сказок и историй — чтобы дети узнавали «свои» конфеты. Но оказывается, фантики можно использовать и в повседневной жизни.
Актуальность: Воспитание творчески развитого, инициативного, уверенного в себе обучающегося –
Актуальность: Воспитание творчески развитого, инициативного, уверенного в себе обучающегося –
Гипотеза: В рамках школьного фестиваля проектов мы решили узнать могут ли фантики от конфет помочь в учебе?
Паспорт проекта
Тема проекта - познавательный проект «Волшебные фантики»
Участники проекта: обучающиеся с
Паспорт проекта
Тема проекта - познавательный проект «Волшебные фантики»
Участники проекта: обучающиеся с
Цель проекта: Создание оптимальных условий для развития у обучающихся творческой активности, через организацию разных видов деятельности: познавательной, продуктивной, используя богатство эмоциональных состояний, успешно развивая высшие психические функции: мышление, воображение, восприятие.
Задачи проекта: обогащение знаний о сладостях, в частности конфетах; расширение словаря, развитие внимания, памяти, связной речи через рассматривание, описание, сравнение фантиков; развитие мелкой моторики пальцев рук при обучении плетению из фантиков, изготовлению различных поделок; обучение умению ставить цель, планировать работу, подбирать соответствующие замыслу материалы, инструменты. формирование и развитие детской фантазии и творчества; развитие умения определять возможные методы решения проблемы; развитие умения работать самостоятельно и в группе.
Сфера использования. Данный проект адресован обучающимся, родителям и педагогам школы.
Этапы работы
Подготовительный этап.
Постановка цели, формулировка задач.
опрос родителей и детей о том,
Этапы работы
Подготовительный этап.
Постановка цели, формулировка задач.
опрос родителей и детей о том,
обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;
подбор методической литературы;
Этапы работы
Основной этап
Провели воспитательские часы: « Фантик- одежда для конфет», «Как
Этапы работы
Основной этап
Провели воспитательские часы: « Фантик- одежда для конфет», «Как
Сбор фантиков, рассматривание фантиков, составление предложений по изображению на фантиках, сравнение фантиков
Создание игры «Найди пару».
Чтение произведений о конфетах и сладостях
Отгадывание и заучивание загадок с фантиков от конфет «Детские»
Провели конкурс чтецов
Создание альбома из фантиков для уроков математики.
Конструирование букв, составление слов из фантиков на уроках русского языка.
Использование игр с фантиками на уроках ИЗО «Разложи по цвету», «Найди фантик»
Изготовили с родителями поделки из фантиков на уроках технологии.
Этапы работы
Заключительный этап
Подготовка к защите проекта
Проведение праздника с родителями «Путешествие в
Этапы работы
Заключительный этап
Подготовка к защите проекта
Проведение праздника с родителями «Путешествие в
Создание презентации
Защита проекта
Заключение
Участие обучающихся в проекте «Волшебные фантики» помогло в развитии психических процессов:
Заключение
Участие обучающихся в проекте «Волшебные фантики» помогло в развитии психических процессов:
Подтвердили свою гипотезу: фантики могут помочь в учебе, ведь с их помощью научились:
Считать
Различать цвета
Различать буквы
Делать поделки
Дружить
Узнали, что фантик это обертка для конфеты или шоколадки