Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Проектная деятельность

Содержание

Слайд 2

Характеристика жанра аттестационной работы Аттестационная работа представлена в виде программы внеурочной

Характеристика жанра аттестационной работы
Аттестационная работа представлена в виде программы внеурочной деятельности

«Проектная деятельность», в основу которой положен метод исследовательской деятельности.
Проектная деятельность является средством освоения действительности и его главные цели – установление истины, развитие умения работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления.
Слайд 3

Характеристика образовательного учреждения Компания МБОУ СОШ № 19 Г.КАНСКА осуществляет следующие

Характеристика образовательного учреждения
Компания МБОУ СОШ № 19 Г.КАНСКА осуществляет следующие виды

деятельности (в соответствии с кодами ОКВЭД, указанными при регистрации):
Слайд 4

Цель и задачи курса «Проектная деятельность» Цель программы: создание условий для

Цель и задачи курса «Проектная деятельность»
Цель программы: создание условий для

успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности.
Задачи программы:
формировать представление об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности;
обучать специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований;
формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска;
развивать познавательные потребности и способности, креативность.
Слайд 5

Формы проектной деятельности Исследовательский проект Творческий проект Игровой проект

Формы проектной деятельности
Исследовательский проект
Творческий проект
Игровой проект

Слайд 6

Актуальность работы Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения

Актуальность работы
Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует

использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности.
Актуальность программы также обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, колледжах, техникумах и т.д.
Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы.
Слайд 7

Структура образовательной программы 1.Титульный лист 2.Пояснительная записка 3.Учебно-тематический план 4.Содержание тем

Структура образовательной программы
1.Титульный лист
2.Пояснительная записка
3.Учебно-тематический план
4.Содержание тем учебного курса
5.Перечень учебно-методического обеспечения
6.Список

литературы
Слайд 8

Содержание программы Содержание данной программы согласовано с содержанием программ по психологии,

Содержание программы
Содержание данной программы согласовано с содержанием программ по психологии,

педагогике, риторике, информатике, окружающего мира. Логика построения программы обусловлена системой последовательной работы по овладению учащимися основами исследовательской деятельности: от осмысления сути исследовательской деятельности, от истоков научной мысли и теории, от творческой и уникальной деятельности выдающихся ученых – к изучению составных частей исследовательской деятельности. Необходимо, чтобы занятия курса побуждали к активной мыслительной деятельности, учили наблюдать понимать, осмысливать причинно-следственные связи между деятельностью человека и наукой, тем самым вырабатывать собственное отношение к окружающему миру.
Слайд 9

Методы диагностики образовательного результата: Презентация Защита проектных работ Выступления Выставка продуктов проектной деятельности Мини-конференции

Методы диагностики образовательного результата:
Презентация
Защита проектных работ
Выступления
Выставка продуктов проектной деятельности
Мини-конференции

Слайд 10

Перспектива развития проектной деятельности в образовательной организации Метод проектов - составная

Перспектива развития проектной деятельности в образовательной организации
 Метод проектов - составная часть

педагогических технологий, в основе которого лежит: развитие познавательных навыков учащихся; умения конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве; развитие критического и творческого мышления.
3 Метод проектов как дидактическая категория - это совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания, той или иной деятельности. Это путь познания, способ организации процесса познания.