Аттестационная работа. Рабочая программа курса внеурочной деятельности Исследовательская и проектная деятельность 6 класс

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Рабочая программа курса внеурочной деятельности Исследовательская и проектная деятельность 6 класс

Содержание

2. Краткая характеристика образовательного учреждения МБОУ СОШ №22 одна из первых школ города Озерска. Построена в 1950
3. Моя аттестационная работа представляет собой рабочую программу курса «Исследовательская и проектная деятельность» для обучающихся 6 класса
4. Для того, чтобы найти… надо уметь искать, надо провидеть невидимое, ощутить предстоящее, не падать духом при
5. Актуальность курса Проектная деятельность как особая форма учебной работы способствует воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации
6. Цель курса - формирование исследовательских умений учащихся, для развития творческой личности, ее самоопределение и самореализация. Для
7. Место курса «Исследовательская и проектная деятельность» в учебном плане Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Исследовательская и
8. В процессе прохождения курса формируются умения и навыки: самостоятельной исследовательской деятельности; умения формулировать проблему исследования, выдвигать
9. Тематическое планирование курса Тема №1: «Что такое исследование?» (1 час); Тема №2: «Как задавать вопросы?» (2
10. Тематическое планирование курса Тема №11: «Экскурсия как средство стимулирования исследовательской деятельности детей» (2 часа); Тема №12:
11. Методы диагностики образовательного результата Методы контроля: консультация, доклад, защита исследовательских работ, выступление, выставка, презентация, мини-конференция, научно-исследовательская
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения
МБОУ СОШ №22 одна из первых школ города

Озерска.
Построена в 1950 году в поселке-спутнике одного из ядерных объектов страны. За годы своего существования школа сделала 56 выпусков. С золотыми медалями закончили школу - 19 выпускников, с серебрянными - 27.
В настоящее время в коллективе работают учителя, обладающие высоким профессиональным мастерством.
С 2008 года школа стала основной.
В 2015 году школа вновь стала средней.
В 2013 году на базе школы были открыты Кадетские классы МЧС России.

Слайд 3

Моя аттестационная работа представляет собой рабочую программу курса «Исследовательская и проектная

деятельность» для обучающихся 6 класса МБОУ СОШ №22.
Учебная деятельность школьника должна быть освоена им в полной мере, со стороны всех своих компонентов.
Одним из способов превращения ученика в субъект учебной деятельности является его участие в исследовательской деятельности.
Исследовательская деятельность является средством освоения действительности и его главные цели – развитие умения работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления. Результатом этой деятельности является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности.
Исследовательская деятельность позволяет привлекать к работе разные категории участников образовательного процесса: учащихся, родителей, учителей.

Слайд 4

Для того, чтобы найти… надо уметь искать, надо провидеть невидимое, ощутить

предстоящее, не падать духом при неудачах и трудностях, настаивать и много трудиться.

Дмитрий Иванович Менделеев

Слайд 5

Актуальность курса
Проектная деятельность как особая форма учебной работы способствует воспитанию самостоятельности,

инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной деятельности. В ходе реализации исходного замысла на практическом уровне учащиеся овладеют умением выбирать адекватные стоящей задаче средства, принимать решения, в том числе и в ситуациях неопределённости. Они получат возможность развить способность к разработке нескольких вариантов решений, к поиску нестандартных решений, поиску и осуществлению наиболее приемлемого решения. С помощью проектной деятельности может быть существенно снижена школьная тревожность. Проектная деятельность способствует развитию адекватной самооценки, формированию позитивной Я - концепции (опыт интересной работы и публичной демонстрации её результатов), развитию информационной компетентности.

Слайд 6

Цель курса
- формирование исследовательских умений учащихся, для развития творческой личности,

ее самоопределение и самореализация.

Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи: 1. Обучить планированию;
2. Формировать навыки сбора и обработки информации, материалов.
3. Развивать умения анализировать;
4. Развивать умения составлять письменный отчет о самостоятельной работе над проектом (составлять план работы, презентовать четко информацию, оформлять сноски, иметь понятие о библиографии);
5. Формировать позитивное отношение к работе.

Слайд 7

Место курса «Исследовательская и проектная деятельность» в учебном плане
Рабочая программа курса

внеурочной деятельности «Исследовательская и проектная деятельность» создана в соответствии с учебным планом МБОУ СОШ №22. Она рассчитана на 34 часа для обучающихся 6 класса. На проектную деятельность отводится 1 час в неделю.

Уроки проходят в учебном кабинете, в музеях различного типа, библиотеках, на пришкольном участке, проектная деятельность включает проведение опытов, наблюдений, экскурсий, КВНов, заседаний, олимпиад, викторин, встреч с интересными людьми, соревнований, реализации проектов и т.д.

Слайд 8

В процессе прохождения курса формируются умения и навыки:
самостоятельной исследовательской деятельности;
умения

формулировать проблему исследования, выдвигать гипотезу;
навыки овладения методикой сбора и оформления найденного материала;
навыки овладения научными терминами в той области знания, в которой проводиться исследование;
навыки овладения теоретическими знаниями по теме своей работы и шире;
умения оформлять доклад, исследовательскую работу.
По окончании курса проводится публичная защита проекта исследовательской работы – опыт научного учебного исследования по предметной тематике, выступление, демонстрация уровня психологической готовности учащихся к представлению результатов работы.

Слайд 9

Тематическое планирование курса
Тема №1: «Что такое исследование?» (1 час);
Тема №2: «Как

задавать вопросы?» (2 часа);
Тема №3: «Как выбрать тему исследования?» (1 час);
Тема №4: «Учимся выбирать дополнительную литературу (экскурсия в библиотеку)» (2 часа);
Тема №5: «Библиотечное занятие «Знакомство с информационными справочниками»» (2 часа);
Тема№6: «Наблюдение как способ выявления проблем» (2 ч.);
Тема №7: «Совместное или самостоятельное планирование выполнения практического задания» (2 часа);
Тема №8: «Выдвижение идеи (мозговой штурм). Развитие умения видеть проблемы» (2 часа);
Тема №9: «Постановка вопроса (поиск гипотезы). Формулировка предположения (гипотезы)» (2 часа);
Тема №10: «Развитие умения выдвигать гипотезы. Развитие умений задавать вопросы» (2 часа);

Слайд 10

Тематическое планирование курса
Тема №11: «Экскурсия как средство стимулирования исследовательской деятельности детей»

(2 часа);
Тема №12: «Обоснованный выбор способа выполнения задания» (2 часа);
Тема №13: «Составление аннотации к прочитанной книге, картотек» (2 часа);
Тема №14: «Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы?» (2 часа);
Тема№15: «Методика проведения самостоятельных исследований. Коллективная игра-исследование» (2 часа);
Тема №16: «Индивидуальные творческие работы на уроке по выбранной тематике» (2 часа);
Тема №17: «Выставки творческих работ – средство стимулирования проектной деятельности детей» (2 часа);
Тема №18: «Анализ исследовательской деятельности. Защита проекта перед учащимися школы» (1 час);

Слайд 11

Методы диагностики образовательного результата
Методы контроля: консультация, доклад, защита исследовательских работ, выступление,

выставка, презентация, мини-конференция, научно-исследовательская конференция, участие в конкурсах исследовательских работ.
Этот курс может служить основой для творческого развития начинающих исследователей.
Результат: полученные знания способствуют самореализации учащихся в постоянно меняющихся социокультурных условиях.
Изучение курса «Исследовательская и проектная деятельность» поможет в грамотном выполнении научно-исследовательских работ и творческих проектов.

Аттестационная работа. Рабочая программа курса внеурочной деятельности Исследовательская и проектная деятельность 6 класс

Содержание

Краткая характеристика образовательного учрежденияМБОУ СОШ №22 одна из первых школ города

Моя аттестационная работа представляет собой рабочую программу курса «Исследовательская и проектная

Для того, чтобы найти… надо уметь искать, надо провидеть невидимое, ощутить

Актуальность курсаПроектная деятельность как особая форма учебной работы способствует воспитанию самостоятельности,

Цель курса - формирование исследовательских умений учащихся, для развития творческой личности,

Место курса «Исследовательская и проектная деятельность» в учебном плане Рабочая программа курса

В процессе прохождения курса формируются умения и навыки:самостоятельной исследовательской деятельности; умения

Тематическое планирование курса Тема №1: «Что такое исследование?» (1 час);Тема №2: «Как

Тематическое планирование курса Тема №11: «Экскурсия как средство стимулирования исследовательской деятельности детей»

Методы диагностики образовательного результатаМетоды контроля: консультация, доклад, защита исследовательских работ, выступление,

Похожие презентации