Содержание
- 2. Формирование исследовательских компетенций как освоение обучающимися способов деятельности провозглашено одной из целей преобразования российской системы и
- 3. Актуальность проблемы, определяется: 1.Реализация метода проекта в методику преподавания изо, для достижения нового результата образования. 2.Формирование
- 4. Задачи проектного метода в изобразительной деятельности: использование информационно-коммуникативных средств в обучении и поисковой деятельности учащихся; формирование
- 5. Е.С.Полат определяет метод проектов как «способ достижения дидактической цели, через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться
- 6. Основные компоненты проектной деятельности учащихся как дидактического метода: наличие социально значимой задачи (проблемы) – исследовательской, информационной,
- 8. Проект на уроке ИЗО Предмет изобразительное искусство не так связан со своей научной основой и носит
- 9. Методические аспекты использования метода проекта , применяемого на уроках ИЗО Современный проект учащегося – это дидактическое
- 10. Проект учащегося может быть по содержанию: монопредметным межпредметным по продолжительности выполнения: краткосрочными средней продолжительности долгосрочными по
- 11. План работы над проектом 1.Информационный этап 2.Плановый этап 3.Поисковый этап 4. Обобщающий этап 5.Этап представления и
- 12. Классификация проектов Краткосрочные проекты требуют выделения 1-2 уроков. Проектная деятельность заключается в замене традиционного урока, уроком
- 14. Скачать презентацию