Аттестационная работа. Социальное партнерство как механизм развития образовательной организации

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Социальное партнерство как механизм развития образовательной организации

Содержание

2. Актуальность Для успешного функционирования образовательного учреждения сегодня все большее значение приобретает развитие взаимодействия с социальными партнерами,
3. В училище уже накоплен определенный позитивный опыт взаимодействия с местным социумом проведение на базе училища различных
4. Цель: разработка эффективных механизмов установления и развития взаимовыгодного социального партнерства.
5. Задачи: повысить эффективность взаимодействия коллектива образовательного учреждения с родителями учащихся, общественными организациями, другими образовательными учреждениями, местным
6. Этапы проекта К данному моменту в училище проведена следующая подготовительная работа: проведено анкетирование педагогического коллектива, выпускников,
7. Подготовительный и проектировочный этапы: (2014-2015 г.г.): формирование рабочих групп; изучение возможностей взаимодействия для повышения эффективности образовательной
8. использование возможностей сетевого взаимодействия для повышения качества образовательной деятельности училища; формирование пакета информационно-аналитических материалов, подготовка пакета
9. Аналитический этап (2016-2017 г.г.): оценка, обработка и анализ результатов проектной деятельности; оценка результативности и эффективности используемых
10. Описание проекта Участники проекта: Педагогический коллектив образовательного учреждения. Администрация училища. Родители учащихся. Представители общественных организаций, местного
11. Кадровое обеспечение реализации проекта, компетентность его участников: Для реализации проекта в образовательном учреждении необходимо привлечь к
12. Материально-техническое обеспечение реализации проекта: При реализации проекта предусматривается: создание информационной базы об опыте работы ОО страны
13. Информационное обеспечение проекта: 1. Информационная среда образовательного учреждения (стенды, совещания, отчеты рабочих групп, локальная информационная сеть
14. Основные направления по реализации проекта: повышение эффективности взаимодействия коллектива образовательного учреждения с родителями учащихся; обеспечение общественной
15. Рабочий план реализации проекта
19. Показатели эффективности реализации проекта: результаты мониторинговых исследований (по разным направлениям проекта); повышение мотивации педагогов и родителей
20. Формы предоставления результатов: Публичные отчеты рабочих групп (промежуточный, итоговый). Публикация открытого информационного доклада. Статьи в районных
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Для успешного функционирования образовательного учреждения сегодня все большее значение приобретает развитие

взаимодействия с социальными партнерами,
в качестве которых могут выступать родители учащихся, местный социум, муниципальный совет, общественные организации, работодатели и т.д.

Слайд 3

В училище уже накоплен определенный позитивный опыт взаимодействия с местным

социумом

проведение на базе училища различных районных, городских культурных и спортивных мероприятий, шефство над ветеранами, участие в социальных и волонтерских акциях и т.д.
Однако, анализ результатов проведенного анкетирования показал, что все участники образовательного процесса считают, что взаимодействие училища с социальными партнерами может быть более эффективным, что позволит образовательному учреждению не только учитывать социальный заказ на образование, но и оказывать влияние на его формирование, снизить уровень конфликтности, повысить свою конкурентоспособность на рынке образовательных услуг.

Слайд 4

Цель: разработка эффективных механизмов установления и развития взаимовыгодного социального партнерства.

Слайд 5

Задачи:
повысить эффективность взаимодействия коллектива образовательного учреждения с родителями учащихся, общественными организациями,

другими образовательными учреждениями, местным социумом;
обеспечить общественную поддержку деятельности образовательного учреждения;
повысить эффективность использования возможностей сетевого взаимодействия;
развивать систему управления на основе использования принципов государственно-общественного управления образованием;
сформировать положительного имиджа образовательного учреждения в местном социуме;
развивать ресурсное обеспечение ОО.

Слайд 6

Этапы проекта
К данному моменту в училище проведена следующая подготовительная работа:
проведено анкетирование

педагогического коллектива, выпускников, родителей учащихся;
выявлен социальный заказ к образовательному учреждению;
выявлены основные причины недостаточной эффективности взаимодействия коллектива образовательного учреждения с родителями учащихся и другими социальными партнерами;
проведен проектировочный семинар, позволивший наметить основные направления деятельности администрации и педагогического коллектива в данном направлении;
обобщен и проанализирован позитивный опыт деятельности образовательного учреждения по взаимодействию с социальными партнерами.

Слайд 7

Подготовительный и проектировочный этапы: (2014-2015 г.г.):
формирование рабочих групп;
изучение возможностей взаимодействия для

повышения эффективности образовательной деятельности ОО, установление партнерских отношений с другими образовательными учреждениями, учреждениями здравоохранения и культуры;
определение потенциально возможных социальных партнеров, сферы общих интересов, использование различных форматов для проведения переговоров;
разработка и презентация открытого информационного доклада образовательного учреждения различным видам общественности (ежегодно, в сентябре);
расширение училищной информационной среды;
проектирование и использование различных механизмов формирования социального заказа к училищу со стороны местного социума;
организация PR-компании;
развитие институтов участия общественности в образовательной деятельности - переход от сотрудничества к соуправлению: анализ деятельности органов училищного самоуправления, анализ нормативно-правовой базы, определение их функций и проектирование модели государственно-общественного управления.

Слайд 8

использование возможностей сетевого взаимодействия для повышения качества образовательной деятельности училища;
формирование пакета

информационно-аналитических материалов, подготовка пакета договорных документов, банка данных о возможных форматах ведения переговоров с социальными партнерами;
реализация социальных проектов и программ;
повышение степени открытости училища за счет использования общественной оценки деятельности образовательного учреждения;
использование самооценки педагогического коллектива для дальнейшего совершенствования деятельности образовательного учреждения;
использование возможностей социального партнерства для стимулирования и поощрения учащихся и педагогов;
апробация и внедрение модели государственно-общественного управления;
формирование позитивного имиджа образовательного учреждения в районе и городе;
развитие ресурсной базы, обеспечивающей реализацию данного проекта;
мониторинг проектной деятельности;
анализ промежуточных итогов проекта.

Основной этап реализации проекта (2015-2016 г.г.):

Слайд 9

Аналитический этап (2016-2017 г.г.):
оценка, обработка и анализ результатов проектной деятельности;
оценка результативности

и эффективности используемых механизмов социального партнерства;
соотнесение результатов внешней и внутренней оценки деятельности образовательного учреждения и определение дальнейших направлений развития ОО;
выявление взаимосвязи между повышением степени открытости ОО и качеством образовательной деятельности;
обобщение и презентация результатов реализации проекта на уровне района.

Слайд 10

Описание проекта
Участники проекта:
Педагогический коллектив
образовательного учреждения.
Администрация училища.
Родители учащихся.
Представители общественных организаций, местного

социума, Муниципального совета, работодатели.

Слайд 11

Кадровое обеспечение реализации проекта, компетентность его участников:
Для реализации проекта в образовательном

учреждении необходимо привлечь к сотрудничеству следующих специалистов, выполняющих функции:
для работы в правовом поле, соблюдения нормативно-правовой базы, экспертизы договоров – юриста;
для реализации принципов государственно-общественного управления образованием – учащихся, родителей учащихся, представителей учредителя, Муниципального совета и общественности;
для разработки и внедрения училищной модели государственно-общественного управления, проведения самооценки педагогического коллектива и внешней оценки – внешних специалистов: преподавателей системы повышения квалификации, методистов, специалистов по использованию в образовательной деятельности и обучению информационным технологиям.

Слайд 12

Материально-техническое обеспечение реализации проекта:
При реализации проекта предусматривается:
создание информационной базы об опыте

работы ОО страны в данном направлении;
создание администрируемой информационной среды;
техническое обеспечение для создания и демонстрации электронных презентаций, публикации открытого информационного доклада;
организация площадок для проведения переговоров с социальными партнерами в различных форматах;
финансовые ресурсы, обеспечивающие реализацию данного проекта.

Слайд 13

Информационное обеспечение проекта:
1. Информационная среда образовательного учреждения (стенды, совещания, отчеты рабочих

групп, локальная информационная сеть и т.д.).
2. На сайте училища будет создана отдельная страница по сопровождению проекта и освещению результатов, обсуждению проблем.

Слайд 14

Основные направления по реализации проекта:
повышение эффективности взаимодействия коллектива образовательного учреждения с

родителями учащихся;
обеспечение общественной поддержки деятельности образовательного учреждения;
повышение эффективности использования возможностей сетевого взаимодействия.

Слайд 15

Рабочий план реализации проекта

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Показатели эффективности реализации проекта:
результаты мониторинговых исследований (по разным направлениям проекта);
повышение

мотивации педагогов и родителей учащихся к повышению эффективности взаимодействия по вопросам организации и осуществлению образовательного процесса (процент родителей, принимающих участие в жизни училища, количество совместных мероприятий, уменьшение количества конфликтов и др.);
количество проектов, реализуемых с участием социальных партнеров;
оптимальное использование возможностей сетевого взаимодействия при организации образовательного процесса и повышения квалификации педагогов;
повышение степени открытости образовательного учреждения и ее конкурентоспособности;
уровень развития училищной системы государственно-общественного управления;
совершенствование материально-технической базы училища;
привлечение внебюджетных средств;
повышение качества подготовки выпускников

Слайд 20

Формы предоставления результатов:
Публичные отчеты рабочих групп (промежуточный, итоговый).
Публикация открытого информационного доклада.
Статьи

в районных периодических изданиях о деятельности образовательного учреждения.
Специальная страница на сайте училища.

Аттестационная работа. Социальное партнерство как механизм развития образовательной организации

Содержание

АктуальностьДля успешного функционирования образовательного учреждения сегодня все большее значение приобретает развитие

В училище уже накоплен определенный позитивный опыт взаимодействия с местным

Цель: разработка эффективных механизмов установления и развития взаимовыгодного социального партнерства.

Задачи: повысить эффективность взаимодействия коллектива образовательного учреждения с родителями учащихся, общественными организациями,

Этапы проектаК данному моменту в училище проведена следующая подготовительная работа:проведено анкетирование

Подготовительный и проектировочный этапы: (2014-2015 г.г.): формирование рабочих групп;изучение возможностей взаимодействия для

использование возможностей сетевого взаимодействия для повышения качества образовательной деятельности училища;формирование пакета

Аналитический этап (2016-2017 г.г.): оценка, обработка и анализ результатов проектной деятельности;оценка результативности

Кадровое обеспечение реализации проекта, компетентность его участников: Для реализации проекта в образовательном

Материально-техническое обеспечение реализации проекта: При реализации проекта предусматривается:создание информационной базы об опыте

Информационное обеспечение проекта: 1. Информационная среда образовательного учреждения (стенды, совещания, отчеты рабочих

Основные направления по реализации проекта: повышение эффективности взаимодействия коллектива образовательного учреждения с