Аттестационная работа. Учебно-исследовательская деятельность на уроках математики

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Учебно-исследовательская деятельность на уроках математики

Содержание

2. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №43» 170028, г. Тверь, ул. Склизкова, д.95, тел./факс: 8 (4822)
3. 47 классов; 1271 учащихся; 82 педагога; имеют высшую квалификационную категорию – 48 человек; имеют первую квалификационную
4. Задания Исследовательские задания – это предъявляемые учащимися задания, содержащие проблему; решение ее требует проведения теоретического анализа,
5. Цель Цель исследовательского метода – “вызвать” в уме ученика тот самый мыслительный процесс, который переживает творец
6. Основные этапы учебного исследования: Мотивация исследовательской деятельности Формулирование проблемы Сбор, систематизация и анализ фактического материала Выдвижение
7. Такая “цепочка” – неотъемлемая принадлежность исследовательской деятельности, норма ее проведения. В этапах исследования воплотилась система мышления
8. Прохождение учениками указанных стадий познавательной деятельности формирует исследовательский стиль мышления и соответствующие умения. Данный способ деятельности
9. Измерение здания на местности
10. Задачи организовать исследовательскую работу на местности
11. Мы использовали способ с палкой и планкой на ней
12. Эти измерения нужны чтобы узнать высоту здания
13. Цель: применить подобие треугольников Оборудование: Палка с планкой
14. Расстояние от человека до здания-11.5 метра Длина палки с планкой-0.9метра Высота человека-1.5 метра Решение: К(коэффициэнт подобия)=
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №43»
170028, г. Тверь, ул. Склизкова, д.95,
тел./факс:

8 (4822) 327-826
Е-mail: tver-school43@yandex.ru
Сайт школы: tverschool43.ru

Слайд 3

47 классов;
1271 учащихся;
82 педагога;
имеют высшую квалификационную категорию – 48 человек;
имеют первую

квалификационную категорию – 18 человек;
имеют вторую квалификационную категорию – 3 человека;
средний возраст педагогического коллектива – 47 лет.

ШКОЛА СЕГОДНЯ:

Слайд 4

Задания
Исследовательские задания – это предъявляемые учащимися задания, содержащие проблему; решение ее

требует проведения теоретического анализа, применения одного или нескольких методов научного исследования, с помощью которых учащиеся открывают ранее неизвестное для них знание.

Слайд 5

Цель
Цель исследовательского метода – “вызвать” в уме ученика тот самый мыслительный

процесс, который переживает творец и изобретатель данного открытия или изобретения.

Слайд 6

Основные этапы учебного исследования:
Мотивация исследовательской деятельности
Формулирование проблемы
Сбор, систематизация и анализ фактического

материала
Выдвижение гипотез
Проверка гипотез
Доказательство или опровержение гипотез

Слайд 7

Такая “цепочка” – неотъемлемая принадлежность исследовательской деятельности, норма ее проведения. В

этапах исследования воплотилась система мышления человека, последовательность мыслительных действий по “поисук истины”, созданию нового знания как интеллектуального продукта

Слайд 8

Прохождение учениками указанных стадий познавательной деятельности формирует исследовательский стиль мышления и

соответствующие умения. Данный способ деятельности характерен для внеурочной деятельности, но его элементам необходимо обучать на уроке, что способствует развитию мышления, творческих способностей, коммуникативных навыков. Освоение учащимися исследовательских умений и навыков должно проходить поэтапно, с постепенным умений и навыков должно проходить поэтапно, с постепенным увеличением степени самостоятельности учащихся.

Слайд 9

Измерение здания на местности

Слайд 10

Задачи
организовать исследовательскую работу на местности

Слайд 11

Мы использовали способ с палкой и планкой на ней

Слайд 12

Эти измерения нужны чтобы узнать высоту здания

Слайд 13

Цель: применить подобие треугольников
Оборудование: Палка с планкой

Слайд 14

Расстояние от человека до здания-11.5 метра
Длина палки с планкой-0.9метра
Высота человека-1.5 метра
Решение: К(коэффициэнт

подобия)= 11.5:1.5=7.6 высота сторожки: К высоту палки 7.6 0.9м= 6.84метра

Аттестационная работа. Учебно-исследовательская деятельность на уроках математики

Содержание

Муниципальное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №43»170028, г. Тверь, ул. Склизкова, д.95,тел./факс:

47 классов;1271 учащихся;82 педагога;имеют высшую квалификационную категорию – 48 человек;имеют первую

ЗаданияИсследовательские задания – это предъявляемые учащимися задания, содержащие проблему; решение ее

ЦельЦель исследовательского метода – “вызвать” в уме ученика тот самый мыслительный

Основные этапы учебного исследования:Мотивация исследовательской деятельностиФормулирование проблемыСбор, систематизация и анализ фактического