Формирование у детей устойчивого интереса к конструкторской деятельности (дети 6-7 лет)

Август 2, 2022

Главная
Педагогика
Формирование у детей устойчивого интереса к конструкторской деятельности (дети 6-7 лет)

Содержание

2. Название проекта: Тип проекта: познавательный, творческий, исследовательский Участники: дети 6 – 7 лет (подготовительная к школе
3. Цель: формирование у детей устойчивого интереса к конструкторской деятельности, желания экспериментировать, творить, изобретать, развивать способности к
4. Этап. Введение Актуальность проекта. Конструктор – это детский игровой набор для моделирования, состоящий из набора деталей
5. На подготовительном этапе воспитатели вместе с детьми рассмотрели различные виды конструктора. Рассказали историю возникновения конструкторов. Детям
6. Виды конструктора в детском саду: - анкер - деревянный - металлический - железная дорога - магнитный
7. Этап. Основной (практический) Воспитатели предложили детям разработать схему – чертеж, на котором нужно отобразить, что бы
8. После разработки схемы – чертежа, дети приступили к постройке. Дети объединялись в группы по 3 –
10. Все дети были заинтересованы. Каждый ребенок предлагал все более интересные идеи для постройки общего города.
11. Детям удалось построить город. В этом городе были такие постройки, как: продуктовый магазин, цирк, банк, Спасская
13. Этап. Итог. Итог работы: защита проекта детьми подготовительной группы № 3 Нестеровым Вячеславом Мустафаевой Дарьей
14. По подведению итогов так же можно отметить, что дети увлекаются игрой в конструктов в любое свободно
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Название проекта:
Тип проекта: познавательный, творческий, исследовательский
Участники: дети 6 – 7

лет (подготовительная к школе группа)

Слайд 3

Цель: формирование у детей устойчивого интереса к конструкторской деятельности, желания экспериментировать,

творить, изобретать, развивать способности к самостоятельному анализу сооружений, конструкций.
Задачи: упражнять в строительстве по условиям, темам, замыслу. Научиться пользоваться чертежом, вносить свои изменения;
упражнять в индивидуальном и совместном конструировании;
научить широко использовать разнообразные конструкторы, создавая из них конструкции.

Слайд 4

Этап. Введение Актуальность проекта.
Конструктор – это детский игровой набор для

моделирования, состоящий из набора деталей и, как правило, соединительных элементов.
Конструктор является одной из любимых игр ребенка, с помощью этой игры ребенок выражает себя, свои задумки.
Детские конструкторы считаются универсальным учебным пособием, которое развивает моторику рук, мышление, память, фантазию, а также множество других навыков, которые пригодятся ребёнку в будущем. Известно, что уровень развития ребёнка находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Влияние мануальных (ручных) действий на развитие мозга человека было известно ещё во II веке до н. э. в Китае.

Слайд 5

На подготовительном этапе воспитатели вместе с детьми рассмотрели различные виды конструктора.

Рассказали историю возникновения конструкторов. Детям пояснили, что конструктор это не только игрушка, но и научное пособие, с помощью которого мы можем заниматься на всех видах учебной деятельности.

Слайд 6

Виды конструктора в детском саду: - анкер - деревянный - металлический - железная

дорога - магнитный -

Слайд 7

Этап. Основной (практический)
Воспитатели предложили детям разработать схему – чертеж, на

котором нужно отобразить, что бы они хотели построить.
Детям предложили быть одной командой, работать сообща.

Слайд 8

После разработки схемы – чертежа, дети приступили к постройке. Дети объединялись

в группы по 3 – 4 человека и сами выбирали, что будут строить.

Слайд 9

Слайд 10

Все дети были заинтересованы. Каждый ребенок предлагал все более интересные идеи

для постройки общего города.

Слайд 11

Детям удалось построить город. В этом городе были такие постройки, как:

продуктовый магазин, цирк, банк, Спасская башня и мавзолей, хоздвор, крестьянские домики, железная дорога со станцией, парк со скамейкой и горкой, вышка для охраны города и большая военная ратуш.

Слайд 12

Слайд 13

Этап. Итог.
Итог работы: защита проекта детьми подготовительной группы № 3

Нестеровым Вячеславом
Мустафаевой Дарьей

Слайд 14

По подведению итогов так же можно отметить, что дети увлекаются игрой

в конструктов в любое свободно время, не только в детском саду, но и дома.

Слайд 15