Мнемотехника в математическом развитии дошкольников

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Мнемотехника в математическом развитии дошкольников

Содержание

2. К. Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и
3. Мнемотехника строится от простого к сложному
4. Одним из важных принципов составления мнемотаблиц является наличие логических связок. Логически связанные или одинаковые элементы должны
5. Задачи: Закреплять представления о геометрических фигурах; Знакомить детей с цифрами, знаками; Формировать представления о составе числа;
6. Этапы работы с мнемотаблицами: 1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2
7. Методы запоминания: Метод составления сюжета Придумать рассказ, который свяжет в единый сюжет весь материал для запоминания
8. МНЕМОТАБЛИЦА“КВАДРАТ”
9. МНЕМОТАБЛИЦА“ТРЕУГОЛЬНИК” 3
10. Использование мнемотаблиц и мнемодорожек придает математическому материалу игровые элементы и занимательность, вызывает у детей интерес, облегчает
12. Скачать презентацию

Слайд 2

К. Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам

- он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».

МНЕМОТЕХНИКА – система
специальных приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
Мнемотехника призвана облегчить
запоминание и увеличить объем памяти, путем образования дополнительных
ассоциаций.

Слайд 3

Мнемотехника строится от простого к сложному

Слайд 4

Одним из важных принципов составления мнемотаблиц является наличие логических связок. Логически

связанные или одинаковые элементы должны находиться либо рядом, либо в какой-то структурной закономерности (по диагонали, напротив друг друга и т.п.).

При составлении таблицы необходимо учитывать
различные приёмы запоминания. Сама мнемотаблица
может состоять из клеток
\3х3, 4х4, а для малышей
располагаться в одну линию.

Слайд 5

Задачи:
Закреплять представления о геометрических фигурах;
Знакомить детей с цифрами, знаками;
Формировать представления о

составе числа;
Закреплять умение осуществлять математические операции (сложение, вычитание);
Развивать навыки пространственной ориентировки на листе бумаги.

Слайд 6

Этапы работы с мнемотаблицами:
1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что

на ней
изображено.
2 этап: Осуществляется перекодирование информации,
т.е. преобразование изабстрактных символов в образы.
3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ
сказки или рассказ позаданной теме.

Слайд 7

Методы запоминания:
Метод составления сюжета
Придумать рассказ, который свяжет в единый сюжет весь

материал для запоминания

Метод ассоциаций
Установление между предметами ассоциативных связей, нахождение «похожести»

Слайд 8

МНЕМОТАБЛИЦА“КВАДРАТ”

Слайд 9

МНЕМОТАБЛИЦА“ТРЕУГОЛЬНИК”
3

Слайд 10

Использование мнемотаблиц и мнемодорожек придает
математическому материалу игровые элементы и занимательность,

вызывает у детей интерес, облегчает и ускоряет процесс запоминания, формирует приемы работы с памятью и мышлением, которые в
наглядной и доступной форме помогают детям, обеспечивает его
доступность и осознанность, способствует развитию у детей
элементарных математических представлений.

Мнемотехника в математическом развитии дошкольников

Содержание

К. Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам

Мнемотехника строится от простого к сложному

Одним из важных принципов составления мнемотаблиц является наличие логических связок. Логически

Задачи: Закреплять представления о геометрических фигурах;Знакомить детей с цифрами, знаками;Формировать представления о

Этапы работы с мнемотаблицами:1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что

Методы запоминания:Метод составления сюжетаПридумать рассказ, который свяжет в единый сюжет весь

МНЕМОТАБЛИЦА“КВАДРАТ”

МНЕМОТАБЛИЦА“ТРЕУГОЛЬНИК”3

Использование мнемотаблиц и мнемодорожек придает математическому материалу игровые элементы и занимательность,

Похожие презентации

Задачи:
Закреплять представления о геометрических фигурах;
Знакомить детей с цифрами, знаками;
Формировать представления о

Этапы работы с мнемотаблицами:
1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что

Методы запоминания:
Метод составления сюжета
Придумать рассказ, который свяжет в единый сюжет весь

МНЕМОТАБЛИЦА“ТРЕУГОЛЬНИК”
3

Использование мнемотаблиц и мнемодорожек придает
математическому материалу игровые элементы и занимательность,