Педагогическая деятельность

Содержание

Слайд 2

Моё жизненное кредо. «Всё лучшее покупается лишь ценою страдания».

Моё жизненное кредо.
«Всё лучшее покупается лишь ценою страдания».

Слайд 3

« Будущее в руках школьного учителя» В. Тюго. Тема самообразования: «Обучение,

« Будущее в руках школьного учителя» В. Тюго. Тема самообразования:


«Обучение,

воспитание и развитие личности ребенка на уроках истории и обществознания в условиях адаптивной школы».
Слайд 4

Принципы работы: системность; демократичность; гуманность; толерантность; вариативность; сотрудничество участников образовательного процесса.

Принципы работы:

системность;
демократичность;
гуманность;
толерантность;
вариативность;
сотрудничество участников образовательного процесса.

Слайд 5

Цели и задачи исторического образования в школе. Воспитание патриотизма, уважения к

Цели и задачи исторического образования в школе.
Воспитание патриотизма, уважения к историческому

прошлому и традициям отечества и всех стран мира.
Освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности.
Овладение элементарными методами исторического познания умение работать с различными источниками и исторической информации.
Формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, этионациональными традициями.
Применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.
Слайд 6

Формы и методы работы: Работа с учебником.

Формы и методы работы:

Работа с учебником.

Слайд 7

Использование различных видов опроса с целью контроля их знаний. Работа с исторической картой.

Использование различных видов опроса с целью контроля их знаний.

Работа с
исторической

картой.
Слайд 8

Использование различных видов опроса с целью контроля их знаний. - Повторение

Использование различных видов опроса с целью контроля их знаний.

- Повторение
пройденного
материала с
использованием
карточек.
-

Составление
планов.
- Исторический
диктант.
- Устный рассказ.
Слайд 9

Использование различных видов опроса с целью контроля их знаний. Составление хронологических таблиц.

Использование различных видов опроса с целью контроля их знаний.

Составление
хронологических
таблиц.

Слайд 10

Важнейший этап работы по истории: самостоятельное расширение знаний учащихся по истории

Важнейший этап работы по истории: самостоятельное расширение знаний учащихся по истории

из различных источников информации.

Работа над
рефератами.
Работа школьного
музея.

Слайд 11

Формы и методы работы: Ведение диалога, дискуссии.

Формы и методы работы:

Ведение диалога,
дискуссии.

Слайд 12

Формирование гражданской позиции и личного мнения учащихся по актуальным проблемам прошлого и современности.

Формирование гражданской позиции и личного мнения учащихся по актуальным проблемам прошлого

и современности.
Слайд 13

Использование различных видов и групповых форм работы. Круглый стол. Конференция. Заседание клуба «Знатоков».

Использование различных видов и групповых форм работы.

Круглый стол.
Конференция.
Заседание клуба «Знатоков».

Слайд 14

Результаты сдачи ЕГЭ. Результаты итоговой аттестации в 11 классе. 2011-2012 гг.

Результаты сдачи ЕГЭ.

Результаты итоговой аттестации в 11 классе. 2011-2012 гг.

Слайд 15

Работа с одарёнными детьми. Достижения. Участие в районных предметных олимпиадах. 2009-2010

Работа с одарёнными детьми.

Достижения.
Участие в районных предметных олимпиадах.
2009-2010 гг. - Кутыгина

Юлия
призёр олимпиады по
обществознанию.
2010-2011 гг. - Сергеев Артур
2011-2012гг. – призёр олимпиады
по обществознанию.
2011-2012 гг. - Чернощёкова Снежана.
призёр олимпиады по обществознанию.