Родительское собрание. Критерии оценок в начальной школе. Как относиться к отметкам ребёнка

Июль 25, 2022

Главная
Педагогика
Родительское собрание. Критерии оценок в начальной школе. Как относиться к отметкам ребёнка

Содержание

2. Характеристика цифровой оценки (отметки) : «5» («отлично») – высокий уровень выполнения требований : отсутствие ошибок как
3. Характеристика цифровой оценки (отметки): «4» («хорошо») – хороший уровень выполнения требований : использование дополнительного материала, полнота
4. Характеристика цифровой оценки (отметки): «3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе;
5. Характеристика цифровой оценки (отметки): «2» («плохо») – очень низкий уровень выполнения требований : наличие более 6
6. РУССКИЙ ЯЗЫК Критерии оценок Диктант (2 класс - 25-35-40-45 слов) «5» - нет ошибок; «4» -
7. РУССКИЙ ЯЗЫК Грамматическое задание (звуко-буквенный анализ, подчёркивание изученных орфограмм, подбор проверочных слов, деление на слоги и
8. РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание текста «5» - без ошибок, 1 исправление «4» - 2 исправления или 1
9. РУССКИЙ ЯЗЫК Словарный диктант (2 класс – 12-15-17-18 слов) «5» - работа без ошибок; «4» -
10. РУССКИЙ ЯЗЫК Изложение (2 класс – 25-45 слов) При проверке изложения во 2-3 классе выставляется только
11. МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4»
12. МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только задачи «5» - все задачи решены верно, 1 недочёт «4» -
13. МАТЕМАТИКА Комбинированная контрольная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) «5» - вся работа выполнена
14. МАТЕМАТИКА Математический диктант (2 класс - 10 заданий) «5» - нет ошибок, нет исправлений «4» -
15. ТЕСТЫ 5 – 100-80% 4 – 79-65% 3 – 64-50% 2 – менее 50%
16. Навык чтения во 2 классе 1 полугодие Чтение правильное, осознанное, целыми словами. Соблюдаются логические ударения. 2
17. Нормативы по проверке темпа чтения
18. Комплексная работа 5 (высокий уровень) – 100-90% 4 (повышенный уровень) – 89-75% 3 (базовый уровень) –
19. Как относиться к отметкам ребёнка? Памятка для родителей
20. Ф. П. Решетников. «Опять двойка»
21. Как относиться к отметкам ребёнка Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть
22. Как относиться к отметкам ребёнка Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда
23. Как относиться к отметкам ребёнка Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребёнку оценки
24. Как относиться к отметкам ребёнка Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над
25. Как относиться к отметкам ребёнка Устраивайте праздники по случаю отличного и хорошего завершения триместра. Хорошее, как
26. Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий? Советы родителям
27. Как помочь ребенку выполнить домашнее задание Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно. Выясните
28. 3 Это надо помнить ! Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будущем. Не следует
29. Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к
30. Это надо помнить ! Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников несут ответственность за их воспитание, получение ими
32. Скачать презентацию

Слайд 2

Характеристика цифровой оценки (отметки) :
«5» («отлично») – высокий уровень выполнения требований

: отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; полные, развёрнутые ответы, умение обосновать и доказать правильность своего ответа, не более одного недочёта; логичность и полнота изложения;

Слайд 3

Характеристика цифровой оценки (отметки):
«4» («хорошо») – хороший уровень выполнения требований :

использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приёмов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала;

Слайд 4

Характеристика цифровой оценки (отметки):
«3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований,

предъявляемых к конкретной работе; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса;

Слайд 5

Характеристика цифровой оценки (отметки):
«2» («плохо») – очень низкий уровень выполнения требований

: наличие более 6 ошибок или 10 недочётов по текущему материалу; нарушение логики, не полные, односложные ответы, неумение доказывать правильность ответа, неполнота, нет логической последовательности обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность её основных положений.

Слайд 6

РУССКИЙ ЯЗЫК
Критерии оценок
Диктант
(2 класс - 25-35-40-45 слов)
«5» - нет ошибок;
«4» -

не более 2-х ошибок
«3» - не более 5 ошибок;
«2» - 6 и более ошибок.

Слайд 7

РУССКИЙ ЯЗЫК
Грамматическое задание
(звуко-буквенный анализ, подчёркивание изученных орфограмм, подбор проверочных слов, деление

на слоги и для переноса)
«5» - задание выполнено без ошибок;
«4» - правильно выполнено ¾ задания
«3» - правильно выполнено ½ задания
«2» - более ½ задания выполнено неправильно.

Слайд 8

РУССКИЙ ЯЗЫК
Списывание текста
«5» - без ошибок, 1 исправление
«4» - 2

исправления или 1 ошибка
«3» - 2-3 ошибки
«2» - 4 ошибки и более

Слайд 9

РУССКИЙ ЯЗЫК
Словарный диктант
(2 класс – 12-15-17-18 слов)
«5» - работа без ошибок;
«4»

- 1-2 ошибки;
«3» - 3-4 ошибки;
«2» - более 4 ошибок.

Слайд 10

РУССКИЙ ЯЗЫК
Изложение
(2 класс – 25-45 слов)
При проверке изложения во 2-3 классе

выставляется только одна оценка за содержание. Грамотность проверяется, но не оценивается.
«5» - не более одной речевой неточности
«4» - не более 3 речевых недочётов, недочётов в содержании и построении текста
«3» - не более 5 недочётов содержании и построении текста
«2» - более 6 недочётов

Слайд 11

МАТЕМАТИКА
Письменная работа,
содержащая только примеры
«5» - вся работа выполнена безошибочно

и нет исправлений;
«4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
«3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки;
«2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.

Слайд 12

МАТЕМАТИКА
Письменная работа, содержащая только задачи
«5» - все задачи решены верно, 1

недочёт
«4» - нет ошибок в ходе решения задач, но допущены 1-2 вычислительные ошибки
«3» - 2-3 ошибки в ходе решения задач, но ½ работы выполнена
«2» - 4 ошибки, выполнено менее ½ работы

Слайд 13

МАТЕМАТИКА
Комбинированная контрольная работа
(1 задача, примеры и задание другого вида)
«5» -

вся работа выполнена безошибочно, 1 недочёт
«4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки; ход решения задачи верный
«3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки;
«2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.

Слайд 14

МАТЕМАТИКА
Математический диктант
(2 класс - 10 заданий)
«5» - нет ошибок, нет исправлений
«4»

- 1 ошибка
«3» - 2-3 ошибки
«2» - более трёх ошибок

Слайд 15

ТЕСТЫ
5 – 100-80%
4 – 79-65%
3 – 64-50%
2 – менее 50%

Слайд 16

Навык чтения во 2 классе
1 полугодие
Чтение правильное, осознанное,

целыми словами. Соблюдаются логические ударения.
2 полугодие Осмысленное, правильное чтение целыми словами с соблюдением пауз, интонаций и логических ударений.

Слайд 17

Нормативы по проверке темпа чтения

Слайд 18

Комплексная работа
5 (высокий уровень) – 100-90%
4 (повышенный уровень) –
89-75%
3 (базовый

уровень) – 74-50%
2 (не достиг базового уровня) – менее 50%

Слайд 19

Как относиться к отметкам ребёнка?
Памятка для родителей

Слайд 20

Ф. П. Решетников.
«Опять двойка»

Слайд 21

Как относиться к отметкам ребёнка
Не ругайте своего ребёнка за плохую

отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим.
Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания.

Слайд 22

Как относиться к отметкам ребёнка
Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился,

но результат его труда не высок.
Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.

Слайд 23

Как относиться к отметкам ребёнка
Никогда не выражайте сомнений по поводу

объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух.
Есть сомнения - идите в школу (к учителю) и попытайтесь объективно разобраться в ситуации.
Не обвиняйте беспричинно других взрослых и одноклассников в проблемах собственного ребёнка.

Слайд 24

Как относиться к отметкам ребёнка
Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень

значительных, но победах над собой или над своей ленью.
Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать.

Слайд 25

Как относиться к отметкам ребёнка
Устраивайте праздники по случаю
отличного и

хорошего завершения триместра. Хорошее, как и плохое, запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить.
Ставьте вместе с ребёнком цели на будущий (исправить 3,
или 4, выучить то, что не
выучил до сих пор…)

Слайд 26

Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий?
Советы родителям

Слайд 27

Как помочь ребенку выполнить домашнее задание
Ребенок должен готовить домашнее задание

самостоятельно, но не бесконтрольно.
Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания .
Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить.
Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка. Не Не следует ни торопиться, и ни затягивать.
Не обсуждайте с ребёнком то, что задал учитель учить дома. Он руководствуется учебным планом и и утверждённой школьной программой.

Слайд 28

3
Это надо помнить !
Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в

будущем.
Не следует отвлекать ребенка, умственный труд требует сосредоточенности.
Разумная помощь и ненавязчивый контроль особенно необходимы ребенку в трудновыполнимых заданиях.
Постепенно необходимо приучать ребенка к планирующей оценке своих действий на день, два, неделю, месяц, триместр.

Слайд 29

Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его

школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику.
Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать.
Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за его выполнением.

Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю;
Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.
Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.
Будьте всегда с нами! С ребёнком,
учителем, школой!

полезные

советы

Слайд 30

Это надо помнить !
Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников несут ответственность за

их воспитание, получение ими общего образования.
(Статья 52
Закон «Об образовании»)

Родительское собрание. Критерии оценок в начальной школе. Как относиться к отметкам ребёнка

Содержание

Характеристика цифровой оценки (отметки) :«5» («отлично») – высокий уровень выполнения требований

Характеристика цифровой оценки (отметки):«4» («хорошо») – хороший уровень выполнения требований :

Характеристика цифровой оценки (отметки):«3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований,

Характеристика цифровой оценки (отметки):«2» («плохо») – очень низкий уровень выполнения требований

РУССКИЙ ЯЗЫККритерии оценокДиктант(2 класс - 25-35-40-45 слов)«5» - нет ошибок;«4» -

РУССКИЙ ЯЗЫКГрамматическое задание(звуко-буквенный анализ, подчёркивание изученных орфограмм, подбор проверочных слов, деление

РУССКИЙ ЯЗЫКСписывание текста «5» - без ошибок, 1 исправление«4» - 2

РУССКИЙ ЯЗЫКСловарный диктант(2 класс – 12-15-17-18 слов)«5» - работа без ошибок;«4»

РУССКИЙ ЯЗЫКИзложение(2 класс – 25-45 слов)При проверке изложения во 2-3 классе

МАТЕМАТИКАПисьменная работа, содержащая только примеры«5» - вся работа выполнена безошибочно

МАТЕМАТИКАПисьменная работа, содержащая только задачи«5» - все задачи решены верно, 1

МАТЕМАТИКАКомбинированная контрольная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)«5» -

МАТЕМАТИКАМатематический диктант(2 класс - 10 заданий)«5» - нет ошибок, нет исправлений«4»

ТЕСТЫ5 – 100-80%4 – 79-65%3 – 64-50%2 – менее 50%

Навык чтения во 2 классе 1 полугодие Чтение правильное, осознанное,

Нормативы по проверке темпа чтения

Комплексная работа5 (высокий уровень) – 100-90%4 (повышенный уровень) – 89-75%3 (базовый

Как относиться к отметкам ребёнка? Памятка для родителей

Ф. П. Решетников.«Опять двойка»

Как относиться к отметкам ребёнка Не ругайте своего ребёнка за плохую

Как относиться к отметкам ребёнкаСочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился,

Как относиться к отметкам ребёнка Никогда не выражайте сомнений по поводу

Как относиться к отметкам ребёнкаПоддерживайте ребёнка в его, пусть не очень

Как относиться к отметкам ребёнка Устраивайте праздники по случаю отличного и

Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий? Советы родителям

Как помочь ребенку выполнить домашнее задание Ребенок должен готовить домашнее задание

3Это надо помнить !Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в