Современные подходы к организации педагогической деятельности по профилактике и конструктивному разрешению конфликтов

Август 24, 2022

Главная
Педагогика
Современные подходы к организации педагогической деятельности по профилактике и конструктивному разрешению конфликтов

Содержание

2. Объектом исследования: педагогическая деятельность по профилактике и конструктивному разрешению конфликтов у дошкольников. Предметом исследования: является система
3. Цель исследования: поиск конструктивных методов профилактики и разрешения конфликтов у дошкольников и экспериментальная проверка их эффективности.
4. Гипотеза исследования: профилактика конфликтов у дошкольников будет эффективной, если при активном участии педагогов и родителей: рассматривать
5. Уровень коммуникативных способностей дошкольников в экспериментальной и контрольной группах Как видим, в основном дошкольники малообщительны (средний
6. Знание норм поведения во взаимоотношениях дошкольников экспериментальной и контрольной групп Из полученных результатов видно, что меньше
7. Сравнительная диаграмма коммуникативных способностей дошкольников контрольной и экспериментальной групп
8. Результаты сравнительного анализа оценка знаний норм поведения в контрольной и экспериментальной группах
9. Из результатов исследования видим, что в знаниях норм поведения дети подтянулись. Не осталось дошкольников, которые не
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Объектом исследования: педагогическая деятельность по профилактике и конструктивному разрешению конфликтов у

дошкольников.
Предметом исследования: является система использования конструктивных методов профилактики и разрешения конфликтов у дошкольников.

Слайд 3

Цель исследования: поиск конструктивных методов профилактики и разрешения конфликтов у дошкольников

и экспериментальная проверка их эффективности.
Задачи исследования:
1.Провести теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме профилактики конфликтов у дошкольников.
2. Уточнить сущность конфликта у дошкольников и выявить его причины в детском возрасте.
3.Разработать и реализовать систему использования конструктивных методов профилактики и разрешения конфликтов у дошкольников.
4. Определить эффективность применения конструктивных методов обучения дошкольников по разрешению конфликтов.

Слайд 4

Гипотеза исследования: профилактика конфликтов у дошкольников будет эффективной, если при активном

участии педагогов и родителей:
рассматривать педагогические и психологические особенности дошкольников в диалектическом единстве с основными факторами, влияющими на возникновение конфликтов;
своевременно выявить причины конфликтов у дошкольников и применять эффективные методы профилактики и разрешения конфликтов у дошкольников.

Слайд 5

Уровень коммуникативных способностей
дошкольников в экспериментальной и контрольной группах
Как видим, в

основном дошкольники малообщительны (средний уровень), что не может не повлиять на возникновение конфликтов между дошкольниками. Следовательно, либо педагог мало уделяет внимания развитию коммуникативных способностей, либо неправильно подобраны методики занятий с дошкольниками.

Слайд 6

Знание норм поведения во взаимоотношениях дошкольников экспериментальной и контрольной групп
Из полученных

результатов видно, что меньше половины детей знают нравственные нормы поведения.
Полученные показатели коммуникативных способностей в ходе констатирующего эксперимента для дошкольников возраста 6-7 лет очень низкие, так как в этом возрасте при правильном развивающем обучении дети более общительны в основном дошкольники малообщительны (средний уровень), что не может не повлиять на возникновение конфликтов между дошкольниками.

Слайд 7

Сравнительная диаграмма
коммуникативных способностей дошкольников контрольной и экспериментальной групп

Слайд 8

Результаты сравнительного анализа оценка
знаний норм поведения в контрольной и экспериментальной группах

Слайд 9

Из результатов исследования видим, что в знаниях норм поведения дети подтянулись.

Не осталось дошкольников, которые не знакомы с нормами поведения в экспериментальной группе, а в контрольных таких детей пока еще 52%. Повысился средний уровень знания у остальных детей: в экспериментальной группе – 46,7 %, а в контрольной – 25 %. По результатам экспериментальной работы в целом система занятий и специальных игр положительно повлияли на воспитание детей.

Современные подходы к организации педагогической деятельности по профилактике и конструктивному разрешению конфликтов

Содержание

Объектом исследования: педагогическая деятельность по профилактике и конструктивному разрешению конфликтов у

Цель исследования: поиск конструктивных методов профилактики и разрешения конфликтов у дошкольников

Гипотеза исследования: профилактика конфликтов у дошкольников будет эффективной, если при активном

Уровень коммуникативных способностейдошкольников в экспериментальной и контрольной группахКак видим, в

Знание норм поведения во взаимоотношениях дошкольников экспериментальной и контрольной группИз полученных

Сравнительная диаграммакоммуникативных способностей дошкольников контрольной и экспериментальной групп

Результаты сравнительного анализа оценказнаний норм поведения в контрольной и экспериментальной группах

Из результатов исследования видим, что в знаниях норм поведения дети подтянулись.

Похожие презентации

Уровень коммуникативных способностей
дошкольников в экспериментальной и контрольной группах
Как видим, в

Знание норм поведения во взаимоотношениях дошкольников экспериментальной и контрольной групп
Из полученных

Сравнительная диаграмма
коммуникативных способностей дошкольников контрольной и экспериментальной групп

Результаты сравнительного анализа оценка
знаний норм поведения в контрольной и экспериментальной группах