Содержание
- 2. Развивающая предметно-пространственная среда: часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком), материалами, оборудованием и инвентарем
- 3. Требования к РППС Насыщенность Вариативность Полифункциональность Трансформируемость Доступность Безопасность
- 5. Развивающую среду для детей раннего возраста строят в соответствии со следующими принципами: Активное взаимодействие — возможность
- 6. Особенности развития детей раннего возраста Развитие предметной деятельности: развитие культурно-нормированных, специфических и орудийных действий; развитие наглядно-действенного
- 7. Дети групп раннего возраста (детям 1,5-2 года) нуждаются в: Небольшой горке со скатом и несколькими некрутыми
- 8. Пирамидки, окрашенные в основные цвета Стержни для нанизывания с цветными кольцами, геометрическими фигурами, катушками Матрешки Рамки-вкладыши
- 9. Предметно-пространственная среда должна быть не только развивающей, но и развивающейся!
- 10. Создание психолого-педагогических условий в группе для детей раннего возраста
- 11. Обеспечение эмоционального благополучия ребенка
- 12. Развитие ребенка средствами искусства
- 13. Обеспечение эмоционального благополучия ребенка
- 14. Развитие двигательной активности
- 15. Развитие двигательной активности
- 16. Развитие двигательной активности
- 17. Развитие двигательной активности
- 18. Развитие двигательной активности
- 19. Развитие двигательной активности
- 20. Развитие двигательной активности
- 21. Развитие познавательной деятельности
- 22. Развитие познавательной деятельности
- 23. Развитие самостоятельности
- 24. Библиотечка книг-самоделок
- 25. Познавательно-исследовательская деятельность
- 26. Развитие моторной ловкости
- 27. Развитие моторной ловкости
- 29. Развитие продуктивной деятельности
- 30. Продуктивная деятельность
- 31. Развитие игровой деятельности
- 32. Игрушки Игрушка для ребенка – это инструмент познания мира и в то же время существенная часть
- 34. Страшные игрушки
- 35. Страшные игрушки
- 36. Чрезмерно детализированные страшные игрушки
- 37. Странные игрушки
- 38. Барби и другие аналогичные куклы
- 40. Игрушки, стирающие грань между добром и злом
- 41. Особенности среды: Организовать пространство для двигательной активности Создать условия для предметной, игровой деятельности, для развития мелкой
- 42. Важно! Материалы, игры, игрушки, оборудование, присутствующие в группе, должны быть востребованы ребенком! Все ли материалы востребованы
- 44. Скачать презентацию