Создание вокального кружка и хора в ДОО

Июль 30, 2022

Главная
Педагогика
Создание вокального кружка и хора в ДОО

Содержание

2. Проявления творчества
3. Задача дошкольного образования Формирование личности через искусство, воспитание человека, способного ценить, творчески усваивать и приумножать ценности
5. «В песне, особенно хоровой, есть вообще не только нечто оживляющее и освежающее человека, но и что-то…располагающее
6. Цель: развитие творческого потенциала личности ребенка посредством вокально-хоровой деятельности Задачи: - Формирование певческих умений и навыков,
7. Цель - развитие творческого потенциала личности ребенка посредством вокально-хоровой деятельности Задачи: - Развитие музыкальных способностей -
9. Упражнения для формирования певческой установки «Пружинки» «Пиджачок» «Рынок»
10. Упражнения на формирование навыка певческого дыхания «Мыльный пузырь» «Хомячок» «Вертушка» «Музыкальная цепочка»
11. Упражнения на развитие музыкально-ритмического слуха «Ритмическое эхо» Музыкально-ритмические игры Коммуникативные игры Артикуляционные игры Игровые песни К.Орфа,
12. Работа над дикцией Артикуляционная игровая гимнастика В.Емельянова Скороговорки Звукосочетания (ма-мэ-ми-мо-му; да-дэ-ди-до-ду и т.п.) Проговаривание теста песни
13. Упражнения на развитие динамики Счет от 1 до 10 (от шепота до выкрика), рр «Страшная история»
14. Упражнения на развитие певческого диапазона, формирование легкого полетного звука и чистоты интонирования Настройка в тональности перед
15. Приемы и упражнения для «гудошников» Попросите детей закрыть глаза и послушать интервал, тем самым, обостряя внутренний
16. Приемы для формирования звуковедения «Тянем звук как ниточку» «Несем звук, как драгоценный предмет» «Укалываем звуки иголочкой»
17. Упражнения и игры для достижения ансамбля и строя Прохлопывание ритмического рисунка Проговаривание текста в ритме Проговаривание
18. КОМПЕТЕНТНОСТЬ УВЛЕЧЁННОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ОТЗЫВЧИВОСТЬ
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Проявления творчества

Слайд 3

Задача дошкольного образования
Формирование личности через искусство, воспитание человека, способного ценить,

творчески усваивать и приумножать ценности родной и мировой культуры.

Слайд 4

Слайд 5

«В песне, особенно хоровой, есть вообще не только нечто оживляющее и

освежающее человека, но и что-то…располагающее певцов к дружному делу. Она (песня) несколько отдельных чувств сливает в сильное чувство и несколько сердец в одно сильнодействующее сердце; …В песне есть, кроме того, нечто воспитывающее душу и в особенности чувства».
К.Д.Ушинский

Слайд 6

Цель: развитие творческого потенциала личности ребенка посредством вокально-хоровой деятельности
Задачи: - Формирование певческих

умений и навыков, способствующих выразительному исполнению - Закрепление интереса и эмоциональной отзывчивости на музыку - Формирование коммуникативных навыков - умения взаимодействовать со сверстниками в хоровом коллективе
- Развитие психических процессов: внимания, мышления, памяти, воображения

Слайд 7

Цель - развитие творческого потенциала личности ребенка посредством вокально-хоровой деятельности
Задачи:
-

Развитие музыкальных способностей - Развитие певческого голоса, формирование естественного детского звучания, укрепление и расширение певческого диапазона - Помощь в проявлении творческих способностей, самостоятельном использовании знакомых песен в играх, хороводах

Слайд 8

Слайд 9

Упражнения для формирования певческой установки
«Пружинки»
«Пиджачок»
«Рынок»

Слайд 10

Упражнения на формирование навыка певческого дыхания
«Мыльный пузырь»
«Хомячок»
«Вертушка»
«Музыкальная цепочка»

Слайд 11

Упражнения на развитие музыкально-ритмического слуха
«Ритмическое эхо»
Музыкально-ритмические игры
Коммуникативные игры
Артикуляционные игры
Игровые песни К.Орфа, Т.Тютюнниковой,

Т. Боровик

Слайд 12

Работа над дикцией
Артикуляционная игровая гимнастика В.Емельянова
Скороговорки
Звукосочетания (ма-мэ-ми-мо-му; да-дэ-ди-до-ду
и т.п.)
Проговаривание теста песни

шепотом

Слайд 13

Упражнения на развитие динамики
Счет от 1 до 10 (от шепота до

выкрика), рр«Страшная история»
А< >A; A-O< >O-A; и так далее.

Слайд 14

Упражнения на развитие певческого диапазона, формирование легкого полетного звука и чистоты интонирования

Настройка в тональности перед работой над песней
Пропевание мелодии закрытым ртом или на слог
Пение по цепочке
Чередование пения вслух и про себя

Слайд 15

Приемы и упражнения для «гудошников»
Попросите детей закрыть глаза и послушать

интервал, тем самым, обостряя внутренний слух, а потом воспроизвести его
Глиссандо: ребенок «подъезжает» на глиссандо к нужному звуку, фиксирует его в музыкальной памяти, а только потом поет, точно попадая в звук;
Посадите слабо интонирующих детей среди хорошо поющих

Слайд 16

Приемы для формирования звуковедения
«Тянем звук как ниточку»
«Несем звук, как
драгоценный предмет»
«Укалываем звуки

иголочкой»
«Звуки упругие, как мячики»

Слайд 17

Упражнения и игры для достижения ансамбля и строя
Прохлопывание ритмического рисунка
Проговаривание текста

в ритме
Проговаривание текста в различных темпах
«Ловушка»
«Будь внимательным»

Слайд 18

Создание вокального кружка и хора в ДОО

Содержание

Проявления творчества

Задача дошкольного образования Формирование личности через искусство, воспитание человека, способного ценить,

«В песне, особенно хоровой, есть вообще не только нечто оживляющее и

Цель: развитие творческого потенциала личности ребенка посредством вокально-хоровой деятельности Задачи: - Формирование певческих

Цель - развитие творческого потенциала личности ребенка посредством вокально-хоровой деятельности Задачи: -

Упражнения для формирования певческой установки«Пружинки»«Пиджачок»«Рынок»

Упражнения на формирование навыка певческого дыхания«Мыльный пузырь»«Хомячок»«Вертушка»«Музыкальная цепочка»

Работа над дикцией Артикуляционная игровая гимнастика В.ЕмельяноваСкороговоркиЗвукосочетания (ма-мэ-ми-мо-му; да-дэ-ди-до-ду и т.п.) Проговаривание теста песни

Упражнения на развитие динамикиСчет от 1 до 10 (от шепота до

Упражнения на развитие певческого диапазона, формирование легкого полетного звука и чистоты интонирования

Приемы и упражнения для «гудошников» Попросите детей закрыть глаза и послушать

Приемы для формирования звуковедения«Тянем звук как ниточку»«Несем звук, как драгоценный предмет» «Укалываем звуки

Упражнения и игры для достижения ансамбля и строяПрохлопывание ритмического рисункаПроговаривание текста

КОМПЕТЕНТНОСТЬУВЛЕЧЁННОСТЬЭМОЦИОНАЛЬНАЯОТЗЫВЧИВОСТЬ

Похожие презентации