Содержание
- 2. 1. Спеціальна педагогіка, її об’єкт, предмет і завдання. Основні категорії спеціальної педагогіки. Спеціальна педагогіка – це
- 3. Предмет спеціальної педагогіки – теорія та практика спеціальної освіти, а саме, вивчення особливостей розвитку та освіти
- 4. Завдання спеціальної педагогіки: -вивчення педагогічних закономірностей розвитку особистості в умовах обмежених можливостей життєдіяльності; - визначити корекційні
- 5. Завдання спеціальної педагогіки: - розробка та реалізація освітніх корекційно-педагогічних, компенсаторних, реабілітаційних, попереджувальних та розвивальних програм освіти
- 6. Спеціальна педагогіка та спеціальна освіта. Спеціальна освіта – дошкільна, загальна та професійна освіта, для отримання якої
- 7. Корекція і компенсація Компенсація (від лат. compensatio –відшкодування, врівноваження) – у загальнобіологічному розумінні означає одну з
- 8. Реабілітація та абілітація. реабілітація – це застосування цілого комплексу заходів медичного, соціального, освітнього та професійного характеру
- 9. 2. Підрозділи спеціальної педагогіки: Олігофренопедагогіка Предмет олігофренопедагогіки: теоретичні основи, методи навчання і виховання дітей і підлітків
- 10. Форми розумової відсталості Легка (IQ в межах 50-69) Помірну (IQ в межах 35-49), Важку (IQ в
- 11. тифлопедагогіка завдання: створення позитивного іміджу незрячої людини в суспільстві. видання та розповсюдження літератури просвітницького характеру. розширення
- 12. завдання: врахування психологічних особливостей незрячих під час роботи з ними. ознайомлення незрячого не тільки з існуючими
- 13. Сурдопедагогіка (від лат. surdus – глухий) – розділ спеціальної педагогіки про розвиток, виховання та навчання дітей
- 14. До основних завдань сурдопедагогіки відносяться: 1.Розробка методів діагностики порушень слуху, в тому числі – раннього виявлення.
- 15. Методи сурдопедагогіки 1.Спостереження. 2.Бесіда, опитування, анкетування. 3.Педагогічний експеримент. 4.Аналіз документації. 5.Вивчення педагогічного досвіду. 6.Вивчення дитячих робіт.
- 16. Туговухість – таке зниження слуху, при якому виникають утруднення в сприйнятті та самостійному оволодінні мовленням, але
- 17. Глухота – такий ступінь зниження слуху, при якому самостійне оволодіння мовленням виявляється неможливим. Л.В.Нейман відзначає 4
- 18. Класифікація туговухості в шкільному віці
- 20. Скачать презентацию