Актуализация знаний в области методологии учебного и социального проектирования

Июль 26, 2022

Главная
Педагогика
Актуализация знаний в области методологии учебного и социального проектирования

Содержание

2. Главная задача школы в формировании личности ребенка Современная российская школа может воспитать такую личность, если помимо
3. Главная задача школы в формировании личности ребенка Духовное, нравственное воспитание, а также интеллектуальное развитие ученика совместно
4. Только активный, деятельный, творчески раскрепощенный ребенок может быть восприимчивым ко всему тому положительному, что может предложить
6. В проектной деятельности школьники при поддержке учителя сами ставят конкретные задачи и подбирают средства для их
7. Метод проектов (или метод проблем) предусматривает наличие проблемы, требующей исследования. А содержание школьного образования буквально напичкано
8. Проектная деятельность — это «обобщенная модель определенного способа достижения поставленной цели, система приемов, определенная технология познавательной
9. Главная идея метода проектов Естественное вовлечение ребенка в активный познавательный и творческий процесс. Активизация познавательной деятельности
10. Метод проектов успешно реализуется в условиях классно-урочной системы: Главная идея метода проектов Участники проекта — все
11. Завершив проект, ученики в строго лимитированный отрезок времени устно, с помощью изобразительных средств представляют свои наработки
12. Основные требования к использованию метода проектов
13. Использование исследовательских методов со следующей последовательностью действий: определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования (методом
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Главная задача школы в формировании личности ребенка
Современная российская школа может

воспитать такую личность, если помимо обычных уроков школьникам будут предложены учебные проекты.

Современные школьники способны усваивать письменную культуру лишь при условии, что она будет подвергнута критическому осмыслению и соотнесена с личными смыслами каждого.

Слайд 3

Главная задача школы в формировании личности ребенка
Духовное, нравственное воспитание, а

также интеллектуальное развитие ученика совместно с формированием важнейших умений и навыков — вот главная задача школы.

Слайд 4

Только активный, деятельный, творчески раскрепощенный ребенок может быть восприимчивым ко всему

тому положительному, что может предложить школа и учителя и что сделает его Личностью.
Если детям не дать возможность самостоятельно переносить усвоенное на уроке в новые ситуации, то у них будут формироваться знания и умения для школы, а не для жизни. Такая школа не развивает, а, напротив, блокирует развитие.

Слайд 5

Слайд 6

В проектной деятельности школьники при поддержке учителя сами ставят конкретные задачи

и подбирают средства для их решения, результатом успешности проекта является его продукт.

В современной школе (в рамках ФГОС) ребенок учится в процессе двух видов деятельности:

учебно-познавательной

проектной

При организации учебной деятельности учащийся работает с учебным содержанием на строго определенном материале под прямым руководством учителя.

Слайд 7

Метод проектов (или метод проблем) предусматривает наличие проблемы, требующей исследования.
А

содержание школьного образования буквально напичкано вопросами и проблемами, надо лишь вывести их на поверхность.

Слайд 8

Проектная деятельность — это «обобщенная модель определенного способа достижения поставленной цели,

система приемов, определенная технология познавательной деятельности».

Слайд 9

Главная идея метода проектов
Естественное вовлечение ребенка в активный познавательный и творческий

процесс.

Активизация познавательной деятельности способствует развитию словесно-логического, наглядно-образного и наглядно-действенного видов мышления.

Этот подход органично сочетается и с групповым подходом к обучению.

Слайд 10

Метод проектов успешно
реализуется в условиях
классно-урочной системы:
Главная идея метода

проектов

Участники проекта — все ученики класса. Выполняя общий, коллективный проект, каждый учащихся в то же время осуществляет свой индивидуальный проект, тема которого определяется на основе свободного выбора или даже формулируется самим учеником.

тема проекта
может быть тождественна учебной теме.

Слайд 11

Завершив проект, ученики в строго лимитированный отрезок времени устно, с помощью

изобразительных средств представляют свои наработки одноклассникам, отвечает на вопросы, определенным образом реагируют на замечания, а потом преобразуют свой устный доклад в письменный текст или презентацию.

Слайд 12

Основные требования к использованию метода проектов

Слайд 13

Использование исследовательских методов со следующей последовательностью действий:
определение проблемы и вытекающих из

нее задач исследования (методом «мозговой атаки» или круглого стола)

выдвижение гипотез

обсуждение методов исследования

Актуализация знаний в области методологии учебного и социального проектирования

Содержание

Главная задача школы в формировании личности ребенка Современная российская школа может

Главная задача школы в формировании личности ребенка Духовное, нравственное воспитание, а

Только активный, деятельный, творчески раскрепощенный ребенок может быть восприимчивым ко всему

В проектной деятельности школьники при поддержке учителя сами ставят конкретные задачи

Метод проектов (или метод проблем) предусматривает наличие проблемы, требующей исследования. А

Проектная деятельность — это «обобщенная модель определенного способа достижения поставленной цели,

Главная идея метода проектовЕстественное вовлечение ребенка в активный познавательный и творческий

Метод проектов успешно реализуется в условиях классно-урочной системы: Главная идея метода