Содержание
- 2. Требования к современному уроку по ФГОС Урок обязан иметь личностно-ориентированный, индивидуальный характер. В приоритете самостоятельная работа
- 3. Отличия в организации структуры урока
- 4. Отличия в организации структуры урока
- 5. уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии; уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля. Типы уроков по ФГОС
- 6. Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков Деятельностная цель: научить детей новым способам нахождения
- 7. 1) Организационный момент.этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности; 2) Актуализация знаний.этап актуализации и пробного учебного действия;
- 8. 7) Включение нового знания в систему знаний и повторение. 8) Рефлексия учебной деятельности (итог урока) 6)
- 9. Урок рефлексии Цели: Деятельностная цель: формировать у учеников способность к рефлексии коррекционно-контрольного типа, научить детей находить
- 10. Урок рефлексии Структура урока-рефлексии по ФГОС 1) этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности; 2) этап актуализации
- 11. Урок общеметодологической направленности. (систематизации знаний) Деятельностная цель:научить детей структуризации полученного знания, развивать умение перехода от частного
- 12. Урок общеметодологической направленности. Структура урока систематизации знаний Самоопределение. Актуализация знаний и фиксирование затруднений. Постановка учебной задачи,
- 13. Урок развивающего контроля. Деятельностная цель: научить детей способам самоконтроля и взаимоконтроля, формировать способности, позволяющие осуществлять контроль.
- 14. Структура урока развивающего контроля Мотивационный этап. Актуализация знаний и осуществление пробного действия. Фиксирование локальных затруднений. Создание
- 15. Виды уроков для каждого типа урока по ФГОС
- 17. Скачать презентацию