Учитель года - 2018

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Учитель года - 2018

Содержание

2. Учитель года-2018 «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и тех, кому преподаешь». В.
3. Учитель года-2018 Краткие сведения обо мне: ФИО: Арчакова Милана Адамовна Дата рождения: 30.05.1973 г. Образование: 1.Высшее,
4. Учитель года-2018 Конкурсное задание «Методический семинар» «Дорога в жизнь начинается со школы»
5. Учитель года-2018 Актуальность: не все нас устраивает в сегодняшнем мире, человеку свойственно стремление к лучшему. Преобразовывая
6. Учитель года-2018 Проблема: Поиск эффективных способов для создания условий, обеспечивающих гармоничное становление и развитие личности. Цель:
7. Учитель года-2018 Задача учителя состоит не только в том, чтобы сообщать знания, но и помогать в
8. Учитель года-2018 Каким должен быть Мой Урок? Урок обязан иметь личностно-ориентировочный и индивидуальный характер. 2. В
9. Учитель года-2018 Характеристика учебника Сегодня есть несколько авторов, которым отдается предпочтение при выборе учебника. Среди них
10. Учитель года-2018 Технологическая карта Моего Урока: 1.Тема урока. 2.Цель и задачи урока. 3.Планируемый результат, в котором
11. Учитель года-2018 Мои Уроки биологии: 1.Беседа 2.Урок проблемного обучения. 3.Комбинированный урок. 4.Экскурсия. 5.Семинар. 6.Ролевая игра. 7.Зачет.
12. Учитель года-2018 Используемые методы: 1.Метод проектов подразумевает работу не только в течение урока, но и всего
13. Учитель года-2018 Лабораторные работы
14. Учитель года-2018 Проектное обучение
15. Учитель года-2018
16. Учитель года-2018 Работа по подготовке к ЕГЭ 1.Тесты 2.Сайты: -решу.егэ; -rustest.ru; -fipi. ru
17. Учитель года-2018 Анализ результатов урока Позволяет выявить достоинства и недостатки, слабые места и сильные стороны. В
18. Учитель года-2018 Проблемы в преподавании биологии Отсутствие материальной базы, соответствующее требованиям ФГОС; Отсутствие налаженного сетевого взаимодействия
19. Учитель года-2018 Пути преодоления проблем Эффективное применение ЦЭОР для наглядного представления материала; 2.Организация и участие в
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Учитель года-2018
«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и

тех, кому преподаешь».
В. Ключевский

Слайд 3

Учитель года-2018
Краткие сведения обо мне:
ФИО: Арчакова Милана Адамовна
Дата рождения: 30.05.1973 г.
Образование:

1.Высшее, ЧГУ, 1998 г., учитель биологии и химии;
2.Среднее специальное, медколледж им. А.Тутаевой,2014 г., акушер
Место работы: ГБОУ «СОШ №9 г. Назрань», ГБОУ «Лицей №1 г. Назрань»
Стаж работы: 18 лет
Категория: высшая
Хобби: чтение художественной литературы
Увлечения: коньки
Сайт: https:// педагогический-ресурс.рф/id 641796

Слайд 4

Учитель года-2018
Конкурсное задание
«Методический семинар»
«Дорога в жизнь начинается со школы»

Слайд 5

Учитель года-2018
Актуальность: не все нас устраивает в сегодняшнем мире, человеку свойственно

стремление к лучшему. Преобразовывая школу, мы строим свое государство, которое должно окрепнуть и расцвести.

Слайд 6

Учитель года-2018
Проблема:
Поиск эффективных способов для создания условий, обеспечивающих гармоничное становление

и развитие личности.
Цель:
1.Развить и воспитать у школьников познавательные способности;
2.Возбудить интерес к изучаемому предмету;
3.Стимулировать желание ребят познавать самостоятельно как можно больше.

Слайд 7

Учитель года-2018
Задача учителя состоит не только в том, чтобы сообщать знания,

но и помогать в освоении новых знаний и направлять учебный процесс. Уроки биологии - совместная деятельность учителя и ученика, построенная на принципах изучения всего живого и самой жизни.

Слайд 8

Учитель года-2018
Каким должен быть Мой Урок?
Урок обязан иметь личностно-ориентировочный и индивидуальный

характер.
2. В приоритете самостоятельная работа учеников.
3.Осуществляется деятельностный подход.
4.Каждый урок направлен на развитие универсальных учебных действий: личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных.
5.Прослеживается преобразование предметных знаний в метапредметные.

Слайд 9

Учитель года-2018
Характеристика учебника
Сегодня есть несколько авторов, которым отдается предпочтение при выборе

учебника. Среди них учебник
Л.Н Сухоруковой (изд. «Просвещение»),по которому я занимаюсь. К учебнику прилагается комплект пособий: рабочие тетради, методические пособия для учителя, тетради для лабораторных работ и тетрадь-экзаменатор.

Слайд 10

Учитель года-2018
Технологическая карта Моего Урока:
1.Тема урока.
2.Цель и задачи урока.
3.Планируемый результат, в

котором отражены предметные умения и универсальные учебные действия.
4.Выявление знаний по пройденному материалу.
5. Переход к основным понятиям новой темы.
6.Организация пространства: межпредметные связи, формы работы, ресурсы.
7.Этапы урока, на которых расписана деятельность учащихся в трех направлениях: познавательная, коммуникативная, регулятивная.

Слайд 11

Учитель года-2018
Мои Уроки биологии:
1.Беседа
2.Урок проблемного обучения.
3.Комбинированный урок.
4.Экскурсия.
5.Семинар.
6.Ролевая игра.
7.Зачет.
8.Лабораторная работа.
9.Контрольно-обобщающий урок.
10.Контрольно-проверяющий

урок.

Слайд 12

Учитель года-2018
Используемые методы:
1.Метод проектов подразумевает работу не только в течение урока,

но и всего учебного года. Работа-индивидуальная или групповая.
2.Фронтальный опрос в классе предполагает управление всем классом и одновременное общение со всеми детьми.
3.Индивидуальная форма работы-задания подбираются с учетом активности и личностных особенностей каждого учащегося.
4.Коллективная работа в основе своей имеет слаженное взаимодействие всех участников урока: учитель-ученик-ученик.
5.Использование ЭОР-важная часть методики урока.
6.Учет здоровьесберегающего фактора.

Слайд 13

Учитель года-2018
Лабораторные работы

Слайд 14

Учитель года-2018
Проектное обучение

Слайд 15

Учитель года-2018

Слайд 16

Учитель года-2018
Работа по подготовке к ЕГЭ
1.Тесты
2.Сайты:
-решу.егэ;
-rustest.ru;
-fipi. ru

Слайд 17

Учитель года-2018
Анализ результатов урока
Позволяет выявить достоинства и недостатки, слабые места и

сильные стороны. В результате можно скорректировать занятия и их эффективность, повысить качество обучения.
Формы анализа деятельности
-самоанализ;
-комплексный анализ;
-методический разбор.

Слайд 18

Учитель года-2018
Проблемы в преподавании биологии
Отсутствие материальной базы, соответствующее требованиям ФГОС;
Отсутствие налаженного

сетевого взаимодействия при проведении уроков;
Сложность реализации образовательных маршрутов опережающего обучения.

Слайд 19

Учитель года-2018
Пути преодоления проблем
Эффективное применение ЦЭОР для наглядного представления материала;
2.Организация и

участие в проектах по охране окружающей среды;
3. Взаимодействие со студенческими советами Вузов для построения маршрутов и профориентации учащихся.

Учитель года - 2018

Содержание

Учитель года-2018«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и

Учитель года-2018Краткие сведения обо мне:ФИО: Арчакова Милана АдамовнаДата рождения: 30.05.1973 г.Образование:

Учитель года-2018Конкурсное задание «Методический семинар» «Дорога в жизнь начинается со школы»

Учитель года-2018Актуальность: не все нас устраивает в сегодняшнем мире, человеку свойственно

Учитель года-2018Проблема: Поиск эффективных способов для создания условий, обеспечивающих гармоничное становление

Учитель года-2018Задача учителя состоит не только в том, чтобы сообщать знания,

Учитель года-2018Каким должен быть Мой Урок?Урок обязан иметь личностно-ориентировочный и индивидуальный

Учитель года-2018Характеристика учебникаСегодня есть несколько авторов, которым отдается предпочтение при выборе

Учитель года-2018Технологическая карта Моего Урока:1.Тема урока.2.Цель и задачи урока.3.Планируемый результат, в

Учитель года-2018Используемые методы:1.Метод проектов подразумевает работу не только в течение урока,

Учитель года-2018Лабораторные работы

Учитель года-2018Проектное обучение