Учусь помогать

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

тяжело...тяжело плюсик,плюсик

тяжело...тяжело

плюсик,плюсик

Слайд 4

ПЯТИКЛАШКА ПОЧЕМУ МНЕ БЫЛО ТЯЖЕЛО?

ПЯТИКЛАШКА

ПОЧЕМУ МНЕ БЫЛО ТЯЖЕЛО?

Слайд 5

ПРОБЛЕМА У детей происходит обострение всех прежних проблем как явных, так

ПРОБЛЕМА

У детей происходит обострение всех прежних проблем как явных, так

и скрытых. Появляются новые проблемы, связанные с изменением отношения к себе, к окружающим, учёбе.

Очень много разных учителей

Непривычное расписание и много каб.

Проблемы со старшеклассниками

Не умею быстро писать, не успевают конспектировать

Много заданий на уроке и дома

Не справлюсь, боюсь получить "2"

ПЯТИКЛАШКА

Слайд 6

Совет старшеклассников знакомство с новой школьной средой новые возможности самореализации дружба

Совет старшеклассников

знакомство
с новой школьной средой

новые возможности самореализации

дружба

организация
событий

inформирование
обо

всём!

помощь
в освоении
школьного
материала

мы с тобой!

+1

Слайд 7

КВЕСТ - ЗНАКОМСТВО СО ШКОЛОЙ ПРЕДМЕТНЫЕ СОБЫТИЯ ОТЧЕТНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ РЕАЛИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАТОРЫ:

КВЕСТ - ЗНАКОМСТВО СО ШКОЛОЙ

ПРЕДМЕТНЫЕ СОБЫТИЯ

ОТЧЕТНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

РЕАЛИЗАЦИЯ

ОРГАНИЗАТОРЫ: СОВЕТ СТАРШЕКЛАССНИКОВ + УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКИ

Станции

различного содержания:
История школы,
качества старшеклассника,
ценности и традиции школы,
анкетирование и др.

Ежемесячно в 1 полугодие, предметные события по направлениям:
филология,
математика и информатика,
естественные науки,
общественные науки,
профиль школы.
Знакомство с учебными предметами и учителями, профориентация, олимпиады и конкурсы для участия.

закрепление знакомства,
приглашение самых активных в Совет

Слайд 8

КОНКУРС "САМЫЙ УМНЫЙ КЛАСС" Команды наставников - репетиторов из числа учеников

КОНКУРС "САМЫЙ УМНЫЙ КЛАСС"

Команды наставников - репетиторов из числа учеников 7-8

классов
Обеспечивает курирование неуспевающих учеников.
По итогам конкурса награждается 5 класс с наивысшим средним баллом за уч. год, + команда учеников-репетиторов
Слайд 9

«отличник – двоечник» «лидер – тихоня/скромник» Формы взаимодействия "ученик-ученик" «равный – равному» Обе стороны в плюсе

«отличник – двоечник» 

 «лидер – тихоня/скромник»

Формы взаимодействия

"ученик-ученик"

«равный – равному»

Обе стороны в

плюсе
Слайд 10

Пятиклассники проще адаптируются. Успешнее включаются в образовательный процесс, в новую систему

Пятиклассники проще адаптируются. Успешнее включаются в образовательный процесс, в новую систему

жизни школы

Старшеклассники реализуют свой потенциал, чувствуют свою значимость и влияют на деятельность школы

Событие становится системообразующим, объединяет детей разных возрастов друг с другом, с учителями, а это совместное развитие

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА "ПЕРЕМЕНЫ - ВМЕСТЕ!"

Слайд 11

УСЛОВИЯ УПРАЖНЕНИЯ: РАЗГОВАРИВАТЬ И ДОГОВАРИВАТЬСЯ НЕЛЬЗЯ; использовать какие-либо закономерности (считать по

УСЛОВИЯ УПРАЖНЕНИЯ:

РАЗГОВАРИВАТЬ И ДОГОВАРИВАТЬСЯ НЕЛЬЗЯ;
использовать какие-либо закономерности
(считать по очереди, через

одного ит.д.);
поучаствовать должны все;
одно число называет только один человек, если число называют одновременно два и более лиц, счет начинается заново;