Содержание
- 2. Основные признаки педагогических технологий Конкретный педагогический замысел. Выстраивание действий в соответствии с целевыми установками. Взаимосвязанная деятельность
- 3. Технология направлена на решение конкретных педагогических задач и состоит из последовательности, из системы педагогических приёмов и
- 4. Воспитательные технологии включают следующие системообразующие компоненты: Диагностирование Целеполагание Проектирование Конструирование Организационно – деятельностный компонент Контрольно –
- 5. Содержанием воспитательных технологий являются: Научно обоснованные социализированные требования Передача социального опыта Постановка цели и анализ сложившейся
- 6. Это массовые, т.е. известные педагогам формы и способы работы. В способе должна быть некая устойчивость, типичность.
- 7. Коллективное творческое дело (КТД); Тренинг общения; Шоу-технологии; Групповая проблемная работа (диспуты, дискуссии, обсуждение ситуаций, разработка проектов);
- 8. Частно-методические и локальные (модульные) технологии воспитания Технология воспитания общественного творчества в условиях КТД И.П. Иванова. Технология
- 9. Инновационные технологии, используемые в воспитательной системе школы: создание развернутой системы дополнительного образования внутри школы; различные варианты
- 10. технология социально-педагогического диагностирования ; технология программирования; технология реализации плана; технология разноуровневой дифференциации; модульная педагогическая технология; технология
- 11. Что необходимо учитывать при выборе воспитательных технологий? Соответствие технологии концепции воспитания , реализуемой в образовательном учреждении.
- 12. Групповые технологии
- 13. Главные особенности организации групповых технологий: деление на группы для решения конкретных задач; каждая группа получает определенное
- 14. Технологическая цепочка Подготовка к выполнению группового задания. Постановка познавательной задачи (проблемной ситуации). Инструктаж. Раздача материала. Групповая
- 15. Технология групповая проблемная работа Технология групповая проблемная работа (ГПР) - это работа с вербальным (словесным) поведением
- 16. Задачи ГПР: познавательная; организационная; аксиологическая
- 17. Общее в технологии ГПР с этими задачами: обращение к слову как средству; действие педагога в условиях
- 18. Технологическая цепочка Создание проблемной ситуации. Постановка задачи. Конкретизация темы в виде вопросов диспута, подтем или плана
- 19. Два варианта такой цепочки «Лепка» Ключевым, стартовым является групповая или микрогрупповая деятельность с разработкой идей в
- 20. Ток-шоу достоинства: -обсуждаются проблемы, волнующие детей, в привлекательной и достаточно известной для них форме; -аудитория делится
- 21. Социальное проектирование - особый вид деятельности, результатом которой является создание реального социального «продукта», имеющего для участников
- 22. Проектная технология - организация исследовательской деятельности. Типы проектов: творческие, информативные, фантастические, исследовательские и т.д. Формы работы:
- 23. Тренинг общения Цель: Создание у ребят средствами групповой практической психологии различных аспектов позитивного коммуникативного опыта, опыта
- 24. Технология тренинга общения: Цель: Через психофизические упражнения сделать 1-ые шаги к знакомству, атмосфере доверия, созданию «МЫ».
- 25. Структура тренинга общения 1 блок – «разминка» II блок – основные упражнения тренинга связаны с тем
- 26. Принципы «Здесь и сейчас» - на тренинге говорят о том, что происходит на занятии, о тех
- 27. Организация тренинга Наиболее оптимальное расположение участников – по кругу: равенство участников; свобода движения участников; взаимный обзор;
- 28. Шоу-технологии Особенности: Деление участников на выступающих («сцену») и зрителей («зал»). Соревнование на сцене. Заготовленный организаторами сценарий.
- 29. Технология. Предметы проектирования Задания «сцене». Работа с «залом». Способ оценивания. Сценарий для ведущего. Оформление помещения. Наличие
- 30. Их задачи: Разработка или поиск сценария шоу. Подготовка шоу по позициям («сцена», «зал», ведущий, оценивание, оформление).
- 31. 3 части действа Запуск. Задания-конкурсы. Финал.
- 32. 3 основных психологических механизма шоу: Эмоциональное заражение. Соревновательность. Импровизации. Подготовка шоу.
- 33. «Информационное зеркало» Создание установки на будущую информацию. Появление информации. Открытие обратной связи. Действие с информацией.
- 34. Технологическая цепочка: Анонс Установка Представление Задание форм реагирования Действия
- 35. Деловая игра * Этап подготовки. Разработка игры. Ввод в игру. Этап проведения. Этап анализа и обобщения.
- 36. Технология коллективно-творческих дел. Этапы: Совместное решение о проведении дела. Коллективное планирование. Коллективная подготовка Проведение дела. Коллективный
- 37. Конструктор коллективных творческих дел (КТД) Коллективное целеполагание. Коллективное планирование. Коллективная подготовка. Проведение коллективного дела. Коллективный анализ.
- 38. Технология «Создание ситуации успеха» Алгоритм создания субъективного переживания успеха: Сфера доброжелательности: Снятие страха. Скрытая инструкция. Авансирование.
- 40. Скачать презентацию