Буллинг и кибербуллинг

Содержание

Слайд 2

Это умышленное регулярное проявление агрессии группой обучающихся по отношению к одному

Это умышленное регулярное проявление агрессии группой обучающихся по отношению к одному

или нескольким её участникам, агрессивное преследование.

Что такое буллинг?

В сложных случаях может принять некоторые черты групповой преступности

Слайд 3

Участники буллинга Виды буллинга Физический буллинг - умышленные толчки, удары, пинки,

Участники буллинга

Виды буллинга

Физический буллинг - умышленные толчки, удары, пинки, побои, нанесение

иных телесных повреждений и др.
Психологический буллинг - насилие, связанное с действием на психику, наносящее психологическую травму путем словесных оскорблений или угроз, преследование, запугивание, которыми умышленно причиняются моральные страдания.

Агрессоры
Жертва (жертвы)
Наблюдатели

Слайд 4

Маркеры буллинга в образовательной среде Агрессия группы в сторону жертвы буллинга

Маркеры буллинга
в образовательной среде

Агрессия группы в сторону жертвы буллинга проявляется в

умышленных толчках, ударах, пинках и иных способах причинения физической боли объекту травли

ФИЗИЧЕСКОЕ
НАСИЛИЕ ГРУППЫ НАД ОДНИМ ИЗ
ЕЁ ЧЛЕНОВ

НАСМЕШКИ, ОБИДНЫЕ
ПРОЗВИЩА,ЖЕСТЫ, АДРЕСОВАННЫЕ
ЖЕРТВЕ БУЛЛИНГА

Психологическое насилие унижает честь и достоинство обучающегося, заставляет чувствовать себя ничтожеством, испытывать чувство стыда

Распространение сплетен и слухов, обвинений и жалоб на поступки, которых подросток
не совершал.
Цель - публично опозорить жертву

НАНЕСЕНИЕ ВРЕДА РЕПУТАЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
СТАВШЕГО ЖЕРТВОЙ БУЛЛИНГА

ПОРЧА ИМУЩЕСТВА, ПРИНАДЛЕЖАЩЕГО ОБЪЕКТУ БУЛЛИНГА
Порча личных вещей психологически воспринимается так же, как и физическое насилие.
Сопровождается чувством стыда и страха перед взрослыми за неспособность обеспечить сохранность своих вещей

Слайд 5

Угроза избиения может возникнуть при попытке жертвы рассказать о проблеме взрослым.

Угроза избиения может возникнуть при попытке жертвы рассказать о проблеме взрослым.

В результате жертва лишается возможности получить поддержку и защиту окружающих

ЗАПУГИВАНИЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ГРУППОЙ

ИЗОЛЯЦИЯ ОБЪЕКТА БУЛЛИНГА ОТ
БОЛЬШИНСТВА ГРУППЫ
Жертву не допускают участию в групповых видах деятельности, отказывают в помощи, не учитывают его мнение в решении групповых вопросов. Так достигается полное игнорирование жертвы

Групповая травля может перерасти в шантаж и
вымогательство. Подростки требуют от жертвы деньги или иные материальные ценности взамен на прекращение травли.
При отказе жертвы группа может угрожать физической расправой.

ВЫМОГАТЕЛЬСТВО

ЖЕРТВА БУЛЛИНГА ПРОПУСКАЕТ
УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Нахождение в учебном учреждении – постоянный стресс, вызванный угрозой собственной безопасности.
Поэтому обучающийся вынужденно пропускает занятия без уважительной причины, при этом боится рассказать о ситуации родителям

Маркеры буллинга
в образовательной среде

Слайд 6

А что такое кибербуллинг? Согласно определению ЮНИСЕФ, кибербуллинг — это травля

А что такое кибербуллинг?
Согласно определению ЮНИСЕФ, кибербуллинг — это травля с

использованием цифровых технологий. Если обычный буллинг происходит вживую, как правило, в детском или подростковом коллективе, то кибербуллинг — явление, свойственное интернету.
Кибербуллингу могут быть подвержены и взрослые, и подростки, но дети находятся в особой группе риска.
Слайд 7

Главный инструмент – вербальная агрессия. Группа может записать видеообращение с коллективным

Главный инструмент –
вербальная агрессия.
Группа может записать видеообращение с коллективным унижением ребенка

КОММЕНТАРИИ

И СООБЩЕНИЯ
ОСКОРБИТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА

Жертвы кибербуллинга часто получают фото, аудио- и видеофайлы непристойного содержания (фотографии интимных частей тела, вырезки из порно-роликов и т.д.).
Данные действия направлены на ухудшение эмоционального самочувствия обучающегося

ПОЛУЧЕНИЕ ЖЕРТВОЙ БУЛЛИНГА МАТЕРИАЛОВ
НЕПРИСТОЙНОГО СОДЕРЖАНИЯ

Может проявляться в виде добавления жертвы в «черный список» в личных аккаунтах и исключения из сообществ в социальных сетях. Виртуальная изоляция также способствует усилению у обучающегося чувства подавленности, одиночества, ненужности
и беспомощности

ИСКЛЮЧЕНИЕ ЖЕРТВЫ КИБЕРБУЛЛИНГА ИЗ
ОБЩИХ ПЕРЕПИСОК И СООБЩЕСТВ

Маркеры среди обучающихся в сети Интернет

Слайд 8

Искажение или фальсификация информации, взлом или подделка Интернет- профиля жертвы и

Искажение или фальсификация информации, взлом или подделка Интернет-
профиля жертвы и рассылка

сообщений (оскорбительных), создание обидных фотоподделок и нецензурных фейковых переписок для их массового распространения
в социальных сетях

РАССЫЛКА
ИНФОРМАЦИИ,
НАНОСЯЩЕЙ ВРЕД РЕПУТАЦИИ

Грубое нарушение границ личной жизни: публичное размещение номера телефона, фамилии и имени, адреса на различных сайтах в Интернете.
Наиболее изощренный способ причинить страдание – публикация и распространение интимных фотографий или разглашение личной тайны подростка.

РАЗГЛАШЕНИЕ
ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ И ЛИЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ

Регулярная рассылка сообщений объекту кибербуллинга может включать материалы любых видов преступной деятельности. Часто сопровождается угрозами реальной физической расправы с указанием
даты, места и времени предполагаемой драки, способов причинения вреда.

УГРОЗЫ
ФИЗИЧЕСКОЙ РАСПРАВЫ

Маркеры среди обучающихся в сети Интернет

Слайд 9

Слайд 10

Ключевые рекомендации по организации профилактической работы с проблемой буллинга и кибербуллинга в образовательной среде

Ключевые рекомендации
по организации профилактической работы с проблемой буллинга и кибербуллинга
в образовательной

среде
Слайд 11

Осознание и принятие проблемы буллинга в учебной группе Работать с проблемой

Осознание и принятие проблемы буллинга
в учебной группе

Работать с проблемой буллинга и

кибербуллинга легче на начальных этапах, когда групповая травля еще не имеет серьезных и неисправимых последствий.
В решении проблемы коллективной травли обязательно участвуют:
преподаватели,
психолог учебного заведения, родители обучающихся.
При необходимости нужно поставить в известность о ситуации буллинга/кибербуллинга руководство учебного учреждения.
Слайд 12

Важно поговорить лично с жертвой и узнать: что конкретно произошло; время

Важно поговорить лично с жертвой и узнать:
что конкретно произошло;
время и место

происшествий;
кто участвовал в травле;
какова причина травли, по мнению жертвы буллинга.
Далее – личная беседа с агрессором. Если их несколько, то беседа проводится по очереди. При этом нельзя стыдить и высмеивать агрессора перед учебной группой.
Если травля реализуется в пространстве социальных сетей, нападки и оскорбления следует зафиксировать, сделав скриншот (снимок экрана) или сохранив видео- и аудиосообщения.

Формальное установление факта травли

Слайд 13

Беседа педагога с жертвой буллинга/кибербуллинга Цель разговора с жертвой – сформировать

Беседа педагога с жертвой буллинга/кибербуллинга

Цель разговора с жертвой – сформировать умение

заявлять о нарушении прав и просить о помощи
в адекватной форме.
Жертву буллинга нужно направить к психологу для оказания специализированной помощи и
профилактики психологических травм.
Объяснить, что эффективный способ выйти из
ситуации травли в Интернет- пространстве – это игнорирование агрессора.
Может быть полезна блокировка аккаунтов,
телефонных номеров и электронной почты
агрессоров, а также обращение в техническую поддержку социальных сетей.
Слайд 14

Важно показать осуждение поступка агрессора. Рассказать о последствиях буллинга для всех

Важно показать осуждение поступка агрессора. Рассказать о последствиях буллинга для всех

его участников, попросить подростков представить себя на месте жертвы травли.
Подчеркнуть в беседе, что буллинг приносит вред и страдания другому человеку, а подобное поведение неприемлемо в образовательном учреждении и наказуемо.
Обсудить с обучающимися, что произошло, чем обидел или разозлил группу ребенок. Важно не списывать ответственность за буллинг на жертву.
Если буллинг определен на начальных этапах, узнать у инициаторов буллинга, какие способы исправить ситуацию они видят и что готовы для этого сделать.

Беседа педагога с агрессорами

Слайд 15

Соблюдение закона – важное условие Если агрессивное поведение учащихся переходит за

Соблюдение закона – важное условие

Если агрессивное поведение учащихся переходит за рамки

законности, необходимо обратиться в полицию.

Сокрытие данных инцидентов, попытка их обесценивания может привести к более серьезным последствиям - в том числе к юридической ответственности или потере жизни либо здоровья всеми участниками образовательного процесса.

Слайд 16

Диалог родителей с жертвой буллинга Родителям нужно показать ребенку, что он

Диалог родителей с жертвой буллинга

Родителям нужно показать ребенку, что он находится

под защитой, и имеющуюся
проблему семья будет решать сообща.
Если сложившаяся ситуация негативно влияет на эмоциональное состояние, не нужно
настаивать на посещении учебного
учреждения. Залогом успеха в борьбе с буллингом является сотрудничество
родителей и преподавателей.
Также обязательно посещение жертвой буллинга или всей семьей психолога.
Слайд 17

Диалог родителей с ребенком, выступающим агрессором Важно установить с ребенком доверительные

Диалог родителей с ребенком, выступающим агрессором

Важно установить с ребенком доверительные отношения.

Недопустимо применение
насилия, как наказания за его поведение.
Обучающийся должен осознать негативный
характер своих поступков, научиться правильно выражать свои эмоции и мнение, не причиняя
страдания окружающим людям.
Специалист психологической службы поможет провести беседу с подростком наиболее
бережно и эффективно.
Слайд 18

Профилактика после разрешения конфликта тренинги по развитию межличностной толерантности, навыков конфликтного

Профилактика после разрешения конфликта

тренинги по развитию межличностной толерантности, навыков конфликтного взаимодействия

и групповой
сплоченности

классные часы и занятия с целью
развития правосознания, в том числе ответственности обучающихся

наблюдение за всеми участниками буллинга и кибербуллинга для оперативного
принятия мер при повторении инцидента или проявлении психологических
последствий травли

БУЛЛИНГ и КИБЕРБУЛЛИНГ – это
социально- психологические феномены,
затрагивающие всех членов учебной группы,
поэтому рекомендуется организовать:

Слайд 19

С 2019 года 11 ноября в России отмечают День борьбы с

С 2019 года 11 ноября в России отмечают День борьбы с

кибербуллингом
В этот день многие компании (ВКонтакте, Instagram, Одноклассники и др.) запускают хэштэг #неткибербуллингу, под которым желающие размещают записи и ставят символ акции — жёлтое сердце — чтобы поддержать тех, кто столкнулся с агрессией в сети.