Эмоции. Воля

Содержание

Слайд 2

§1. Эмоции и их функции Эмоции (лат. «эмоцео» – потрясать, волновать)

§1. Эмоции и их функции

Эмоции (лат. «эмоцео» – потрясать, волновать) –

форма отражения, при которой отражаются не сами объекты или явления, а субъективное отношение к ним в зависимости от внутреннего состояния человека
Сферы человеческой психики:
Когнитивная Аффективная
(познавательные (эмоциональные
процессы) процессы и состояния).
Слайд 3

Функции эмоций Функция оценки Посредством эмоций субъект узнаёт о значимости происходящего

Функции эмоций

Функция оценки
Посредством эмоций субъект узнаёт о значимости происходящего
2) Функция

побуждения
Эмоции способны побуждать действия
3) Организующая функция
Эмоции создают некоторую деятельность, отвлекая на неё силы и внимание.
Слайд 4

Функции эмоций 4) Предвосхищающая функция Способность эмоций актуализировать закреплённый опыт в

Функции эмоций

4) Предвосхищающая функция
Способность эмоций актуализировать закреплённый опыт в будущем, опережая

развитие событий
5) Эвристическая функция
Позволяет неожиданно найти решение в трудной ситуации
6) Экспрессивная функция
Способность эмоций быть «языком» по обмену информацией в общении через мимику, пантомимику, звуковые реакции.
Слайд 5

Компоненты эмоции Физиологический – изменение физиологических систем, возникающих при эмоциях (частота

Компоненты эмоции

Физиологический – изменение физиологических систем, возникающих при эмоциях (частота дыхания

и сердечных сокращений и т.д.).
2. Психологический – собственно переживание (радость, горе, страх и т.д.)
3. Поведенческий – экспрессия (мимика, жесты) и различные действия (бегство, борьба и т.д.).
Слайд 6

Эмоции и процессы познания Эмоции и мышление Л.С. Выготский: «Кто оторвал

Эмоции и процессы познания

Эмоции и мышление
Л.С. Выготский: «Кто оторвал мышление с

самого начала от аффекта, тот навсегда закрыл себе дорогу к объяснению причин самого мышления»
Эмоции и память
Эмоции и внимание
Эмоции и ощущения.
Слайд 7

§2. Теории эмоций Теории возникновения эмоционального переживания (почему человек испытывает эмоции?)

§2. Теории эмоций

Теории возникновения эмоционального переживания
(почему человек испытывает эмоции?)
? С

какого времени человечество изучает эмоции?
? Сколько предложено теорий эмоций?
? Испытывают ли эмоции животные?
Ч. Дарвин «Выражение эмоций у человека и животных».
Слайд 8

Биологические теории (П.К. Анохин, Даффи, Линдсли, У.Джеймс – Г.Ланге) Психоаналитические теории

Биологические теории (П.К. Анохин, Даффи, Линдсли, У.Джеймс – Г.Ланге)
Психоаналитические теории
Мотивационная теория

У. Пипера
Когнитивные теории (Арнольд, Шехтер, Келли, Фестингер)
Адаптационная теория Плутчика
Теория дифференциальных эмоций Изарда
Информационная теория Симонова
Теория эмоций в рамках учения А.Н. Леонтьева.
Слайд 9

1) Периферическая теория Джеймса – Ланге Возникновение эмоционального переживания обусловлено определёнными

1) Периферическая теория Джеймса – Ланге

Возникновение эмоционального переживания обусловлено определёнными изменениями

в деятельности внутренних органов и двигательной сфере
У. Джеймс: «Мы печальны, потому что плачем...»
2) Теория дифференциальных эмоций (И.Изард)
10 фундаментальных эмоций. Каждая обладает уникальными свойствами и ведёт к различным внутренним переживаниям и внешним проявлениям.
Слайд 10

3) Информационная теория П.В.Симонова «Эмоция есть отражение мозгом человека и животных

3) Информационная теория П.В.Симонова

«Эмоция есть отражение мозгом человека и животных какой-либо

актуальной потребности (её качества и величины) и вероятности (возможности) её удовлетворения, которую мозг оценивает на основе генетического и ранее приобретённого индивидуального опыта»
Э = f [П, (Ин – Ис), ...]
П – потребность; Ин – необходимая информация; Ис – существующая у человека информация; (Ин – Ис) – вероятность (возможность) удовлетворения потребности
Э = П (Ис – Ин).
Слайд 11

§3. Классификации эмоций По глубине: 2. По характеру влияния на общесоматическое состояние:

§3. Классификации эмоций

По глубине:
2. По характеру влияния на общесоматическое состояние:

Слайд 12

3. По характеру переживания и субъективной значимости: Положительные Нейтральные Отрицательные 24

3. По характеру переживания и субъективной значимости:

Положительные Нейтральные Отрицательные
24 5

41
4. По выраженности и продолжительности:
Эмоциональный Эмоциональные
фон Эмоциональные состояния
реакции (настроения).
Слайд 13

Эмоциональный фон – обобщающая характеристика эмоциональности; соотношение разных эмоций в течение

Эмоциональный фон – обобщающая характеристика эмоциональности; соотношение разных эмоций в течение

длительного времени

Эмоциональные реакции – отражают отношение человека к изменяющейся действительности
Эмоциональные состояния (настроения) – более длительные эмоции.

Слайд 14

Чувства – форма переживаний человека своего отношения, отличающаяся относительной устойчивостью. (Только

Чувства – форма переживаний человека своего отношения, отличающаяся относительной устойчивостью. (Только

у человека!)
Страсть – сильное, глубокое и стойкое чувство с выраженным стремлением к определенному виду деятельности или объекту.
Слайд 15

§4. Эмоциональные состояния: тревога, фрустрация, стресс, аффект, гнев и агрессия Тревога

§4. Эмоциональные состояния: тревога, фрустрация, стресс, аффект, гнев и агрессия

Тревога –

эмоциональное состояние, возникающее в ситуациях неопределённой опасности и проявляющееся в ожидании неблагополучного развития событий
Тревожность – склонность индивида к переживанию тревоги. (Один из параметров индивидуальных различий)
Виды тревожности (Ч. Спилберг):
Ситуативная тревожность (Т-состояние)
Личностная тревожность (Т-свойство).
Слайд 16

Фрустрация (лат. – обман, разрушение планов) – переживание неудачи; психическое состояние,

Фрустрация (лат. – обман, разрушение планов) – переживание неудачи; психическое состояние,

вызванное неуспехом в удовлетворении потребности


Потребность
Фрустратор
Фрустрационная
реакция


Слайд 17

Виды фрустрационных реакций: Толерантность (устойчивость к фрустраторам). Возможные пути: - спокойствие,

Виды фрустрационных реакций:

Толерантность (устойчивость к фрустраторам). Возможные пути:
- спокойствие,

рассудительность;
- сдерживание импульсивных реакций;
- бравирование с подчёркнутым равнодушием
2) Агрессия
3) Регрессия.
Слайд 18

Стресс (англ. – давление, напряжение) – состояние человека, возникающее в ответ

Стресс (англ. – давление, напряжение) – состояние человека, возникающее в ответ

на разнообразные экстремальные воздействия. (Г. Селье)

Виды стресса:
Физиологический
Психологический:
информационный эмоциональный.

Слайд 19

Стадии стресса: 1) тревоги (удивления) 2) сопротивления (защиты) 3) истощения (дистресс).

Стадии стресса:

1) тревоги (удивления)
2) сопротивления (защиты)
3) истощения (дистресс).

Слайд 20

Аффект (лат. – душевное волнение, страсть) – сильное и относительно кратковременное

Аффект (лат. – душевное волнение, страсть) – сильное и относительно кратковременное

эмоциональное состояние, сопровождаемое выраженной двигательной активностью и висцеральными изменениями
Агрессия (лат. – «нападать») – поведение, действие, направленное на нанесение физического или психологического вреда, ущерба другому человеку.
Слайд 21

Виды (формы) агрессии:

Виды (формы) агрессии:

Слайд 22

Виды (формы) агрессии:

Виды (формы) агрессии:

Слайд 23

Виды (формы) агрессии:

Виды (формы) агрессии:

Слайд 24

Виды (формы) агрессии:

Виды (формы) агрессии:

Слайд 25

Виды (формы) агрессии:

Виды (формы) агрессии:

Слайд 26

Виды (формы) агрессии:

Виды (формы) агрессии:

Слайд 27

Виды (формы) агрессии:

Виды (формы) агрессии:

Слайд 28

Теории природы агрессивности Биологизаторские. (Агрессивность – врождённая черта) Психоаналитическая. (Агрессия –

Теории природы агрессивности

Биологизаторские. (Агрессивность – врождённая черта)
Психоаналитическая. (Агрессия – выражение подавленных

бессознательных влечений)
Необихевиоризм. (Агрессия – следствие фрустрации)
Когнитивная. (Агрессия – проявление «диссонанса» (несоответствия) в познавательной сфере субъекта)
Социологизаторские. (Агрессия – в результате неправильного подкрепления (воспитания)).
Слайд 29

§5. Воля Воля – способность человека действовать в направлении достижения сознательно

§5. Воля

Воля – способность человека действовать в направлении достижения сознательно поставленной

цели, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия
Волевое действие (волевой акт) – «единица» воли; сознательное и целенаправленное действие с помощью волевых усилий
Функции волевого действия:
Побудительная (обеспечивает активность S-та)
Тормозная (сдерживает активность S-та).