История развития психопатологии в России

истории психологии:
1) осознанием, прежде всего клиницистами-психиатрами, необходимости заполнения теоретического вакуума, образовавшегося между достаточно оче­видными феноменами грубых психических расстройств и систе­мой представлений, существующей в «традиционной» психологии того времени и
2) внедрением в общепсихологическую практи­ку экспериментального подхода, сменившего собой подход философско-умозрительный. Обе эти тенденции возникли почти параллельно в конце XIX — начале XX в.

рефлексологии и патопсихологического направления в России
Основал психоневрологический институт в Санкт-Петербурге в 1907 году. Это был первый в мире научный центр по комплексному изучению человека и научной разработке психологии, психиатрии, неврологии и других дисциплин.

для патопсихологии принадлежит Лазурскому. Он считал, что высшие уровни психики людей следует изучать так же конкретно, как клиницист изучает их физическую и физиологическую организацию, для чего интенсивно работал методических приемов. Он предложил и широко использовал метод систематического наблюдения, сочетая его со специально подготовленными методиками специальной психологии.

научной школы психиатрии, автор классического «Курса психиатрии» (1893), один из основателей экспериментальной психологической лаборатории в Москве в 1886 году.
Дал клиническое описание нарушения памяти на актуально происходящие события, которое получило название «корсаковского синдрома» и «корсаковского психоза» .
Многочисленные ученики Корсакова создали особую школу психиатров и невропатологов.
В России систематическая разработка проблем психиатрической деонтологии и её осуществление на практике связаны в первую очередь с именем С. С. Корсакова и созданной им московской школой.
Корсакову принадлежат работы о постельном содержании и призрении душевнобольных на дому.

П. Павлов и его ближайшие сотрудники непосредственно переходят к разработке проблем патопсихологии, выдвигается ряд конструктивных принципов, оказывающих влияние не только на понимание нормально функционирующей психики, но и на интерпретацию ее патологических отклонений. Среди них важное место занимают учение о двух сигнальных системах, представления о типах высшей нервной деятельности, критика с позиции рефлексологической теории взглядов ряда зарубежных ученых идеалистической направленности.

психологию, был сделан Николаем Александровичем Бернштейном, изучавшим принципы обратных связей, вопросы самоорганизации движений, и возможных последствий расстройств их механизмов на разных уровнях мозговой организации. Идеи Н.А. Бернштейна позднее нашли свое развитие в трудах Петра Кузьмича Анохина (1898-1974), разработавшего общую теорию функциональных систем с ее важнейшим компонентом — механизмом опережающего отражения действительности, воплощенном в понятии «акцептор действия».