Особенности подросткового возраста

Июль 22, 2022

Главная
Психология
Особенности подросткового возраста

Содержание

2. ОТ ДЕТСТВА К ВЗРОСЛОСТИ переходный трудный критический Границы подросткового возраста – 10-16 лет
3. Изменения подросткового возраста Физиологические Психологические Мировоззренческие
4. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКА Кардинально перестраиваются сразу три системы: гормональная, кровеносная и костно-мышечная Меняется телосложение (рост, вес,
5. Социальное созревание личности Появляется сильное желание стать взрослым; оценка и переоценка ценностей; дисгармония отношений с окружающим
6. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТА Влечение к другому полу. Неконструктивные отношения подростков с окружающим миром. Эгоцентризм. Личностная нестабильность.
7. Мировоззренческие изменения: Переоценка ценностей. Устойчивые “автономные” моральные взгляды, суждения и оценки, независимые от случайных влияний. Сомнение.
8. Отношения с родителями Появляются критика и противодействие ценностям, установкам и образу действий взрослых. Эмоциональные связи с
9. Кризис независимости строптивость, упрямство, негативизм, своеволие, обесценивание взрослых, отрицательное отношение к их требованиям, ранее выполнявшимся, протест-бунт,
10. Кризис зависимости чрезмерное послушание; возврат к детским интересам и формам поведения; зависимость от взрослых; несамостоятельность; инфантильность
11. ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ Некоторые детские формы поведения – уже не приемлемы, а взрослые ещё не разрешены или
12. КРИЗИС ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА недовольством внешностью; чувством наступающей взрослости; формированием образа “Я”; идентификацией с образом пола; пониженной
13. Как вести себя родителям 1. необходимо внимательно относиться к возрастному развитию своего ребенка, чтобы не пропустить
15. Скачать презентацию

Слайд 2

ОТ ДЕТСТВА К ВЗРОСЛОСТИ
переходный
трудный
критический
Границы подросткового возраста – 10-16 лет

Слайд 3

Изменения подросткового
возраста
Физиологические
Психологические
Мировоззренческие

Слайд 4

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКА
Кардинально перестраиваются сразу три системы: гормональная, кровеносная и костно-мышечная
Меняется

телосложение (рост, вес, пропорции)
Наступает половая зрелость

Слайд 5

Социальное созревание личности
Появляется сильное желание стать взрослым;
оценка и переоценка ценностей;
дисгармония

отношений с окружающим миром.
“ Вызов взрослым — не столько посягательство на взрослые стандарты, сколько попытка установить границы, которые способствуют их самоопределению” (Ч. Шелтон).

Слайд 6

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТА
Влечение к другому полу.
Неконструктивные отношения подростков с окружающим миром.

Эгоцентризм.
Личностная нестабильность.
Стремление к самостоятельности, к независимости.
Активное формирование самосознания и рефлексии.
Открытие своего внутреннего мира.
Перестройка мотивационной сферы.

Слайд 7

Мировоззренческие изменения:
Переоценка ценностей.
Устойчивые “автономные” моральные взгляды, суждения и оценки, независимые

от случайных влияний.
Сомнение.
Формирование самосознания, самооценки, возникновение потребности в самовоспитании.
Формирование убеждений.

Слайд 8

Отношения с родителями
Появляются критика и противодействие ценностям, установкам и образу действий

взрослых.
Эмоциональные связи с семьей ослабевают.
Родители как образец для ориентации и идентификации отступают на второй план.
Уменьшается влияние семьи.
Появляются ростки нового позитивного отношения к родителям: развивается эмпатия, стремление помочь им, разделить с ними радость и горе.

Слайд 9

Кризис независимости
строптивость,
упрямство,
негативизм,
своеволие,
обесценивание взрослых, отрицательное отношение к их требованиям, ранее выполнявшимся,
протест-бунт,

ревность к собственности.

Слайд 10

Кризис зависимости
чрезмерное послушание;
возврат к детским интересам и формам поведения;
зависимость от взрослых;
несамостоятельность;
инфантильность

в суждениях и поступках;
подчинение мнению большинства;
стремление быть «как все».

Слайд 11

ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ
Некоторые детские формы поведения –
уже не приемлемы, а

взрослые ещё не разрешены или не знакомы ему.
Он стремится поскорее стать взрослым, но решать сложные задачи, которые по плечу взрослым, он ещё не умеет.
Иногда поведение подростков по отношению к другим людям грубо и бесцеремонно, хотя сами они неимоверно ранимы.
Созданный ребенком идеал означает наличие у него постоянно действующего мотива. (Л. И. Божович, 1968).

Слайд 12

КРИЗИС ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
недовольством внешностью;
чувством наступающей взрослости;
формированием образа “Я”;
идентификацией

с образом пола;
пониженной самооценкой.

Подросток подвержен сильнейшим переживаниям:

Слайд 13

Как вести себя родителям
1. необходимо внимательно относиться к возрастному развитию своего

ребенка, чтобы не пропустить первые, еще смазанные и неотчетливые признаки наступления подросткового возраста.

2. отнеситесь серьезно ко всем декларациям вашего подростка, какими бы глупыми и незрелыми они вам ни казались.

3. прекрасно, если вы сами и вовремя перережете «связь-резинку»

4. обязательно сами делайте то, чего вы хотите добиться от своего сына (или дочки).

5. постарайтесь обнаружить и исправить те ошибки в воспитании, которые вы допускали на предыдущих этапах.

Особенности подросткового возраста

Содержание

ОТ ДЕТСТВА К ВЗРОСЛОСТИ переходныйтрудныйкритическийГраницы подросткового возраста – 10-16 лет

Изменения подросткового возрастаФизиологическиеПсихологическиеМировоззренческие

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКА Кардинально перестраиваются сразу три системы: гормональная, кровеносная и костно-мышечнаяМеняется

Социальное созревание личностиПоявляется сильное желание стать взрослым; оценка и переоценка ценностей; дисгармония

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТА Влечение к другому полу.Неконструктивные отношения подростков с окружающим миром.

Мировоззренческие изменения: Переоценка ценностей. Устойчивые “автономные” моральные взгляды, суждения и оценки, независимые

Отношения с родителями Появляются критика и противодействие ценностям, установкам и образу действий

Кризис зависимостичрезмерное послушание;возврат к детским интересам и формам поведения;зависимость от взрослых;несамостоятельность;инфантильность

ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ Некоторые детские формы поведения – уже не приемлемы, а

КРИЗИС ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА недовольством внешностью; чувством наступающей взрослости; формированием образа “Я”; идентификацией

Как вести себя родителям1. необходимо внимательно относиться к возрастному развитию своего

Похожие презентации