Понятие одаренности, таланта и гениальности

понимается как высшая ступень развития таланта, что-то, благодаря чему совершаются качественно новые и исторически значимые открытия. Талант менее силен, а одарённость – это не только комплекс способностей к какой-либо деятельности, но также воля и мотивация.

умственные и физические усилия) способный человек получает максимальные результаты по сравнению с менее способными людьми.

Человек, способный к различным видам деятельности и общения, обладает общей одаренностью, то есть единством общих способностей, обусловливающим широкий диапазон интеллектуальных возможностей, высокий уровень освоения деятельности и своеобразие общения.

Развитие способностей проходит нелинейно, выделяют три уровня их развития: 1.одаренность, 2.талант, 3.гениальность.

этого успеха

 1 уровень развития способностей
Одаренность - высокий уровень выраженности способностей, обеспечивающий возможность успешного выполнения деятельности
(которым обладают многие дети в начале развития благодаря своим индивидуально-психологическим особенностям и задаткам.)

Понятие как таковое впервые было сформулировано в середине XIX века английским психологом Фрэнсисом Гальтоном.

Одарённость может быть специальной (к одному виду деятельности) и общей (к разным видам деятельности). Чаще они сочетаются между собой. Например, А. С. Пушкин писал как стихи, так и прозу, а ещё, прекрасно иллюстрировал свои произведения; Леонардо да Винчи был художником, инженером, а также выдающимся естествоиспытателем; известный ученый М.В.Ломоносов занимался поэзией, а также был неплохим художником.

успешно, самостоятельно и оригинально выполнять какую-либо сложную деятельность.

Талантливый человек создает что-то новое в своей работе. Талантливость близка к гениальности, но меньше по значимости

Талант проявляется в конкретной деятельности и, как правило, возникает и развивается у той доли одаренных детей, которые начинают активно обучаться и заниматься деятельностью, способствующей раскрытию их таланта. Если в таланте задатки соединяются со склонностями, то у ребенка возникает побуждение продолжать заниматься деятельностью, в которой он успешен. Однако этого может и не произойти и тогда талант оказывается нераскрытым.

Она требует времени и труда, чтобы заложенная способность преобразовалась в нечто большее.

способность писать и читать, присущ журналистам, писателям и юристам.
Цифровой. Данный тип характерен для математиков, программистов, то есть людей, которые каждый день работают с цифрами.
Слуховой. Присущ музыкантам, лингвистам и языковедам.
Пространственный. Характерен для дизайнеров и художников, архитекторов и модельеров.
Физический. Свойственен спортсменам и танцорам, поскольку эти люди легче обучаются на практике.
Личностный, его ещё называют эмоциональным. Он отвечает за то, что человек говорит сам себе.
Межличностный. Люди с этим талантом, преимущественно, в процессе своей деятельности тесно связаны с социумом. Это политики, продавцы, актеры.
Талант окружающей среды. Данным типом талантом чаще бывают наделены дрессировщики, земледельцы.
Талант- это сочетание способностей, их совокупность. То есть отдельно взятая, изолированная способность не может быть аналогом таланта, даже если она достигла очень высокого уровня развития и ярко выражена.

данную классификацию предложил известный американский психолог Говард Гарднер в начале 1980-х годов

которые открывают, создают новую эпоху в жизни общества, в развитии науки и культуры.

 3 уровень развития способностей

гениальность -- исключительная редкость, это нашло выражение в высказывании «гении рождаются раз в сто лет».

Гениальность — явление не психологическое, а социологическое. Созданное гениями рано или поздно признается «шедеврами» - это всегда уникальные, неповторимые в своем роде творения.