Познание человеком мира и себя. Урок № 19-20

Содержание

Слайд 2

Знать и уметь Характеризовать особенности познания человеком мира и самого себя.

Знать и уметь

Характеризовать особенности познания человеком мира и самого себя.
Оценивать собственные

практические умения, поступки, моральные качества, выявлять их динамику.
Сравнивать себя и свои качества с другими людьми.
Приводить примеры проявления различных способностей людей
Слайд 3

Понятия, термины (их значение записать в тетрадь) познание; самопознание; самооценка; способности; талант

Понятия, термины (их значение записать в тетрадь)

познание;
самопознание;
самооценка;
способности;
талант

Слайд 4

Изучение нового материала Познание человеком мира и самого себя. Самосознание и самооценка. Способности человека.

Изучение нового материала

Познание человеком мира и самого себя.
Самосознание и самооценка.


Способности человека.
Слайд 5

Какие вопросы чаще всего задают люди? Что это такое? Для чего

Какие вопросы чаще всего задают люди?

Что это такое?

Для чего это?

Почему? Зачем?

ПОЗНАЮТ

Любознательные


люди

мир

ПОЗНАНИЕ – это процесс мыслительной деятельности, направленный на получение нового знания об окружающем мире.

Слайд 6

Через органы чувств: -ощущения, -восприятие (целостный образ мира или его части)

Через органы чувств:
-ощущения,
-восприятие
(целостный
образ мира или его
части)

Язык, речь (называются
предметы, описываются
их свойства

и
признаки)

Познает мир

Суждения,
умозаключения
Формулирует вопросы,
выводы, теории

Истина

Слайд 7

Познание через ОРГАНЫ ЧУВСТВ

Познание через ОРГАНЫ ЧУВСТВ

Слайд 8

КАНАЛЫ ПОЗНАНИЯ МИРА Жизненное пространство человека Суждения, Умозаключения Формулирует вопросы, выводы,

КАНАЛЫ ПОЗНАНИЯ МИРА

Жизненное пространство человека

Суждения,
Умозаключения
Формулирует вопросы,
выводы, теории

Язык, речь

Через органы чувств:
-ощущения,
-восприятие

Трудовая

деятельность взрослых

Общение со сверстниками

Слайд 9

Познание мира тесно связано с познанием человеком самого себя. ПОЗНАНИЕ САМОГО

Познание мира тесно связано с познанием человеком самого себя.

ПОЗНАНИЕ САМОГО СЕБЯ

- это изучение человеком своих способностей (что умею) и возможностей (что могу сделать), поиск деятельнос­ти, которая будет им соответствовать.

Познай самого себя

Я- реальное

Я- динамическое
(каким хочу
быть)

Я-
фантастическое
(в мечтах)

Самосознание

Я- идеальное
(приятно себя
видеть)

1. Исследование своих способностей и возможностей;
2. Оценка видов деятельности;
3. Осознание своих
особенностей;
4. Осознание своих качеств
как личности;
5. Стремление что – то изменить
в себе и в общении с людьми,
для достижения своей цели

Процесс познания самого себя

Слайд 10

Этапы самопознания - Какова роль самопознания в процессе взросления человека? -

Этапы самопознания

- Какова роль самопознания в процессе взросления человека?
- Как правильно

оценить себя?
- Каковы причины и следствия ложной (завышенной или заниженной) самооценки для личности, окружающих ее людей?
- Как обрести большую уверенность в себе?
Слайд 11

САМОСОЗНАНИЕ Познать свои сильные и слабые стороны Перспективы деятельности Взаимоотношения с людьми Отношение людей к тебе

САМОСОЗНАНИЕ

Познать
свои сильные и слабые стороны

Перспективы деятельности

Взаимоотношения с людьми

Отношение людей к тебе

Слайд 12

Тренинг «Немного о себе» Продолжи предложенные предложения. • Больше всего я

Тренинг «Немного о себе»
Продолжи предложенные предложения.
• Больше всего я люблю...
• Я

хотел бы...
• Я хотел бы быть...
• Я чувствую себя счастливым, когда...
• Я надеюсь, что когда-нибудь...
• Я хотел бы быть более...
• Мне очень грустно, когда...
• Я хочу познакомиться с...
• Я хотел бы больше узнать о...
Слайд 13

У каждого человека есть сильные стороны - это то, что человек

У каждого человека есть сильные стороны - это то, что человек

ценит и любит в себе.
А есть и слабые стороны, которые не дают уверенности, но от которых человек хочет избавиться.
Заполните таблицу.

САМООЦЕНКА – оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков.

Слайд 14

Слайд 15

“Психологический тип в общении” Оцените приведенные высказывания в баллах от 0

“Психологический тип в общении”

Оцените приведенные высказывания в баллах от 0

до 4, затем подсчитайте сумму.
1. Я легко сближаюсь с людьми.
2. У меня много знакомых, с которыми я охотно встречаюсь.
3. Я разговорчивый человек.
4. Я непринужденно чувствую себя с незнакомыми людьми.
5. Мне стало бы неприятно, если бы надолго исчезла возможность общения.
6. Когда мне надо что-то узнать, я предпочитаю спросить, а не копаться в книгах.
7. Мне удается оживить скучную компанию.
8. Я говорю быстро.
9. Когда я надолго оторван от людей, мне очень хочется поговорить с кем-нибудь.
Слайд 16

1-12 баллов. Интроверт. Обращенный в себя, он с трудом вступает в

1-12 баллов. Интроверт. Обращенный в себя, он с трудом вступает в

контакт, в компании способен нагнать на всех тоску. Такой человек ориентирован в основном на собственные чувства, сдержан, застенчив, общению предпочитает книгу. В решениях серьезен, эмоциям не доверяет, любит порядок. Пессимистичен, и поэтому вряд ли из него получится хороший организатор.
13-24 балла. Амбаверт. Для него характерны спокойные, ровные отношения с людьми, ответственность за свои поступки. Именно такими качествами обладают, как правило, лучшие руководители, словом все, чья работа требует умения общаться с людьми.
25-36 баллов. Экстраверт. Словоохотливый, общительный оптимист, любит каверзные вопросы, острые шутки. Общение с кем бы то ни было для него не проблема, и тут он прекрасный импровизатор. Все у него получается легко и непринужденно. Но не менее легко относится и к собственным обязательствам, и поэтому хозяином своего слова его можно назвать лишь с иронией. Несдержан, потому что не считает нужным контролировать эмоции и чувства.
Слайд 17

Жил на свете человек (с.21,23) ? Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765), родился

Жил на свете человек (с.21,23)

?

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765), родился в д.

Денисовка близ Холмогор Архангельской губернии в семье крестьянина-помора. Первый русский учёный.

В детстве помогал отцу. В 19-ть, почти без денег, пешком за рыбным обозом пришёл в Славяно-греко-латинскую академию в Москву. За свои старания в числе 12 лучших студентов направлен в Петербург, стал студентом университета при академии наук. В Германии успешно окончил Магдебурский университет. Стал первым русским учёным.
Внёс вклад в развитие физики, химии, геологии, горного дела, географии, астрономии, истории, филологии. Инициировал открытие университета в Москве (ныне МГУ им. М.В. Ломоносова).
Современники называли его «звездой первой величины», «великим человеком», «славным гражданином». А.С. Пушкин писал: «Ломоносов был великий человек… Он создал первый русский университет; он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».

Слайд 18

Проверь себя Зачем человек познаёт мир? Влияет ли самооценка на поведение

Проверь себя

Зачем человек познаёт мир?
Влияет ли самооценка на поведение человека?
Нужно ли

сравнивать себя с самим собой и другими?
Каждый ли из нас талантлив? Как это узнать?
Как найти дело по душе?
Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24