Практические рекомендации психолога по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся начальной школы

Август 7, 2022

Главная
Психология
Практические рекомендации психолога по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся начальной школы

Содержание

3. Инструкция: найди лишнее слово
4. Инструкция: Внимательно прочитай эти примеры. Нужно установить логическую связь между словами. Правильный ответ подчерни
5. Инструкция: Придумай название к каждой паре слов, обобщи
6. Умение работать с гипотезами «А почему?» «Чем полезен, не полезен, вреден (компьютер…)?» «А что, если…?» Узнай
7. Есть три мощных результата, которые может подарить нам правое полушарие, – развить наши творческие способности, интуицию
8. Развитие способности видеть проблемы Детям предлагается составить рассказ от имени человека, кота, неживого предмета. Составь рассказ,
9. развивать правое полушарие головного мозга! Ухо-нос. Одновременно левой рукой коснитесь кончика носа, а правой дотроньтесь левого
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Инструкция: найди лишнее слово

Слайд 4

Инструкция: Внимательно прочитай эти примеры. Нужно установить логическую связь между словами.

Правильный ответ подчерни

Слайд 5

Инструкция: Придумай название к каждой паре слов, обобщи

Слайд 6

Умение работать с гипотезами
«А почему?»
«Чем полезен, не полезен, вреден (компьютер…)?»
«А что,

если…?»
Узнай о предмете (что, кто, где, когда, для чего, зачем…)

Слайд 7

Есть три мощных результата, которые может подарить нам правое полушарие, –

развить наши творческие способности, интуицию и воображение.

Организуйте свою деятельность так, чтобы максимально задействовать ту или иную сторону тела. Так, для развития правого полушария больше внимания необходимо уделить левой части тела

Слайд 8

Развитие способности видеть проблемы
Детям предлагается составить рассказ от имени человека, кота,

неживого предмета.
Составь рассказ, использую данную концовку
Назови много признаков предмета
Представьте белое яблоко, синюю птицу и т.д.

Слайд 9

развивать правое полушарие головного мозга!
Ухо-нос. Одновременно левой рукой коснитесь кончика носа,

а правой дотроньтесь левого уха. Так же одновременно отнимите руки и хлопните в ладоши. Быстро поменяйте положение рук.
Зеркальное рисование. Возьмите по карандашу в каждую руку и одновременно начните рисовать обеими руками буквы, что имеют зеркально-симметричный вид. Особое внимание обратите на то, что изображения должны быть именно зеркальными.
Колечко. Поочередно с большим пальцем соединяем в кольцо другие пальцы руки. Делаем это очень быстро и одновременно двумя руками.
Лезгинка.

Практические рекомендации психолога по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся начальной школы

Содержание

Инструкция: найди лишнее слово

Инструкция: Внимательно прочитай эти примеры. Нужно установить логическую связь между словами.

Инструкция: Придумай название к каждой паре слов, обобщи

Умение работать с гипотезами«А почему?»«Чем полезен, не полезен, вреден (компьютер…)?»«А что,

Есть три мощных результата, которые может подарить нам правое полушарие, –

Развитие способности видеть проблемыДетям предлагается составить рассказ от имени человека, кота,

развивать правое полушарие головного мозга! Ухо-нос. Одновременно левой рукой коснитесь кончика носа,

Похожие презентации

Умение работать с гипотезами
«А почему?»
«Чем полезен, не полезен, вреден (компьютер…)?»
«А что,

Развитие способности видеть проблемы
Детям предлагается составить рассказ от имени человека, кота,

развивать правое полушарие головного мозга!
Ухо-нос. Одновременно левой рукой коснитесь кончика носа,