Содержание
- 2. Классификация психодиагностических методик формализованные Жесткая регламентация процедуры обследования, надежность, валидность. Позволяют собрать информацию в короткие сроки,
- 3. Методики высокого уровня формализации Тесты Опросники Проективные техники Психофизиологические методики
- 4. Малоформализованные методики Наблюдение Опрос Интервью Анализ продуктов деятельности
- 5. МЕТОДИКИ ВЫСОКОГО УРОВНЯ ФОРМАЛИЗАЦИИ
- 6. Тесты. Классификация тестов Форма психологического тестирования Индивидуальная, групповая Устная – письменная Бланковые, предметные, аппаратурные, компьютерные Вербальные,
- 7. Тесты. Классификация тестов По содержанию: Тесты интеллекта Тесты способностей Тесты достижений Тесты личности
- 8. Опросники Задания представлены в виде вопросов и утверждений. Испытуемый сам дает о себе информацию Виды опросников
- 9. Проективная техника Характерен глобальный подход к оценке личности Используются неопределенные стимулы, которые испытуемый должен сам дополнить,
- 10. Проективная техника. Виды Методики структурированиия: формирование стимулов, придание смыслов Методики конструирования: создания из оформленных деталей осысленного
- 11. Психофизиологические методики Диагностируют природные (в основном) особенности человека, обусловленные свойствами ВНД Имеют теоретическое обоснование Лишены оценочного
- 12. МАЛОФОРМАЛИЗОВАННЫЕ МЕТОДИКИ
- 13. наблюдение Целенаправленное восприятие и фиксация свойств объекта
- 14. Интервью Беседа, которая проводится по определенному плану Прямой контакт интервьюера с респондентом Виды: Клиническое (выявление свойств
- 15. Анализ продуктов деятельности Количественно-качественный анализ документальных источников Контент-анализ (анализ писем, дневников, рисунков, фотографий, материалов СМИ) Процедура
- 16. ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТРОЕНИЮ И ПРОВЕРКЕ МЕТОДИК
- 17. Стандартизация это однообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста Стандартизация процедуры – это унификация: Инструкций Бланков
- 18. Требования к процедуре Инструкции следует сообщать одинаковым образом (лучше письменно) Ни одному испытуемому не нужно давать
- 19. Критерий сравнения Полученный показатель не имеет абсолютного значения Показатель должен быть соотнесен с нормой (в тестах,
- 20. Надежность Относительное постоянство, устойчивость, согласованность результатов теста при первичном и повтором его применении на одних и
- 21. Факторы, влияющие на надежность Нестабильность диагностируемого свойства Несовершенство диагностических методик Меняющаяся ситуация обследования (разное время дня,
- 22. Надежность. Виды надежности Надежность измеряемого конструкта Стабильность измеряемого признака Константность относительно экспериментатора
- 23. Надежность измеряемого признака Внутренняя согласованность теста Проверяется мерой корреляции разных частей теста (четные вопросы и нечетные
- 24. Стабильность изучаемого признака Устойчивость измеряемого признака по времени. Проверяется путем корреляции результатов через определенный временной промежуток
- 25. Константность относительно экспериментатора Независимость результатов от особенностей экспериментатора. Проверяется мерой корреляции результатов, полученных при проведении тестирования
- 26. Валдность А. Анастази « Валидность теста – понятие, показывающее, ЧТО тест измеряет и насколько хорошо он
- 27. Конструктная валидность Насколько тест позволяет оценить ту характеристику, которую измеряет Пример: тест достижения проверяет освоенность содержания
- 28. Валидность по одновременности (текущая валидность) Результаты выполнения тестов соотносятся с характеристиками, присущими испытуемым в настоящее время
- 29. Прогностическая валидность Результаты теста сопоставляются с результатами испытуемых через некоторое время (например: результаты теста на определение
- 31. Скачать презентацию