Содержание
- 2. Человек Когда говорят о человеке используют такие понятия, как: 1 . Индивид 2 .Субъект деятельности 3.
- 4. 1. Индивид 1. Индивид – это человек, представитель рода Homo sapiens. Биологические, врожденные характеристики человека включают
- 6. 2. Субъект деятельности 2. Субъект деятельности – им человек становится, когда он включен в предметно-трудовую деятельность.
- 8. 3. Личность Личность - это человек, который : а) включен в систему общественных , социальных отношений
- 9. Личность - социализация Социализация –это процесс: формирования у личности социальных индивидуально-психологических свойств. Личность формируется в процессе
- 10. Факторы, влияющие на развитие личности. 1.Социальное окружение (семья, тип воспитания, детский сад, школа, друзья). 2. Средства
- 11. Личность
- 12. 4. Индивидуальность 4. Индивидуальность- это совокупность индивидуально – психологических и социальных особенностей человека Они проявляются в
- 13. Индивидуальность
- 15. Личность. Подсистемы личности.
- 16. Подсистемы личности 1. Направленность 2. Характер 3 . Способности
- 17. Направленность личности
- 18. Направленность личности
- 19. 1. Направленность личности Направленность личности – это : а) мотивы, взгляды, убеждения б ) потребности От
- 20. Мотив – направленность Мотив – это причина : а) лежащая в основе выбора действий и поступков
- 21. Виды мотивов: 1. Мотив самоутверждения Связан с чувством собственного достоинства, честолюбием, самолюбием. Человек пытается доказать окружающим,
- 22. Виды мотивов: 2. Мотив идентификации Стремление быть похожим на героя, кумира, авторитетную личность (отца, героя фильма,
- 23. Виды мотивов 3. Мотив власти - это стремление занять руководящую позицию в группе (коллективе) руководить людьми,
- 24. Виды мотивов: 4. Мотив саморазвития - это Стремление к полной реализации своих способностей Желание чувствовать свою
- 25. Виды мотивов: 5. Мотив аффилиации - это стремление к установлению или сохранению отношений с другими людьми
- 26. Виды мотивов: 6. Мотив достижения цели - это желание достичь результатов и определенного уровня мастерства в
- 27. Виды мотивов: Два вида мотивов достижения цели : Мотив достижения успеха Мотив избегания неудач
- 31. Потребности – направленность В основе возникновения направленности находятся потребности . Потребности – это состояние нужды в
- 32. Виды потребностей Потребности : 1.Высшие 2. Низшие.
- 33. Потребности Высшие потребности Проявляются позже, чем низшие, потому что они менее значимы для выживания. Могут быть
- 34. Пирамида потребностей А. Маслоу
- 36. 2. Характер 1. От латинского «печать», «чеканка» . 2. Это совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся
- 37. Характер
- 38. 3. Способности 3.Способности – это индивидуально-психологические особенности личности, влияющие на успешное выполнение того или иного вида
- 39. Виды способностей Виды способностей : 1.Общие 2. Специальные
- 40. Общие способности : 1.Общие способности : а) Интеллект - способность к пониманию и решению проблемных ситуаций
- 41. Специальные способности 2.Специальные способности. Частные способности, обеспечивающие успех в одном, определенном виде деятельности. Например: Музыкальные, спортивные
- 42. Задатки Задатки – это анатомо-физиологические особенности мозга, органов чувств и конституции, составляющие природную основу развития способностей
- 43. Задатки У человека с атлетическим телосложением есть больше шансов стать успешным спортсменом Человек, обладающий слухом, может
- 44. Свойства личности
- 45. Личность. Свойства личности 1.Конформность – тенденция человека изменять свое поведение под влиянием других людей таким образом
- 47. Свойства личности 2.Негативизм – поведение, проявляющееся в действиях, противоположных требованиям и ожиданиям других людей или социальных
- 49. Свойства личности 3.Агрессивность – демонстрация превосходства в силе или применение силы по отношению к другому человеку
- 51. Свойства личности 4.Тревожность – склонность к переживанию тревоги по поводу различных событий
- 53. Свойства личности 5.Уровень притязаний. Определяется сложностью задач, на решение которых претендует человек. Уровень притязаний может быть:
- 54. Свойства личности в) заниженным в этом случае, человек не берется за решение сложных задач и не
- 56. Свойства личности 6.Самооценка – оценка личностью своих возможностей, и места среди других людей, влияет на эффективность
- 58. Стадии развития личности по Э. Эриксону
- 60. Стадии развития личности по Э. Эриксону. Э. Эриксон выделяет восемь стадий развития личности от момента рождения
- 61. Стадии развития личности по Э.Эриксону Первая стадия — младенчество (0 — 1 год) Решается задача формирования
- 62. Стадии развития личности по Э.Эриксону Вторая стадия — ранний возраст (1 —3 года). Ребенок решает задачу
- 63. Стадии развития личности по Э.Эриксону 3)Детство, дошкольный возраст (3—6 лет). Выбор между инициативой и чувством вины
- 64. Стадии развития личности по Э. Эриксону Четвертая стадия — школьный возраст (6—11 лет). «Могу ли я
- 65. Стадии развития личности по Э. Эриксону Пятая стадия — отрочество, юношеский возраст (11—20 лет) . Задача
- 66. Стадии развития личности по Э. Эриксону Шестая стадия — молодость (21—25 лет) Основные задачи на этой
- 67. Стадии развития личности по Э.Эриксону Седьмая стадия — зрелость (25—60 лет). Решение противоречия между способностью к
- 69. Скачать презентацию