Содержание
- 2. Введение «Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его крепким и здоровым» Жан Жак Руссо
- 3. Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта Воспитательный, состоящий в воспитании у детей бережного отношения к своему
- 4. Решение задачи оздоровления Главная задача школы – такая организация образовательного процесса на всех уровнях, при которой
- 5. Причины повышенного внимания к здоровью школьников Недостаточная двигательная активность; низкий объем знаний, умений и навыков в
- 6. Теоретические основы формирования здорового образа жизни школьников Здоровый образ жизни — поведение, стиль, способствующий сохранению, укреплению
- 7. Воспитание ЗОЖ Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками. Употребление алкоголя, других опьяняющих и наркотических веществ,
- 8. Принципы формирования здорового образа жизни Принцип актуальности. Этот принцип призван обеспечить учащихся, наиболее важной и своевременной
- 9. Лично-ориентированный подход Лично-ориентированный подход в системе физического воспитания не стал еще для многих учителей физической культуры
- 10. Влияние физической культуры на физическое развитие Физическая культура – это естественно биологический метод, в основе которого
- 11. Формирование осанки на уроках Правильная осанка – это слегка опущенные плечи, отведенные назад, держащаяся прямо голова,
- 12. Уроки здоровья Здоровье сберегающие технологии предполагают вовлечение детей в активную деятельность по сохранению собственного здоровья. И
- 13. Выводы Практика показывает, что для изучения отношения учащихся различных возрастных групп к занятиям физической культурой и
- 14. Придерживаясь ЗОЖ и активному занятию спортом ребята занимаясь в секции достигли высоких спортивных результатов и стали
- 15. Убеждаюсь в справедливости высказывания русского ученого Н.А.Умова: «Всякое знание остается мертвым, если у учащихся не развивается
- 17. Скачать презентацию
Введение
«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его крепким и
Введение
«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его крепким и
Жан Жак Руссо
Здоровый образ жизни ЗОЖ - это соблюдения человеком определенных правил и ограничений в повседневной жизни, способствующих укреплению здоровья, работоспособности, приспособление к условиям окружающей среды.
Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. «Здоровому каждый день – праздник», гласит одна из восточных пословиц. Ребенок, как правило, не знает, как вести здоровый образ жизни. Этому его надо учить. Необходимо сформировать у школьников представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих. Здоровые дети – это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего. Проблема сохранения здоровья – социальная, и решать ее нужно на всех уровнях общества.
Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта
Воспитательный, состоящий в воспитании
Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта
Воспитательный, состоящий в воспитании
Обучающий, состоящий в обучении детей нормам здорового образа жизни, приемам и методам его реализации, а также в определении вредных привычек совместно с рекомендациями по их устранению.
Оздоровительный, состоящий в профилактике наиболее распространенных заболеваний, а также улучшение таких необходимых качеств, как психическая уравновешенность, спокойствие, сосредоточенность, внимательность, хорошая память, мыслительность.
Решение задачи оздоровления
Главная задача школы – такая организация образовательного процесса
Решение задачи оздоровления
Главная задача школы – такая организация образовательного процесса
А урок физической культуры в школе – это главный урок здоровья. Работа школы сегодня направлена на сохранение и укрепление здоровья учащихся, где реализуются здоровье сберегающие и здоровье формирующие технологии.
В качестве основной задачей является выработать и закрепить у детей и подростков в период их обучения в школе целесообразные для их возраста гигиенические навыки и привычки, осознанное отношение к здоровью, личной и общественной безопасности
Причины повышенного внимания к здоровью школьников
Недостаточная двигательная активность; низкий объем
Причины повышенного внимания к здоровью школьников
Недостаточная двигательная активность; низкий объем
Теоретические основы формирования здорового образа жизни школьников
Здоровый образ жизни — поведение,
Теоретические основы формирования здорового образа жизни школьников
Здоровый образ жизни — поведение,
ЗОЖ— это не только медицинская, но и социально-экономическая категория, которая зависит от развития производства и производственных отношений. ЗОЖ связан с выбором человека позитивного, в отношении здоровья, стиля жизни, что предполагает высокий уровень гигиенической культуры отдельных социальных групп и общества в целом.
ЗОЖ– показатель, указывающий, как человек реализует окружающие его условия жизнедеятельности для своего здоровья. Компоненты здорового образа жизни: достаточная двигательная активность; закаливание; рациональное питание; соблюдение режима дня; личная гигиена; отказ от вредных привычек.
Многое зависит от родителей, организаторов образования, педагогов. В этом смысле подросток пассивен, но от того, как организована его жизнедеятельность, во многом будет зависеть и его будущее поведение.
Воспитание ЗОЖ
Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками. Употребление алкоголя, других
Воспитание ЗОЖ
Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками. Употребление алкоголя, других
Гигиеническое обучение и воспитание является важным условием сохранения и укрепления здоровья и должно носить комплексный и непрерывный характер, побуждать их к активным и сознательным действиям, направленным на: улучшение собственного физического и психического здоровья; отказ от поведения, наносящего вред своему здоровью и здоровью окружающих; критичное отношение к людям, наносящим ущерб своему и здоровью окружающих; сознательное участие в формировании здоровье сберегающей среды.
Принципы формирования здорового образа жизни
Принцип актуальности. Этот принцип призван обеспечить
Принципы формирования здорового образа жизни
Принцип актуальности. Этот принцип призван обеспечить
Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и в спортивных секциях.
На современном этапе развития образования улучшить ситуацию по оздоровлению детей поможет переход от авторитарных, групповых подходов в физическом воспитании учащихся к личностно-ориентированным методам обучения и воспитания, базирующихся на индивидуальных возможностях.
Лично-ориентированный подход
Лично-ориентированный подход в системе физического воспитания не стал еще для
Лично-ориентированный подход
Лично-ориентированный подход в системе физического воспитания не стал еще для
Цель: овладение основами физкультурной деятельности личностно-ориентированной оздоровительной направленности. а именно физические упражнения наиболее эффективны. Выдающийся ученый, врач Авиценна писал: «…..самое главное в режиме сохранения здоровья есть занятия физическими упражнениями, а затем уже режим пищи и режим сна.» в книге. «Канон врачебной науки»
Уроки физической культуры – основное звено в цепочке оздоровления учащихся в школе. Систематические занятия физическими упражнениями благоприятно влияют на центральную нервную систему, которая является главным регулятором всех физических и психических процессов в нашем организме.
Влияние физической культуры на физическое развитие
Физическая культура – это естественно
Влияние физической культуры на физическое развитие
Физическая культура – это естественно
Она содействуют укреплению здоровья, правильному физическому развитию и закаливанию организма, а также умственной и физической работоспособности, формированию правильной осанки, ликвидации или стойкой компенсации нарушений, вызванных различными заболеваниями.
Хорошее физическое развитие и полноценное здоровье школьников возможны при сохранении правильной осанки, что обеспечивает благоприятное протекание физиологических процессов в организме.
Формирование осанки на уроках
Правильная осанка – это слегка опущенные плечи,
Формирование осанки на уроках
Правильная осанка – это слегка опущенные плечи,
– многочасовое чтение при плохом освещении, это заставляет ученика ниже наклоняться над книгой, портить не только осанку, но и зрение.
– гиподинамия малоподвижность в течении дня
Разумные систематические занятия физической культурой и спортом считаются лучшим средством предупреждения нарушения осанки. Следовательно, ведущая роль в этом принадлежит учителю физической культуры.
Уроки здоровья
Здоровье сберегающие технологии предполагают вовлечение детей в активную деятельность
Уроки здоровья
Здоровье сберегающие технологии предполагают вовлечение детей в активную деятельность
Занятия проходят занимательно, развивают наблюдательность учащихся, фантазию, интерес к окружающей действительности. Это активно вовлекает ребят в выполнение упражнений, способствует повышению интереса ко всем выполняемым упражнениям.
Цели проведения уроков здоровья:
Укрепление физического и психического здоровья учащихся.
Привитие интереса к систематическим занятиям физкультурой. Формирование привычки к выполнению физических упражнений, укрепляющих здоровье, психику ребенка.
Формирование культуры двигательной активности учащихся.
Воспитание нравственной культуры учащихся, интереса к истории спорта, желания побеждать в себе свои отрицательные привычки и недуги.
Уроки здоровья можно проводить на всех этапах обучения школьников физической культуре и спорту. Они направлены на развитие двигательной активности ученика, его тела и мышц, органов чувств и его духа.
Выводы
Практика показывает, что для изучения отношения учащихся различных возрастных групп
Выводы
Практика показывает, что для изучения отношения учащихся различных возрастных групп
Главное для учителя физической культуры – привить ученику привычку к регулярным и самостоятельным занятиям физической культурой и спортом на основе необходимых для этого знаний и здорового образа жизни. В свете этого, конечно, надо обязательно менять в лучшую сторону отношение некоторых учеников, их родителей, учителей других дисциплин, да и многих других людей к физической культуре, потому, что без нее немыслимо физическое и нравственное здоровье человека. К сожалению, проблем в решении вопросов сохранения и укрепления здоровья детей остается очень много. Только сообща, объединив усилия, можно продвигаться к осуществлению намеченной цели – формированию здорового психически, физически развитого, социально адаптированного человека, к созданию в школе здоровье сохраняющих и здоровье укрепляющих условий обучения.
Придерживаясь ЗОЖ и активному занятию спортом ребята занимаясь в секции достигли
Придерживаясь ЗОЖ и активному занятию спортом ребята занимаясь в секции достигли
Чемпионы и призёры по Пауэрлифтингу:
Черёмушников Антон – МСМК ( 4-х кратный чемпион РС(Я), Чемпион России и Мира).
Лобанова Любовь – КМС ( 3-х кратная чемпионка РС(Я), 3- место на Первенстве России).
Ковальский Иван – МС ( 2-х кратный чемпион РС(Я), Призёр Кубка Дальнего Востока, 4- место на Первенстве России).
Неофитов Роман – МС ( Чемпион РС(Я) и ДФО)
Остапец Константин – МС ( Чемпион РС(Я) и Кубка Дальнего Востока).
Ягодаров Андрей –I разряд (Чемпион РС(Я) ).
Ковальский Георгий –КМС ( 3-х кратный чемпион РС(Я), призёр ДФО).
Убеждаюсь в справедливости высказывания русского ученого Н.А.Умова:
«Всякое знание остается мертвым,
Убеждаюсь в справедливости высказывания русского ученого Н.А.Умова:
«Всякое знание остается мертвым,