Презентация на тему "Учебный диалог как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников" - скачать п

Август 24, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Учебный диалог как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников" - скачать п

Содержание

2. Функциями УУД являются: Регуляция учебной деятельности Создание условий для саморазвития и самореализации личности Обеспечение успешности обучения
3. Виды УУД: Регулятивные Познавательные коммуникативные
4. «Развитие речи» и «развитие речевой деятельности» Речь – это способность формулирования и формирования мысли посредством языка.
5. Структура деятельности человека: потребности и мотивы; цели; условия с средство достижения целей; действия, операции, входящие в
6. Развитие речи обогащение словарного запаса; развитие связной речи;
7. Развитием речевой деятельности можно считать: поддержку мотивации общения; помощь в достижении цели речевой деятельности; создание условий
8. Развитие речи – это лишь средство и способ реализации речевой деятельности
9. Отличия проекта от плана
10. Организация полноценной УД Задания-ловушки. Задачи, не имеющие решения. Задачи с недостающими данными. Формирование у Обучение детей
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Функциями УУД
являются:
Регуляция учебной деятельности
Создание условий для саморазвития и самореализации личности
Обеспечение успешности

обучения

Слайд 3

Виды УУД:
Регулятивные
Познавательные
коммуникативные

Слайд 4

«Развитие речи» и «развитие речевой деятельности»
Речь – это способность формулирования и

формирования мысли посредством языка.
Речевая деятельность – форма коммуникативно-общественной деятельности (вербального общения), представляющая собой взаимодействие людей при помощи речи.

Слайд 5

Структура деятельности человека:
потребности и мотивы;
цели;
условия с средство достижения целей;
действия, операции, входящие

в способы достижения целей;
результат.

Слайд 6

Развитие речи
обогащение словарного запаса;
развитие связной речи;

Слайд 7

Развитием речевой деятельности
можно считать:
поддержку мотивации общения;
помощь в достижении цели речевой деятельности;
создание

условий и средств для достижения цели;
формирование умений оперировать способами по достижению цели;
Формирование умений создавать «продукт» речевой деятельности – содержательное умозаключение, текст.

Слайд 8

Развитие речи – это лишь средство и способ реализации речевой деятельности

Слайд 9

Отличия проекта от плана

Слайд 10

Организация полноценной УД
Задания-ловушки.
Задачи, не имеющие решения.
Задачи с недостающими данными.
Формирование у

Обучение детей
учащихся рефлексии работе в парах
(обучения детей постановке вопроса)