Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций

УРОК

Наглядные и технические средства

Методы и приемы обучения

Отбор содержания

СОВРЕМЕННЫЙ

Этапы организации современного урока:

1. Начало подготовки к уроку
2. Определение целей

Начало подготовки к уроку

- Чётко определить для себя и

Начало урока

Доброжелательный настрой учителя и уч-ся

“Добрый день, друзья! Я рада

Кто не видит конечной цели - очень удивляется, придя не туда.

Марк Твен

Определение целей урока

Обучающих
Развивающих
Воспитывающих

ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ предполагает формирование у учащихся новых понятий и способов действий,

ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ предполагает формирование у учащихся определенных свойств личности и черт

ЦЕЛЬ РАЗВИТИЯ предполагает в основном развитие на уроке психических качеств учащихся:

3. Уточнение типа урока.

Урок изучения нового материала;
Урок закрепления и развития знаний

Из опыта работы учителей

Урок- лекция; урок-беседа; кино-урок;
Урок самостоятельных работ
(репродуктивного типа - устных

4. Уточнение

Выбор методов и приёмов.

Репродуктивный (воспроизводящий)
лекция, рассказ, беседа, наблюдение, диалог.
Программированный (частично-поисковый)

Выбор методов и приёмов.

Проблемный
(исследовательский) диагностика, проведение опыта, решение задач, практикум,

Отбор содержания урока

Подобрать по теме литературу.
Подобрать учебные задания.
Подготовить оборудование, необходимое к

Продумать изюминку урока

интересный факт;
неожиданное открытие;
красивый опыт;
нестандартный

Совершенствование традиционных методов обучения при использование ИКТ

Существует такая формула:

Т-П-П-П
Трудное должно быть привычным,
привычное должно быть полезным,
а