Презентации по Философии

Жак Лакан (13.04.1901 – 9.09.1981) Докторская диссертация по психиатрии и сотрудничество с сюрреалистическими и дадаистскими художественными движениями, идея применить к художественной критике теорию психоанализа. Влияние на эволюцию взглядов Лакана семинаров Александра Кожева по Феноменологии духа Гегеля; Под влиянием этих гегелевских чтений – первый вариант анализа «стадии зеркала», доклад об этом на конференции Международной психоаналитической ассоциации (IPA) в Мариенбаде в 1936 году

Смена мировоззренческой установки Указанный период характеризуется сменой мировоззренческой установки философии. Мировоззренческая установка предшествующего периода Мировоззренческая установка досократиков, которую мы обозначили как космоцентризм, предполагала одну очевидную вещь. Целью размышлений философов был поиск истины, хотя мы и видели, что мотивы этого поиска могли различаться. Само различение знания и мнения, объективного и субъективного в контексте проблемы бытия, ставшее одним из основных результатов развития ранней греческой философии, ярко свидетельствует об этом. Собственно космоцентризм, как мировоззренческая установка, предполагает поиск истины, причем истины, так сказать, космической, вселенской, существующей вне человека, объективно. В свою очередь взгляд на человека как на микрокосм делает излишним вопрос о каком-то особом, человеческом измерении истины. Истина (то есть порядок вещей, законы мироздания) одна и для макрокосма и для микрокосма. Изучая макрокосм, человек надеется лучше узнать свое место в нем. Такую познавательную установку в общем можно охарактеризовать как гносеологический оптимизм – уверенность, как в объективном существовании истины, так и в ее познаваемости.

Самое первое научное определение термину «культура» дал английский этнограф Эдуард Тайлор (1832—1917). «Культура–комплекс, включающий знания, верования, искусство, мораль, законы, обычаи, а также иные способности и навыки, усвоенные человеком как членом общества». Полисемантичность понятия «культура» обработка воспитание возделывание почитание культура

ДОША - КОНСТИТУЦИЯ ВАТА ДОША

Логика представляет собой общее, познанное посредством самонаблюдения разума, абстрагированное от всякого содержания и выраженное в виде правил знание о способе деятельности разума. А.Шопенгауэр Логика Аристотеля не будет лишней до тех пор, пока слова будут вводить людей в заблуждение. В.Минто ПРЕДМЕТ ЛОГИКИ. МЕСТО ЛОГИКИ СРЕДИ ФИЛОСОФСКИХ НАУК. ЛОГИКА И ГНОСЕОЛОГИЯ ЛОГИКА - это наука о формах и законах правильного человеческого мышления. МЫШЛЕНИЕ - способность к познанию через понятия, высшая форма постижения человеком действительных процессов путем обобщения сущности связей и отношений между предметами и явлениями

Литература основная Школы в науке / под ред. С.Р. Микулинского, М.Г. Ярошевского, Г. Крёбера, Г. Штейнера. – М.: Наука, 1977. – 523 с. – (Науковедение: проблемы и исследования). Грезнева О.Ю. Научные школы (педагогический аспект) / Рос. акад. образования; Ин-т теории образования и педагогики. – М., 2003.- 69 с. (То же: http://anovikov.ru/books/sc_shool.pdf ) Павельева Т. Ю. Научные школы в системе науки : философский анализ. - М.: Янус-К, 2011. – 184 с. Научная школа как структурная единица научной деятельности : препринт / Е.В. Устюжанина и др. — М., 2011. — 73 с. (То же: http://www.cemi.rssi.ru/publication/e-publishing/evsyukov/%D0%BD%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%82%20(1).pdf ) Захарчук Т.В. Научные школы в библиографоведении: проблемы формирования и идентификации. — СПб.: СПбГУКИ, 2013. — 239 с. Беньковская Т.Е. Научные направления и школы в российской методике преподавания литературы XVIII – начала XXI века : монография. – М.: Флинта: Наука, 2015. – 360 с. Литература дополнительная Малинов А. В. Русская философия под запретом (к 90-летию «философского парохода») / А. В. Малинов, С. А. Троицкий // Новое литературное обозрение. — 2013. — № 1 (119). (То же: http://www.nlobooks.ru/node/3242 ; http://old.magazines.russ.ru/nlo/2013/119/m9-pr.html ) Игра в цыфирь, или Как теперь оценивают труд учёного : (сб. статей о библиометрике). — М.: Изд-во МЦНМО, 2011. — 72 с. (То же: http://www.mccme.ru/free-books/bibliometric.pdf ) Научный прогресс : когнитивные и социокультурные аспекты / РАН; Ин-т философии. — М., 1993. — 197 с. (То же: http://iph.ras.ru/uplfile/root/biblio/1993/Nauchn_progress.pdf ) Академические научные школы Санкт-Петербурга: к 275-летию Акад. наук / РАН. С.-Петерб. науч. центр; под ред. Троппа Э.А. и др. — СПб., 1998. — 252 с. Наука о науке : сб. статей : пер. с англ. — М. : Прогресс, 1966. — 423 с. Добров Г. М. Наука о науке : Начала науковедения. - 3-е изд., доп. и перераб. — Киев : Наукова думка, 1989. — 301 с. Бернал Дж. Наука в истории общества : пер. с англ. — М.: Изд-во иностр. лит., 1956. — 735 с. (см. Ч. 1: Возникновение и отличительные особенности науки. — С. 15-40).

Неоиндуистское новое религиозное движение основанное Махариши Махеш Йоги, получившее название по созданной им же технике медитации с произнесением личной мантры. Культ был основан в 1958 г.. Махариши Махеш Йоги География распространение США Международный университет Махариши (МУМ) в Фарфилде. Колледж естественного закона Международного университета Махариши в Вашингтоне, округ Колумбия. Индия "Университет Аллахабад" "Трансцендентальная медитация", известная под названием "Партия природных законов", имеет фонд "Аюрведа". Франция Россия "Международный университет Махариши" и "Международный институт технологий Махариши".

Античная философия Античная философия прошла в своём развитии более чем тысячелетний период – с VII-VI в. до н.э. до 529 г. н.э., когда византийский император Юстиниан издал указ о закрытии в Афинах всех философских школ. Родиной философии является Древняя Греция, давшая миру огромное количество выдающихся философов. Некоторые исследователи считают, что этому способствовали особые экономические факторы, становление античной демократии с её политическими свободами и правами, развитие ремёсел и расширение торговли с соседними странами, рост самосознания граждан демократических полисов Древней Греции. Греки – мыслители древности Как бы то ни было, именно грекам принадлежит слава первых по-настоящему свободных мыслителей древности, переставших удовлетворяться традиционной мифологической картиной мира и попытавшихся самостоятельно, опираясь лишь на собственное умозрение, постичь тайны мироздания. Античной философии была уготована долгая судьба, она просуществовала в общей сложности около тысячи лет.

Как Вы понимаете высказывание? «Есть только одно благо –знание!» (Сократ) Как Вы понимаете высказывание? «Без сомнение каждое познание начинается с опыта» (И.Кант)

Человек - это биологическое существо, которое в процессе эволюции смогло развить свои биологические и социальные качества, обладающий разумом, который позволяет ему мыслить, разговаривать, взаимодействовать с другими людьми, творить, мечтать, любить, создавать новые образы. С самых древних времен человек пытается осмыслить свое место в мире Человек не может существовать без природы, без природных явлений, так как сам является её частью. Люди так же могут сильно влиять на природу посредством своих изобретений, что нередко пагубно сказывается на окружающей среде.

Философия: Учебник для вузов /В. Миронов/ – Москва: Норма, 2005. Философия: Учебное пособие для студентов высших и средних специальных учебных заведений /Канке/.— М.: Логос, 2001.

ВОПРОС № 1 СУЩНОСТЬ БЫТИЯ Онтология On, ontos Сущее Logos Учение + Раздел философии, посвящённый изучению наиболее общих проблем бытия

Френсис Бэкон (1561-1626) Родился в Лондоне в семье лорда-хранителя печати при королеве Елизавете. С 12 лет обучался в Кембриджском университете (колледже св.Троицы). В 1584 г. избирается в палату общин, где остается до восшествия на престол Иакова I (1603г.) и разгона парламента. Умер в 1626 г., простудившись, когда набивал курицу снегом, чтобы доказать, что холод обеспечивает сохранение мяса от порчи, и тем самым продемонстрировать силу разрабатываемого им экспериментального научного метода. Стоит у истоков философии Нового Времени Основные работы: «О достоинстве и приумножении наук» (глубокое преобразование массива накопленных знаний, рациональная его организация и упорядочивание) «Новый Органон» (разработка методов получения нового знания) «Новая Атлантида» (социальная утопия, оптимальное устройство общества, неизведанный остров, высокие технологии)

Учебные вопросы: 1) Исторические типы мировоззрения: мифология, религия, философия. 2) Структура философского знания и предмет философии. 3) Варианты решения основного вопроса философии. 4)Функции и методы философии. Мировоззрение - это система взглядов на мир и место человека в этом мире. Оно включает в себя: Мироощущение Мировосприятие Миропонимание Духовные ценности Знания Интересы Убеждения 1 вопрос

ФИЛОСОФИЯ – высший научно-теоретический тип мировоззрения, отличающийся Рациональностью Системностью Логикой Теоретической оригинальностью Разделы и функции философии Онтология – наука о бытии Гносеология – наука о познании Антропология – наука о человеке Социальная философия – наука об обществе Аксиология – наука о ценностях Этика – наука о морали Эстетика – наука о прекрасном Прикладные разделы философии (философия физики, философия истории, философия науки, философия экономики, философия права и.т.д.) Мировоззренческая – дает полную картину мира Гносеологическая – дает достоверную картину мира Методологическая - создает и отбирает методы исследования Концептуальная – учит мыслить концептуально Прогностическая – строит прогнозы развития на будущее Социальная – изучает строение и функционирование общества Аксиологическая – класифицирует ценности, отбирает ценности, необходимые для данной эпохи

План и цель работы Понятия философии и религии Сходства и различия Функции философии Функции религии Философия религии Цель работы: раскрыть понятия философии и религии, рассказать о сходствах и различиях, дать объективную оценку их функций. Понятия философии и религии Философия (φιλία — любовь, стремление, жажда + σοφία — мудрость → др.-греч. φιλοσοφία (дословно: любовь к мудрости)) — дисциплина, изучающая наиболее общие существенные характеристики и фундаментальные принципы реальности (бытия) и познания, бытия человека, отношения человека и мира. К задачам философии на протяжении её истории относились как изучение всеобщих законов развития мира и общества, так и изучение самого процесса познания и мышления, а также изучение нравственных категорий и ценностей. К числу основных философских вопросов, например, относятся вопросы «Познаваем ли мир?», «Существует ли Бог?», «Что такое истина?», «Что такое хорошо?», «Что первично — материя или сознание?» и другие.

История философии изучает возникновение, развитие и смену философских фактов. Разрозненные теологические комментарии к сочинениям Г. Гегеля (1770–1831) впервые были систематизированы в курс лекций по истории философии («Лекции по истории философии»). Философия – история самосознания человеческой культуры – мировая история не в эмпирическом, а в сущностном, категориальном выражении. Эпоха откладывает отпечаток на личность философа, его понимание роли в обществе, приверженность идеалам и ценностям. У каждой эпохи – свой исторический тип философствования и социально-психологический тип личности философа. I. Античность (VI в. до н. э. - III в.) Тип философствования - созерцательный. Главный философский интерес - космос. Присутствует жесткое разделение физического и умственного труда, единственно достойное занятие для гражданина полиса - умственный (абстрактно-духовный) труд. Безмятежность, невозмутимость духа, спокойное созерцание вечной истины считались высшими ценностями и идеалом свободного человека. Социальная роль философа - объясняющая. Основные проблемы: поиск первоначала, устройство мира, изучение человека. Основные особенности: Космоцентризм – рассмотрение мира через призму космоса. Антропоцентризм – человек в центре внимания философии. Рационализм – стремление к разумному объяснению всего происходящего вокруг. Синкретизм – идеи слияния человека с природой.

Предполагаемый «отец» религии — древнекитайский ученый и мыслитель Лао-цзы, который первым дал подробное описание ее философии и ритуалов, фактически облек ее в форму цельного учения.  Формы Даосизма Мистическая Научная Этическо-философская была распространена у простого народа исповедовалась монахами, многие из которых были и учеными была распространена только среди образованной элиты общества

ВИДЫ ВременнЫе (аудио) искусства это виды искусств, произведения которых развиваются во времени и воспринимаются на слух, или могут восприниматься на слух. К ним относятся музыка и литература. Пространственные (пластические, визуальные) искусства это виды искусств, произведения которых существуют в пространстве, не развиваются во времени и воспринимаются зрением. Пространственно-временнЫе искусства это виды искусств, произведения которых сочетают в себе признаки тех и других. К ним относятся: кино, хореография, театральные искусства, цирк и др. ВИДЫ ИСКУССТВА

Что есть мышление? Психологи единодушно исходят из того, что мышление возникает в том случае, когда у субъекта есть соответствующий мотив, делающий задачу актуальной, а решение необходимым, когда объект оказывается в ситуации, когда у него нет готового «врожденного» решения. (Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. - М., 1973. – 310 с.) Алекса́ндр Рома́нович Лу́рия — советский психолог и врач-невропатолог, один из основателей нейропсихологии, сотрудник Л. С. Выготского и один из лидеров круга Выготского. Доктор педагогических наук, доктор медицинских наук, профессор, действительный член Академии педагогических наук РСФСР и АПН СССР. Можно ли некоторых животных назвать умными? Животные обладают способностями: разделять, сравнивать, отождествлять, группировать и т . д. Все тоже самое, но с помощью имен (слов) назовем рассудком.

РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ План: Периодизация русской философии Основные сюжеты древнерусской философии и философии периода Московской Руси Философия периода Петра I Славянофильство и западничество Почвенничество Философия Владимира Соловьева Философия Серебряного века Советская философия Этапы развития русской философии: X–XVII вв. – период допетровской Руси период Киевской Руси (XI-XII вв.) московский период (XIII-XVII вв.) XVIII в. – философия эпохи Просвещения XIX в. – «Золотой век» русской философии Начало XX в. – Серебряный век: религиозно- философское возрождение 20-е гг. – 80-е гг. XX в. – период советской философии ПЕРИОДИЗАЦИЯ РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ

Вопросы лекции Особенности развития науки Развитие техники Достижения науки Философия науки 1. Особенности развития науки Идет бурный процесс дифференциации научного знания. Происходит быстрый рост числа отдельных научных дисциплин. Дифференцируется философское знание. Во многих науках создаются фундаментальные теории: например, теория эволюции в биологии, периодическая система элементов в химии, открываются законы в области генетики, клеточная теория в биологии, теория электродинамики в физике, эволюционная концепция в геологии и т.д.