Содержание
- 2. Посмотрите внимательно на картинки. Что их объединяет? О чем мы сегодня будем говорить? Сформулируйте тему урока
- 3. 1 Муха, Муха Цокотуха Позолоченное брюхо Муха по полю пошла, Муха ???? нашла. ? Что нашла
- 4. ДЕНЬГИ – ЧТО ЭТО ТАКОЕ
- 5. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ Что вы уже знаете о деньгах? Чему хотите научиться на этом занятии? Задачи занятия:
- 6. Деньги – великое изобретение людей. Если бы люди не придумали деньги, ещё неизвестно, как бы мы
- 7. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ Бартер Товарные деньги Символические деньги Монета Купюра Покупательная способность Ликвидность Номинал 1
- 8. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА 1 колонка Соберите пары, чтобы получилась пословица 2 колонка Соберите «семьи» по видам денег 1
- 9. РАСЧЕТ СТОИМОСТИ ПОКУПКИ Сколько стоят ее покупки? Решение задачи: 450*0,3+38*2=211 рублей. Ответ:211 рублей Маше нужно купить
- 10. КАКИМИ КУПЮРАМИ И МОНЕТАМИ ПЛАТИТЬ Стоимость покупки составляет 394 рубля. В кошелке у Миши одна купюра
- 11. РАСЧЕТ СДАЧИ На 8 Марта Ваня решил подарить маме букет тюльпанов, которые стоят 30 рублей за
- 12. ПЛАТЕЖЕСПОСОБНАЯ КУПЮРА 1
- 13. НЕПЛАТЕЖЕСПОСОБНЫЕ КУПЮРЫ Если купюры порвали залили постирали подожгли нанесли надпись Их можно поменять, если: Размер более
- 14. НЕПРИЯТНАЯ СИТУАЦИЯ В магазине Саша дал кассиру крупную купюру. Кассир сказал, что купюра фальшивая, и вернуть
- 15. КАК ОТЛИЧИЬ ФАЛЬШИВУЮ КУПЮРУ ОТ НАСТОЯЩЕЙ
- 16. ОБУЧАЮЩАЯ ИГРА «ПРИЗНАКИ ПОДЛИННОСТИ БАНКНОТЫ БАНКА РОССИИ НОМИНАЛОМ 1000 РУБЛЕЙ Насколько хорошо ты знаешь денежки? Сможешь
- 17. ИТОГИ. О ЧЕМ МЫ ГОВОРИЛИ? Виды наличных Отличие наличной формы денег Как считать сумму покупки и
- 18. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Прочитать стр. 13 – 23 Дополнительно можно прочитать стр. 24 – 25 Выполнить задания
- 20. Скачать презентацию