Содержание
- 2. Я – Барашкова Светлана Александровна, учитель химии высшей квалификационной категории, педагогический стаж – 21 год. Свою
- 3. В ОУ я работаю с 1995 года. МБОУ СОШ №4 – одно из старейших образовательных учреждений
- 4. Предмет химии в общеобразовательной школе изучается с 8 класса. Любой педагог знает, что основой для развития
- 5. Моей основной целью при организации проектной деятельности является формирование у обучающихся образовательных компетенций, определяющих становление личности,
- 6. Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия». Большинство исследований начинаются с мысли, простого высказывания обучающегося
- 7. В рамках базисного компонента несколько примеров проектно-исследовательской деятельности: 1. 2007-2008 уч.год. В рамках базисного компонента в
- 8. 2. В 2011-2012 уч.году в выпускных 11-х классах с базовой программой (химия 1 час в неделю)
- 9. Приведу пример. Группа юношей 11-Б класса выбрала тему проекта «Ножи из дамасской стали». Какие задачи они
- 10. В 2009 году Д.И.Менделееву исполнялось 175 лет. В связи с этой датой в 2008-2009 уч.году я
- 11. 2009-2010-уч.год. На занятиях элективного курса «Экспериментальная органическая химия» обучающиеся химико-биологического профиля попросили показать камни, которые мне
- 12. 2015 – 2016 уч. год. Макарова Александра – 10-А медкласс, тема «Полиэтиленовый пакет, как основной источник
- 13. 2015 – 2016 уч. Кобелев Ярослав– 9-В класс, тема «Получение наночастиц золота и исследование их антимикробной
- 14. Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия». В работе использовался цитратный метод Туркевича , эффект
- 16. Скачать презентацию
Я – Барашкова Светлана Александровна, учитель химии высшей квалификационной категории, педагогический
Я – Барашкова Светлана Александровна, учитель химии высшей квалификационной категории, педагогический
Слово "эссе" пришло в русский язык из французского языка и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Или еще -французское еssаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк.
Химия – это область чудес,
в ней скрыто счастье человечества,
величайшие завоевания разума
будут сделаны именно в этой области. М. Горький
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
В ОУ я работаю с 1995 года.
МБОУ СОШ №4 – одно
В ОУ я работаю с 1995 года.
МБОУ СОШ №4 – одно
Комфортные условия обучения, уровень образования, соответствующий ФГОС, эмоционально привлекательная, воспитывающая среда, яркие школьные традиции – все это сделало школу востребованной обучающимися и их родителями.
За 47 лет МБОУ СОШ №4 зарекомендовала себя как общеобразовательное учреждение с хорошим уровнем фундаментальных знаний, достаточно высоким процентом поступления выпускников (80%) в образовательные организции высшего и среднего профессионального образования В школе трудится стабильный педагогический коллектив.
ОУ тиражирует передовой педагогический опыт по реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательном процессе в рамках ресурсного центра («Школа-РЦ ПППиПО направление медицинский класс»).
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
Предмет химии в общеобразовательной школе изучается с 8 класса. Любой педагог
Предмет химии в общеобразовательной школе изучается с 8 класса. Любой педагог
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
Моей основной целью при организации проектной деятельности является формирование у обучающихся
Моей основной целью при организации проектной деятельности является формирование у обучающихся
Учитывая возрастные и психологические особенности развития личностной и познавательной сфер подростков продолжаю развитие системы УУД через постановку следующих задач:
Образовательные- вовлечь учащихся в активную исследовательскую деятельность (в процессе создания проекта сформировать определенные знания, умения по профильному предмету);
Развивающие- развивать информационные, коммуникативные, организаторские, лидерские навыки;
Воспитательные- способствовать социализации личности по составляющим: адекватность самооценки, оценивание и анализ деятельности, понимание своей роли в коллективной деятельности.
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
Большинство исследований начинаются с
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
Большинство исследований начинаются с
В рамках базисного компонента несколько примеров проектно-исследовательской деятельности:
1. 2007-2008 уч.год.
В рамках базисного компонента несколько примеров проектно-исследовательской деятельности:
1. 2007-2008 уч.год.
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
2. В 2011-2012 уч.году в выпускных 11-х классах с базовой программой
2. В 2011-2012 уч.году в выпускных 11-х классах с базовой программой
Далее группы сдают списки и название выбранной темы. И в течение двух недель мною определяются предметные (химические) знания для каждой группы, а также время первого собеседования и т.д.
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
Приведу пример.
Группа юношей 11-Б класса выбрала тему проекта «Ножи из
Приведу пример.
Группа юношей 11-Б класса выбрала тему проекта «Ножи из
Какие задачи они должны решить посредством учебных действий? Состав стали, физические свойства стали, причины появления узоров на стали – это обязательная предметная область, причем обучающиеся сами определяют раздел программы, в котором изучается данная тема.
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
В 2009 году Д.И.Менделееву исполнялось 175 лет. В связи с
В 2009 году Д.И.Менделееву исполнялось 175 лет. В связи с
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
2009-2010-уч.год. На занятиях элективного курса «Экспериментальная органическая химия» обучающиеся химико-биологического
2009-2010-уч.год. На занятиях элективного курса «Экспериментальная органическая химия» обучающиеся химико-биологического
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
2015 – 2016 уч. год. Макарова Александра – 10-А медкласс, тема
2015 – 2016 уч. год. Макарова Александра – 10-А медкласс, тема
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
Школьная НПК –IIместо, городская НПК- II место. Работа является социальным проектом. Продукты, которые создали ребята: написали сказку «Приключение Пакетика», создали с помощью сетевого инструмента ZooBurst 3D книгу, в которой наглядно показали детям, как можно вторично использовать полиэтиленовый пакет; провели мастер-класс в социальном центре «ИМПУЛЬС» по вторичному использованию ПП под названием «Мы пропаганда экологического мышления» .
http://www.zooburst.com/zb_books-viewer.php?book=zb01_56fe9da85124c
2015 – 2016 уч. Кобелев Ярослав– 9-В класс, тема «Получение наночастиц
2015 – 2016 уч. Кобелев Ярослав– 9-В класс, тема «Получение наночастиц
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
Школьная НПК и городская НПК- I место. Данный проект - научно-исследовательская работа. Кроме поставленных целей и задач выдвигается гипотеза: Возможно, коллоидное золото проявляет некоторые антимикробные свойства. На базе Ханты-Мансийской государственной медицинской академии были проведены исследования наночастиц золота на антимикробную активность. Гипотеза была опровергнута.
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
В работе использовался цитратный
Эссе на тему «Проектно-исследовательская деятельность по предмету химия».
В работе использовался цитратный