Содержание
- 2. Биологически важные пяти– и шестичленные гетероциклы с одним и двумя гетероатомами. Цель Задачи обучения: Студент должен
- 3. Цель: Изучить строение и химические свойства важнейших представителей пяти-, шести- и конденсированных гетероциклических соединений, установить их
- 4. Студент должен знать: Формулы важнейших гетероциклических соединений
- 5. Студент должен уметь: Выполнять качественные реакции на гетероциклические соединения
- 6. Владеть навыками: классификации органических соединений и использования правил химической номенклатуры; составления уравнении химических реакций;
- 7. Основные вопросы темы : Биологически важные гетероциклические соединения. Классификация. Гетероциклы с одним гетероатомом. Пиррол, индол, пиридин,
- 8. Методы обучения и преподавания: Определение входного уровня знаний, беседа-опрос по теме занятия, работа в парах -
- 9. Контроль: 1. Какое из соединений – пиррол, имидазол или пиразол – обладает самым кислым и основным
- 10. Практические навыки: Опыт 1. Реакция антипирина и амидопирина с хлорным железом. В одну пробирку вносят 5-6
- 12. Скачать презентацию