Понятие дроби. Основные свойства дроби

Сентябрь 13, 2022

Главная
Математика
Понятие дроби. Основные свойства дроби

Содержание

2. Определи цель урока целеполагание Назови ключевое слово урока РОБЬД В 5 классе вы многое узнали о
3. Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
4. Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. 2. Дополните
5. Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. 3. Как
6. Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
7. Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
8. Дроби Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи 1 2
9. Основное свойство дроби Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Рассмотрим пример 1 и пример 2
10. Осваиваем алгоритмы Практикум 2 : 3 = 1 : 4 = 9 : 10 = 3
11. Работаем с моделями Практикум ответ
12. Работаем с моделями Практикум ответ
13. Работаем с моделями Практикум ответ
14. Осваиваем алгоритмы Практикум 6 12 15 18 21 24 2 3 4 5 6 7 10
15. Решим задания из учебника: № 3 4 (а) 5 (а, в) 8 (а, в, д) 6*
16. Основное свойство дроби Практикум ответ
17. Основное свойство дроби Практикум ответ
18. Основное свойство дроби Проверка полученных результатов. Коррекция. ответ
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Определи цель урока
целеполагание
Назови ключевое слово урока
РОБЬД
В 5 классе вы многое узнали

о дробях, научились:
складывать,
вычитать,
умножать
и делить дроби,
сравнивать их,
отмечать точками на координатной прямой.
Мы продолжим изучение дробей. Но сначала повторим известные вам основные сведения о дробях.

Слайд 3

Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия

нового материала.

Слайд 4

Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия

нового материала.

2. Дополните до 1 следующие дроби:

Слайд 5

Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия

нового материала.

3. Как разделить три апельсина поровну между четырьмя друзьями?

4. А как разделить 5 мандаринов между тремя подружками?

Слайд 6

Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия

нового материала.

Слайд 7

Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия

нового материала.

Слайд 8

Дроби
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
1
2

Слайд 9

Основное свойство дроби
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Рассмотрим пример 1

и пример 2

Слайд 10

Осваиваем алгоритмы
Практикум

2 : 3 = 1 : 4 = 9

: 10 = 3 : 19 =
6 : 5 = 17 : 15 = 10 : 9 = 15 : 7 =

Слайд 11

Работаем с моделями
Практикум
ответ

Слайд 12

Работаем с моделями
Практикум
ответ

Слайд 13

Работаем с моделями
Практикум
ответ

Слайд 14

Осваиваем алгоритмы
Практикум
6
12
15
18
21
24
2
3
4
5
6
7
10
15
8
10
30
35

Слайд 15

Решим задания из учебника:
№ 3
4 (а)
5 (а, в)

8 (а, в, д)
6* (а, г)

Слайд 16

Основное свойство дроби
Практикум

ответ

Слайд 17

Основное свойство дроби
Практикум

ответ

Слайд 18

Основное свойство дроби
Проверка полученных результатов. Коррекция.

ответ