Содержание
- 2. Цель урока: Перевод десятичных чисел в двоичную систему счисления и обратно Узнать и освоить способы перевода
- 3. I. Перевод целых десятичных чисел в двоичную систему счисления Задача. Этот случай вполне мог иметь место
- 4. Закрасьте клеточки, соответствующие тем гирям, которые нужно использовать (работа в парах) Прав ли Джо Макдональд, утверждая,
- 5. 1) Разделить целое десятичное число на 2. Зафиксировать остаток. 2) Если полученный результат ещё делится на
- 6. 1) Какую цель перед собой мы ставили в начале урока? 2) Как вы считаете, смогли мы
- 7. II. Перевод целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную 1 1 0 0 1 2
- 8. Самостоятельная работа Переведите числа из двоичной системы счисления в десятичную. Полученные числа впишите в соответствующие клетки
- 9. Приложение КАЛЬКУЛЯТОР
- 10. Необычное стихотворение
- 11. Необычное стихотворение
- 12. 1) Какую цель перед собой мы ставили в начале первого урока? 2) Как вы считаете, смогли
- 13. Домашнее задание Дневник: учебник – §1.3 (стр. 18 - 21) + задания на карточке 1) Переведите
- 14. Домашнее задание 3) «Рождение» цветка. Понаблюдаем за «рождением» цветка: сначала появился один листочек, затем второй …
- 16. Скачать презентацию