Тема урока Логарифмические уравнения

Содержание

Слайд 2

Математик Джон Бригг, прославившись открытиями в области логарифмов писал: «Своими новыми

Математик Джон Бригг, прославившись открытиями в области логарифмов писал:

«Своими новыми и

удивительными … уравнениями Непер заставил меня усиленно работать и головой и руками. Я надеюсь увидеть его летом, так как никогда не читал книги, которая нравилась бы мне больше и приводило бы в большее изумление».
О каких уравнениях говорит Бригг?
Слайд 3

Цели: -закрепление понятий логарифма числа, свойств логарифмической функции; -развитие умений решать

Цели:

-закрепление понятий логарифма числа, свойств логарифмической функции;
-развитие умений решать логарифмические

уравнения, систематизировать имеющиеся знания для подготовки к ЕГЭ;
- воспитание представления о математике как части общечеловеческой культуры.
Слайд 4

Психологи советуют При выполнении задания по ЕГЭ «пробежать глазами» и решить вначале наиболее лёгкие.

Психологи советуют
При выполнении задания по ЕГЭ «пробежать глазами» и решить

вначале наиболее лёгкие.
Слайд 5

ТЕСТ 1.На рисунке изображён график одной из пяти следующих функций: а)

ТЕСТ

1.На рисунке изображён график одной из пяти следующих функций:
а) у

= log2x; б) у = log1/2x;
в) у = log4x; г) у = log4(-x);
д) у = log1/4х.
Назовите эту функцию.
Слайд 6

2. Найдите область определения функции у = log3lx-2l а) х>2; б)х

2. Найдите область определения функции
у = log3lx-2l
а) х>2; б)х<2;

в)х ≠2; г)х≠-2; д)х>0.

3. Вычислить log1/336- log1/312
а) 1; б) -1; в) 3; г) – 3; д) нет решений.

4. Найти х: log5х = - 1
а) -5; б) 0; в) 5; г)1/5 ; д) -1/5.

5. Решить уравнение: lg х² = 0
а) -1; б) 0; в) 1;
г) нет решений; д) х = -1, х = 1.

Слайд 7

А В Б Г Д

А В Б Г Д

Слайд 8

Советуют психологи При подготовке к ЕГЭ не перечитывать весь учебник, а

Советуют психологи

При подготовке к ЕГЭ не перечитывать весь учебник, а структурировать

материал, используя планы, схемы, опорные конспекты.
Слайд 9

№ 1.Решить уравнения: log2 (4х + 5) = log2 (9 –

№ 1.Решить уравнения:

log2 (4х + 5) = log2 (9 –

2х)
log3 (х² - 5х – 23) =0;
lg(x + 2) + lg(x – 2) = lg(5x + 10)
Слайд 10

Ответы Х = 2 3 Необходимо сразу просмотреть весь тест сначала

Ответы

Х = 2
3
Необходимо сразу просмотреть весь тест сначала и

до конца. Отметить в каждой части то, что можно выполнить сходу.

Х 1 = -3
Х 2 = 8
Кропотливо
выполняйте каждое задание, не пропуская, т.к. все задания связаны друг с другом причинно-следственной связью; не спешите - времени отводится на экзамен много.

Х = 7

Слайд 11

Приём «движение по спирали» 1. Необходимо сразу просмотреть весь тест сначала

Приём «движение по спирали»

1. Необходимо сразу просмотреть весь тест сначала и

до конца.

2. Отметить в каждой части то, что можно выполнить сходу.

3. В оставшееся время возвращайтесь поочерёдно к нерешённым задачам каждой части.

Слайд 12

Творческое задание У ЕГЭ больше плюсов или минусов? Найдите логарифмическое уравнение

Творческое задание

У ЕГЭ больше плюсов или минусов?
Найдите логарифмическое уравнение

в пособии для подготовки к ЕГЭ.
Слайд 13

ЕГЭ - плюсы Преимуществом ЕГЭ является то, что абитуриент из любой

ЕГЭ - плюсы


Преимуществом ЕГЭ является то, что абитуриент из

любой части страны может поступить в ведущий вуз России

Результаты ЕГЭ – объективны, невозможно поставить правильный ответ методом исключения

Слайд 14

ЕГЭ - минусы Часть «С» проверяется разными экспертами. В ситуации сжатых

ЕГЭ - минусы

Часть «С» проверяется разными экспертами. В ситуации сжатых сроков

невозможно вдумчиво и внимательно разобрать каждую работу

Ведущие вузы смотрят на результат ЕГЭ формально и абитуриенту необходимо сдавать дополнительные экзамены, которые фактически являются вступительными

Слайд 15

Верно ли, что система уравнений не имеет решений ?


Верно ли, что система уравнений не имеет решений ?

Слайд 16

Ответ: неверно. Как считает Сергей Комков, доктор педагогических и философских наук,

Ответ: неверно.
Как считает Сергей Комков, доктор педагогических и философских

наук, профессор, академик РА, «конечная цель ЕГЭ – оглупление нации, возведение её до уровня бессловесного стада. Один из инструментов этой диверсии и есть единый госэкзамен…»

Ответ: верно.
Представитель Федеральной службы по надзору в сфере образования Виктор Болотов на интернет-педсовете призвал общественность активно подключаться к обсуждению и участию в контроле за соблюдением процедуры ЕГЭ

Ответ: (8 ; 4)

Слайд 17

Комментарий министра образования и науки России А.Фурсенко: «…не надо ЕГЭ демонизировать,

Комментарий министра образования и науки России А.Фурсенко:

«…не надо ЕГЭ демонизировать,

не будем делать ошибок. Давайте попробуем посмотреть на него с позитивной точки зрения».
Слайд 18

Советуют психологи Готовясь к экзамену, никогда не думай, что не справишься

Советуют психологи

Готовясь к экзамену, никогда не думай, что не справишься с

заданием, а, напротив, мысленно рисуй себе картину успеха!
Слайд 19

Домашнее задание Решите №1563(а,б), №1564; 1568. Задание опережающего характера – разработайте

Домашнее задание

Решите №1563(а,б), №1564; 1568.
Задание опережающего характера – разработайте опорный конспект

по теме «Логарифмические неравенства».
Слайд 20

СОВЕТ : РЕГУЛЯРНО ПРОСМАТРИВАЙ САЙТ mathege.ru – рецензируй задачи!

СОВЕТ :

РЕГУЛЯРНО ПРОСМАТРИВАЙ
САЙТ mathege.ru – рецензируй задачи!