Презентации по Математике

Введение Актуальность: Информатика предоставляет инструментарий, который позволяет повысить точность и сократить трудоемкость сложных мероприятий, недоступные при господстве «ручной» технологии. Проблема: Научиться решать системы линейных уравнений в различных компьютерных программах. Цель работы: Заключается в том, чтобы показать и сравнить возможности современных компьютерных программ для решения систем линейных уравнений. Основные задачи: Найти и установить компьютерные программы; Изучить языки программирования; Написать к ним программы для решения систем линейных уравнений; Сравнить их возможности; Найти бесплатный и удобный хостинг для создания сайта; Создать сайт; Сравнить в нем компьютерные программы; Выложить сайт в интернет.

КЕЙС 1 Статья о новом вирусе, появившемся в Интернете и замедляющем работу браузеров, а также отправку электронных сообщений во всем мире. Сколько компьютеров были им поражены? Эксперты, слова которых приводятся в статье, утверждают, что зараженными оказались 39 тыс. компьютеров, что повлияло еще на сотни тысяч других систем.

Знания о конусе широко применяются в быту, на производстве, в науке. В жизни мы нередко встречаемся с конусами. Например, мы используем вёдра, имеющие форму усечённого конуса. Крыши старинных замков очень часто похожи на конус. Для переливания жидкостей мы берем воронку, она имеет форму усечённого конуса. В данной работе рассмотрены задачи, вопросы которых встречаются нам в повседневной жизни. Конусы в жизни

Определение Числа одного и того же класса по модулю М имеют с модулем один и тот же общий наибольший делитель.  Особенно важны классы, для которых этот делитель равен единице, т.е. классы, содержащие числа, взаимно простые с модулем. Взяв от каждого такого класса по одному вычету, получим приведенную систему вычетов по модулю М. Приведенную систему вычетов, следовательно, можно составить из чисел полной системы, взаимно простых с модулем. Обыкновенно приведенную систему вычетов выделяют из системы наименьших неотрицательных вычетов: 0,1, . . ., М-1. Так как среди этих чисел число взаимно простых с М есть f(М), то число чисел приведенной системы, равно как и число классов, содержащих числа, взаимно простые с модулем, есть f(М). Пример Пример.  Приведенная система вычетов по модулю 42 будет    1, 5, 11, 13, 17, 19, 23, 25, 29, 31, 37, 41.

Обыкновенные дроби Урок-соревнование «Крестики-нолики» Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме; Воспитывать чувство ответственности, формировать познавательный интерес к предмету; Развивать внимание, логическое мышление.

Тамаша залында урыннарны ике сан белән күрсәтәләр. Мәсәлән, кызыл күлмәкле малай 3нче рәтнең 8 урынында утыра. Башкалар кайсы урыннарда утыралар? е 1 е 4 d 6 b7 шахмат

Устные упражнения: 1 3 -2 -5 -3 -8 2 4 -1 Правила раскрытия скобок Если перед скобками стоит знак плюс «+», то этот знак и скобки опускаются, а слагаемые, стоящие в скобках, остаются без изменений. Например: 2a+3b+4a-b 2a+3b+(4a-b)=

ТЕМА УРОКА. РЕШЕНИЕ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИЙ. Старайся дать уму как можно больше пищи… М. В. Ломоносов. Цели урока: Развивать математическую речь, мышление и память; Расширить знания по данной теме, рассмотрев новые способы решения квадратных уравнений; Углубить знания, путём рассмотрения нестандартных задач. Воспитывать в себе умения аккуратно выполнять записи на доске и в тетрадях.

«Не тот глуп, кто не знает, но тот, кто знать не хочет» Сковорода Г.С. Устная работа Является ли решением системы пара чисел: (-1;1),(2;-1),(6;2,5)?

Одночлены- произведение чисел, переменных и их степеней, а также сами числа, переменные и их степени. Многочлены- сумма одночленов.

0,6х7 3,5х10 8,8 10=88 0,9х5 6,3х100 0,37 100=37 1,2х3 6,304х1000 3,78 1000=3780 Устный счет «Умножение десятичных дробей на натуральные числа» совершенствовать ЗУН Тема Цель:

О последовательности (an) известно, что an=(n-1)(n+4) Как называется такой способ задания последовательности? Найдите n, если an=150 ? Заметим, что в формуле n-ого члена множители отличаются друг от друга на 5. 150=(n-1)(n+4) 150=10·15 n=11 В арифметической прогрессии четные члены оказались затёрты: 3, …, 7, …, 13… Можно ли восстановить утраченные числа? Заметим, что a3=a1+2d, a5=a3+2d, a7=a5+2d и т.д. Тогда d=(an+2-an):2, то есть d=2. Искомая последовательность 3, 5, 7, 9, 13, 15, … Можно ли найти пропущенные члены последовательности, не вычисляя разности? В тетрадях

Обобщение знаний по теме. Формирование умений применять теоретические знания к работе с графиком функции и касательной к нему. Формирование умений применять теоретические знания к работе с графиком производной. Применение навыка работы с производной при решении заданий В8 при подготовке к ЕГЭ. ЦЕЛЬ УРОКА «Если продолжить одно из маленьких звеньев ломаной, составляющей кривую линию, то эта продолженная таким образом сторона будет называться касательной к кривой.» 1. Геометрический смысл производной. Г. Лейбниц

Графики функций Алгебра Вид графика в окне программы Паскаль Постройте график функции в окне программы Паскаль 10 10 y=2x2-5

Задача В правильной треугольной усеченной пирамиде стороны оснований равны 8 и 5, а высота 3. Провести сечение через сторону нижнего основания и противоположную вершину верхнего основания. Найдите площадь сечения. Р Е Ш Е Н И Е

Пример. Перевести из десятичной СС в двоичную СС. 3910=?2 Ответ : 3910=1001112 4 38 19 18 9 8 4 2 2

Решение логических выражений принято записывать в виде таблиц истинности – таблиц , в которых показано, какие значения принимает логическое выражение при всех возможных наборах его переменных. Для составления таблицы необходимо: Выяснить количество строк в таблице (вычисляется как 2^n+1, где n – количество переменных) Выяснить количество столбцов = количество переменных + количество логических операций. Установит последовательность выполнения логических операций. Построить таблицу, указывая названия столбцов и возможные наборы значений исходных логических переменных. Заполнить таблицу истинности по столбцам.

Координаты на плоскости Описание адреса

Nach dem Datum kann man mit zwei Fragen fragen: 1. Welches Datum ist heute? „der“ bis 19 -te von 20 -ste Beispiel: Heute ist der elfte Mai. Heute ist der neunund- zwanzigste April. 2. Wann? „am“ bis 19 -ten von 20 -sten Beispiel: Sie hat Geburtstag am fünften August. Er kommt am einund- dreißigsten Juli.

ЛОГИКА – ЭТО НАУКА О ФОРМАХ И СПОСОБАХ МЫШЛЕНИЯ. logos (греч.)- слово, понятие, рассуждение, разум Основными формами мышления являются: понятия суждения умозаключения ПОНЯТИЕ - ФОРМА МЫШЛЕНИЯ, В КОТОРОЙ ОТРАЖАЮТСЯ СУЩЕСТВЕННЫЕ ПРИЗНАКИ ОТДЕЛЬНОГО ПРЕДМЕТА ИЛИ КЛАССА ОДНОРОДНЫХ ПРЕДМЕТОВ. (ТРАПЕЦИЯ, ДОМ) СУЖДЕНИЕ - МЫСЛЬ, В КОТОРОЙ ЧТО-ЛИБО УТВЕРЖДАЕТСЯ ИЛИ ОТРИЦАЕТСЯ О ПРЕДМЕТАХ (ВЕСНА НАСТУПИЛА, И ГРАЧИ ПРИЛЕТЕЛИ). УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ - ПРИЕМ МЫШЛЕНИЯ, ПОСРЕДСТВОМ КОТОРОГО ИЗ ИСХОДНОГО ЗНАНИЯ ПОЛУЧАЕТСЯ НОВОЕ ЗНАНИЕ. (ВСЕ МЕТАЛЛЫ - ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА)

Стерлитамакский район Республики Башкортостан Богата история Стерлитамакского района, берущая свое начало из глубины веков от печенежско-башкирских родоплеменных группировок. Наши предки выращивали рожь, овес, просо, ячмень, пасли на пастбищах многочисленные табуны лошадей и крупного рогатого скота. Поэтому основной цвет флага – зеленый, символизирующий жизнь, плодородие, благополучие, изобилие. В центре зеленого поля расположены семь золотых колосьев, расположенных веером. Колосья направлены вверх и напоминают лучи солнца. Это означает, что район издавна является главной житницей республики. Семь золотых колосьев, как семь лепестков курая, означают семь родов, положивших начало единению народов, проживающих на территории республики. Серебряная (белая) полоса олицетворяет полноводные реки, дающие жизнь, силу золотым колосьям. Наши ближайшие соседи: Альшеевский район, Аургазинский район, Гафурийский район, Ишимбайский район, Мелеузовский район, Стерлибашевский район, Миякинский район