Новые технологии и их применение в области трансформации социально-личностных установок для достижения индивидуальных целей
Содержание
- 2. Актуальность направления Существует потребность в большей доступности психологической помощи. Недавние исследования показывают, что больше 50 %
- 3. История развития роботов-психологов Первый робот-психолог был создан в 1966 году - бот Элиза (ELIZA), компьютерная программа,
- 4. Методика Master Kit Набор компьютерных автоматизированных алгоритмов, реализованный в виде мультимедийного тренажера, позволяющий клиенту самостоятельно работать
- 5. Задачи, которые решает методика Формирование человеком внутренней мотивации для достижения целей в сфере финансового благополучия, саморазвития,
- 6. Методологические основания Когнитивно-поведенческая психология (А.Элис, А.Бэк, Д.Вольпе). Гуманистическая психология (К.Роджерс). Внутренняя речь (Л. Выготский). www.risr.institute
- 7. Ограничения методики: Возраст от 18 до 50 лет. Отсутствие психической патологии и когнитивных диссфункций. Уровень образования
- 8. Методика Master Kit позволяет самостоятельно Развивать внутренний локус контроля. Находить и вербализировать неосознаваемые убеждения (установки), неактуальные
- 9. Методика Master Kit реализована в виде мультимедиа ресурсов в двух вариантах (программа идентична): Web версия (личный
- 10. Современные аналоги Headspace - Мобильное приложение для самостоятельных занятий медитативными практиками. Good Days Ahead - Программа
- 11. Программа состоит из двух частей Видео-обучение. Автоматизированный тренажёр с функцией синтезатора речи. www.risr.institute
- 12. Видео-обучение Реализовано в виде ежедневных заданий: 5 коротких видео в день. При этом пользователь может проходить
- 13. знакомит пользователя с теорией обучает работе с тренажерами www.risr.institute Видео-обучение
- 14. Тренажёр Автоматизированный мультимедиа ресурс для самостоятельной работы человека со своими убеждениями (установками), страхами, обидами, непринятыми качествами,
- 15. Тренажёр 15 тренажеров для самостоятельного использования www.risr.institute
- 16. Термин “установка” Установки формируются клиентом под каждую конкретную задачу, для каждой отдельной сессии по формуле: Если
- 17. Выявление установки Установка чаще всего не осознается клиентом до момента работы на тренажере, а выявляется при
- 18. Формирование “рабочего” текста Сочетание авторского текста и уникальной установки клиента (для каждой конкретной задачи) позволяет синтезировать
- 19. Механика использования тренажера Пользователь с закрытыми глазами, концентрируясь на внутренних ощущениях, проговаривает текст вслух от 3
- 20. Методологические основы практики Трансформация установки (разрыва неактуальной «связи» между целью и неприятным следствием) основана на вспомогательных
- 21. Социологическое исследование пользователей www.risr.institute
- 22. Социологическое исследование пользователей www.risr.institute
- 23. Социологическое исследование пользователей www.risr.institute
- 24. Социологическое исследование пользователей www.risr.institute
- 25. Социологическое исследование пользователей www.risr.institute
- 26. Социологическое исследование пользователей www.risr.institute
- 27. Социологическое исследование пользователей www.risr.institute
- 28. Социологическое исследование пользователей www.risr.institute
- 29. Социологическое исследование пользователей www.risr.institute Полный текст исследования, включая портрет пользователя на сайте www.risr.institute Раздел “Социология”.
- 30. Психологическое исследование пользователей www.risr.institute Тип исследования: лонгитюдное Метод: экспериментально-психологическое тестирование Количество испытуемых: 41 человек (до этого
- 31. Психологическое исследование пользователей www.risr.institute Испытуемые прошли экспериментально-психологическое тестирование из 10 методик на временных отрезках: 0 месяцев
- 32. Психологическое исследование пользователей www.risr.institute Экспериментально-психологическое методики: Диагностика иррациональных установок (А.Эллис). Шкала "Доверие интуиции" из опросника
- 33. Психологическое исследование пользователей www.risr.institute Экспериментально-психологическое методики: Шкала депрессии А. Бека. Тест уровня тревожности Спилбергера.
- 34. Психологическое исследование пользователей www.risr.institute Экспериментально-психологическое методики: Опросник Леонгарда-Шмишека. Торонтская шкала алекситимии. «Методика оценки уровня
- 35. www.risr.institute По данным Клинического опросника заметны изменения по шкале «истерического типа», где средние значения (4.1) на
- 36. www.risr.institute У пользователей изменился интуитивный познавательный стиль как устойчивое предпочтение опираться на интуитивное познание в качестве
- 37. www.risr.institute Пользователи в целом стали менее склонны к депрессии, особенно после первых 3-ех месяцев активной практики
- 38. www.risr.institute По тесту Плутчика были изменения по шкалам «вытеснение», «регрессия», «замещение», «компенсация». Все показатели по данным
- 39. www.risr.institute Пользователи стали относиться к себе более положительно, допуская в сознании представление о несовершенстве и недостатках
- 40. www.risr.institute Изменения по Шкале «рационализации» 0 месяцев средние значения - (46.4) 12 месяцев средние значения -
- 41. www.risr.institute Немаловажные заметные изменения по шкале «общая напряженность», где средние значения у пользователей: 0 месяцев -
- 42. www.risr.institute По Торонтской шкале алексетимии также есть изменения по средним показателям: 0 месяцев - (59.1) 3
- 43. www.risr.institute По тесту антиципационной состоятельности заметны изменения средних значений по шкале «личностно-ситуативная состоятельность» Изменения психологических свойств
- 44. Психологическое исследование пользователей www.risr.institute По тесту Леонгарда изменился средний показатель по шкале «возбудимость»
- 45. Психологическое исследование пользователей www.risr.institute Изменения по шкале «тревожность», где средние значения: 0 месяцев - (10.7) 12
- 46. www.risr.institute Полный текст данного исследования, а также результаты 6 психологических исследований методики Master Kit и 3
- 47. Пример практики использования тренажера Транскрипция видео, на котором пользователь производит самостоятельную работу в тренажере. Тренажер «Ситуация»
- 48. Пример практики использования тренажера www.risr.institute Шаг 1: Пользователь вводит в поле - сознательный запрос - 100000
- 49. Пример практики использования тренажера www.risr.institute Шаг 2: Заключается в проговаривании готового текста (авторского шаблона в сочетании
- 50. Пример практики использования тренажера www.risr.institute Шаг 3: Тренажёр: У меня уже есть личный ежемесячный доход 100000
- 51. Пример практики использования тренажера www.risr.institute Шаг 4: Тренажёр: Что смущает в образе? Шаг 5: Пользователь нажимает
- 52. Пример практики использования тренажера www.risr.institute Тренажёр: Какие эмоции у меня вызывает то, что я вижу. Как
- 53. Пример практики использования тренажера www.risr.institute Шаг 6: Пользователь вводит свою установку в поле «Дополняем формулу»: если
- 54. Пример практики использования тренажера www.risr.institute Шаг 7: Тренажер начинает проговаривать синтезированный текст с утвердительной интонацией и
- 55. Пример практики использования тренажера www.risr.institute Шаг 8: Тренажёр: Смотрим образ повторно. Пользователь записывает свой комментарий: поняла,
- 56. Пример практики использования тренажера www.risr.institute Комментирует вслух через 3 секунды: вижу книги, покупаю книги. Пауза, продолжает:
- 57. Открыты к сотрудничеству Электронная почта: nii.superego@gmail.com Инстаграм: @nii_superego Сайт: www.risr.institute
- 59. Скачать презентацию