Первая медицинская помощь при остановке сердца и дыхания

Содержание

Слайд 2

Тип урока: урок изучения нового материала Цель урока: научить учащихся оказывать первую помощь при остановке сердца.

Тип урока: урок изучения нового материала
Цель урока: научить учащихся оказывать первую

помощь при остановке сердца.
Слайд 3

Задачи: Образовательные: дать представление о работе легких и сердца; познакомить учащихся

Задачи:

Образовательные:
дать представление о работе легких и сердца;
познакомить учащихся с

признаками клинической смерти и причинами
внезапной остановки сердца;
научить учащихся правильному выполнению ИВЛ и непрямого массажа
сердца;
Слайд 4

Задачи: Развивающие: прививать учащимся уверенность при оказании первой медицинской помощи; развивать

Задачи:

Развивающие:
прививать учащимся уверенность при оказании первой медицинской
помощи;
развивать умения

и способности распознавать физическое состояние
человека, с целью оказание медицинской помощи.
Слайд 5

Задачи: Воспитательные: воспитывать у учащихся бережное отношение к своему здоровью и

Задачи:

Воспитательные:
воспитывать у учащихся бережное отношение к своему здоровью и здоровью

окружающих;
стремление оказать помощь кому-либо в трудную минуту;
воспитывать чувство товарищества и доброты.
Слайд 6

Методы обучения: словесный; наглядный; методы проблемного обучения; практический; частично-поисковый. Формы работы:

Методы обучения: словесный; наглядный; методы проблемного обучения; практический; частично-поисковый.

Формы работы: устная, работа с учебником и в тетради, сочетание фронтальной и индивидуальной форм работы с учащимися, групповая.
Используемые технологии: здоровьесберегающие, технология проблемного обучения, ИКТ.
Слайд 7

Схема сердечно – сосудистой системы

Схема сердечно – сосудистой системы

Слайд 8

Сердце - это полый мышечный орган, состоящий из четырех камер: двух

Сердце - это полый мышечный орган, состоящий из четырех камер: двух

предсердий и двух желудочков. Между этими камерами имеются клапаны, которые пропускают кровь только в одном направлении.
Слайд 9

Пульс – это периодическое толчкообразное расширение стенок артерий. На лучевой артерии На сонной артерии

Пульс – это периодическое толчкообразное расширение стенок артерий.

На лучевой артерии На

сонной артерии
Слайд 10

Реанимация – восстановление или временная замена нарушенных или утраченных жизненно важных

Реанимация – восстановление или временная замена нарушенных или утраченных жизненно важных

функций организма (оживления организма).
Клиническая смерть – это промежуток времени от 3 до 5 минут, когда после прекращения работы сердца и лёгких отсутствует кровообращения в организме, прекращается снабжения его тканей кислородом, но клетки тела ещё живут, сохраняется жизнеспособность всех тканей и органов, в том числе и высших отделов ЦНС.
Она является последней обратимой фазой умирания, вслед за которой наступает биологическая смерть.
Слайд 11

Признаки клинической смерти: - отсутствие сознания, отсутствие дыхания (в течение 10—15

Признаки клинической смерти:

- отсутствие сознания,
отсутствие дыхания (в течение 10—15 с

нет отчетливых координационных дыхательных движений);
отсутствие сердечной деятельности (отсутствие пульса на сонной артерии);
- расширенные зрачки, не реагирующие на свет.
Слайд 12

Причины клинической смерти: инфаркт миокарда; тяжелую механическую травму жизненно важных органов;

Причины клинической смерти:

инфаркт миокарда;
тяжелую механическую травму жизненно важных органов;
действие электрического тока;
острые

отравления;
удушье или утопление;
общее замерзание;
- различные виды шока.
Слайд 13

Непрямой массаж сердца. Оказывающий помощь встаёт с левой или с правой

Непрямой массаж сердца.

Оказывающий помощь встаёт
с левой или с правой

стороны от него и
кладёт свои ладони одну на
другую (пальцы должны быть
приподняты, большие пальцы
смотреть в разные стороны)
на область нижней трети
грудины на 2-3 см выше
мечевидного отростка.
Слайд 14

Непрямой массаж сердца. Энергичными толчками рук, разогнутых в локтевых суставах, используя

Непрямой массаж сердца.

Энергичными толчками рук, разогнутых
в локтевых суставах, используя массу


своего тела, нажимают на грудину с
периодичностью 50-60 раз в минуту,
после каждого толчка снижают
давления рук, чтобы дать возможность
расправиться грудной клетке (ладони
не должны отрываться от грудины
пострадавшего), передняя стенка
грудной клетки должна смещаться
на глубину не менее 3-6 см;
Слайд 15

Непрямой массаж сердца. При проведении непрямого массажа у ребёнка можно использовать

Непрямой массаж сердца.
При проведении непрямого
массажа у ребёнка можно


использовать одну руку,
а у новорождённого –
один большой палец.
Слайд 16

Признаками восстановления сердечной деятельности: появление самостоятельного пульса на сонных или лучевых

Признаками восстановления сердечной деятельности:

появление самостоятельного
пульса на сонных или лучевых


артериях;
уменьшение синюшной
окраски кожных покровов,
сужение зрачков и повышение
артериального давления.
Слайд 17

Искусственная вентиляция лёгких способом «изо рта в рот» или «изо рта

Искусственная вентиляция лёгких способом «изо рта в рот» или «изо рта

в нос».

При искусственной вентиляции лёгких необходимо обеспечить
проходимость дыхательных путей: зажать нос пострадавшего,
запрокинуть голову, делать выдох в лёгкие, с периодичностью 16-18 раз
в минуту до восстановления естественного дыхания.

Слайд 18

Сочетание проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции лёгких. Вначале делают

Сочетание проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции лёгких.
Вначале делают

4 вдоха, затем
если оживляет ОДИН, то
на каждые 15 надавливаний
на грудину нужно делать 2
нагнетания воздуха в легкие;
если оживляют ДВОЕ, то один
делает массаж сердца, а другой –
искусственное дыхание: чередуют
5 надавливаний на грудину и одно
вдувание в легкие.
Слайд 19

Запишите признаки восстановления сердечной деятельности. Запишите правила непрямого массажа сердца. -

Запишите признаки восстановления сердечной деятельности.
Запишите правила непрямого массажа сердца.
-

Запишите правила искусственной вентиляции легких.

Д/З – ответить на вопросы в тетради (фотоотчет в Контакте)