Понятие здоровья. Современные методы и подходы к изучению здоровья

Июль 30, 2022

Главная
Медицина
Понятие здоровья. Современные методы и подходы к изучению здоровья

Содержание

2. Здоровье ВОЗ: состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических
3. Здоровье детей определяется условиями окружающей среды – системой взаимосвязанных биологических факторов и социальных явлений: течение беременности
4. Биологические особенности детского организма зависимость уровня физической зрелости от характера течения антенатального периода (внутриутробного) развития; морфофункциональная
5. Социальные особенности детского организма ведущая роль взрослого в обеспечении нормального физического и психического развития; генетическая беспомощность
6. Психофизиологические особенности детского организма характерные признаки строения и работы мозга, обеспечивающие мышление и регуляцию всех жизнеобеспечивающих
7. Показатели состояния здоровья Медицинские – заболеваемость, общая и детская смертность, физическое развитие, инвалидность. Социального благополучия –
8. Критерии, обусловливающие и характеризующие здоровье состояние окружающей среды (наличие факторов риска) заболеваемость; уровень и гармоничность развития;
9. Показатели заболеваемости коллективов Обращаемость – ха-рактеризует острую заболеваемость: распространенность заболеваний; индекс здоровья; структура заболеваемости; длительность одного
10. Физическое развитие Состояние морфологических и функциональных свойств и качеств, а также уровень биологического развития – биологический
11. Основные антропометрические показатели: Соматометрические показатели – длинники (продольные размеры), поперечники (диаметры), окружности тела и масса тела.
12. Неравномерность темпа роста и развития Хронологический возраст – период, прожитый ребенком от рождения до момента обследования.
13. Критерии биологического возраста Морфологические показатели физического развития (длина тела и ее погодовые прибавки) «Костный возраст» (наличие
14. Функциональное состояние - состояние органов и систем, обеспечивающее выполнение определенных функций организма. Оценивается по работоспособности с
15. Резистентность сопротивляемость организма различным неблагоприятным агентам или невосприимчивость к ним. Оценка: кратность острых заболеваний за год.
16. Состояние окружающей среды Наличие факторов риска, т.е. агентов, повышающих вероятность нарушений состояния здоровья. Оценка: отягощенный или
17. ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ 1 - практически здоровые дети, не болевшие или редко болевшие за период наблюдения; имеющие
18. «Об утверждении Порядка проведения государственного социально-гигиенического мониторинга» (Пост. КМУ № 182 от 22.02.06) Государственный социально-гигиенический мониторинг
19. ПРИНЦИПЫ СОЦИАЛЬНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ∙учет возрастных особенностей и закономерностей взаимодействия биологических и средовых
20. ПРИНЦИПЫ СОЦИАЛЬНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ∙унифицированность оценки, наличие критериев, нормативов, оценочных шкал относительно учебной
21. Периоды повышенной чувствительности детского организма: 3 года – генетическая чувствительность к среде обитания, адаптация к ДДУ;
22. АЛГОРИТМ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Сбор информации о состоянии здоровья и окружающей среды Статистическая обработка
23. АЛГОРИТМ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Формирование рабочей гипотезы о причинно- следственных связях здоровья и окружающей
24. Социально-гигиенические факторы, влияющие на состояние здоровья НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ (факторы риска) Нарушения гигиенических требований к окру-жающей среде и
25. Социально-гигиенические факторы, влияющие на состояние здоровья БЛАГОПРИЯТНЫЕ (оздоравливающие) Соответствие окружающей среды гигиеническим нормативам Оптимальный двигательный режим
27. Скачать презентацию

Слайд 2

Здоровье
ВОЗ: состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только

отсутствие болезней или физических дефектов.
Гигиена: состояние организма человека, когда функции его органов и систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения.
Педиатрия: состояние жизнедеятельности, соответствующее биологическому возрасту ребенка, гармоничного единства физических и интеллектуальных характеристик, формирования адаптационных и компенсаторных реакций в процессе роста.

Слайд 3

Здоровье детей определяется
условиями окружающей среды – системой взаимосвязанных биологических факторов и

социальных явлений: течение беременности и родов, условия быта, воспитания и учебы, микроклимат семьи, режим учебы, труда и отдыха, экологические особенности;
возрастными особенностями детского организма:
биологическими;
психофизиологическими;
социальными.

Слайд 4

Биологические особенности детского организма
зависимость уровня физической зрелости от характера течения антенатального

периода (внутриутробного) развития;
морфофункциональная незавершенность органов и систем к моменту развития;
высокие темпы развития в первые годы жизни, приводящие к высокой ранимости и пластичности.

Слайд 5

Социальные особенности детского организма
ведущая роль взрослого в обеспечении нормального физического и

психического развития;
генетическая беспомощность ребенка;
отсутствие у детей целенаправленных форм врожденного поведения

Слайд 6

Психофизиологические особенности детского организма
характерные признаки строения и работы мозга, обеспечивающие мышление

и регуляцию всех жизнеобеспечивающих систем;
активность структур мозга за счет восприятия и переработки инфор-мации изнутри и извне, причем последняя составляет основу психического развития.

Слайд 7

Показатели состояния здоровья
Медицинские – заболеваемость, общая и детская смертность, физическое

развитие, инвалидность.
Социального благополучия – демографическая ситуация, показатели факторов окружающей среды, образ жизни, уровень медицинской помощи.
Психического благополучия – заболеваемость психическими заболеваниями, частота невротических состояний и психопатий и др.

Слайд 8

Критерии, обусловливающие и характеризующие здоровье
состояние окружающей среды (наличие факторов риска)
заболеваемость;
уровень и

гармоничность развития;
реактивность и резистентность;
функциональ-ное состояние.

Слайд 9

Показатели заболеваемости коллективов
Обращаемость – ха-рактеризует острую заболеваемость:
распространенность заболеваний;
индекс здоровья;
структура заболеваемости;
длительность одного

заболевания;
процент часто или длительно болеющих.

По данным мед-осмотров характе-ризуется хроническая:
патологическая пораженность;
распределение по группам здоровья;
полнота охвата медосмотрами
процент лиц с нор-мальным физическим развитием и имеющих недостатки в физи-ческом (и умствен-ном) развитии

Слайд 10

Физическое развитие
Состояние морфологических и функциональных свойств и качеств, а также уровень

биологического развития – биологический возраст

Слайд 11

Основные антропометрические показатели:
Соматометрические показатели – длинники (продольные размеры), поперечники (диаметры), окружности

тела и масса тела.
Соматоскопические показатели: состояние опорно-двигательного аппарата (костяк, позвоночник, осанка, форма грудной клетки, ног, стопа, состояние мускулатуры); степень жироотложения; кожа; степень полового созревания; зубы; кровенаполнение.
Физиометрические показатели – жизненная емкость легких, кистевая и становая динамометрии, витаминная насыщенность

Слайд 12

Неравномерность темпа роста и развития
Хронологический возраст –
период, прожитый ребенком

от рождения до момента обследования.
Биологический возраст – совокупность морфофункциональных особенностей организма, зависящих от индивидуального темпа роста и развития.

Слайд 13

Критерии биологического возраста
Морфологические показатели физического развития (длина тела и ее погодовые

прибавки)
«Костный возраст» (наличие ядер окостенения на кисти)
«Зубной возраст» (число постоянных зубов)
Появление вторичных половых признаков

Слайд 14

Функциональное состояние
- состояние органов и систем, обеспечивающее выполнение определенных функций организма.
Оценивается

по работоспособности с применением дозированных работ:
Умственная – корректурная проба, пробы с переключением внимания.
Физическая – пробы Мартине, Руфье, Штанге, Генчи.
Исследование может проводиться в динамике для выявления влияния нагрузки на организм или в однородных группах для оценки особенностей развития.

Слайд 15

Резистентность
сопротивляемость организма различным неблагоприятным агентам или невосприимчивость к ним.
Оценка: кратность острых

заболеваний за год. 0 – высокая, 1-3 – средняя, 4-7 – низкая, > 8 – очень низкая
Состояние иммунного статуса – лизоцим, иммуноглобулины крови, ротовой жидкости

Слайд 16

Состояние окружающей среды
Наличие факторов риска, т.е. агентов, повышающих вероятность нарушений состояния

здоровья.
Оценка: отягощенный или неотягощенный анамнез на основании собеседования и изучения документации

Слайд 17

ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ
1 - практически здоровые дети, не болевшие или редко болевшие

за период наблюдения; имеющие нормальное, соответствующее возрасту физическое и нервно-психическое развитие
2 - здоровые, с морфофункциональными отклонениями и сниженной сопротивляемостью, часто (4 раза в год и более) или длительно (более 25 дней по одному заболеванию) болеющие
3 - имеющие хронические заболевания в стадии компенсации,
4 - дети с хроническими заболеваниями в состоянии субкомпенсации,
5 - больные дети с хроническими заболеваниями в стадии декомпенсации

Слайд 18

«Об утверждении Порядка проведения государственного социально-гигиенического мониторинга» (Пост. КМУ № 182

от 22.02.06)

Государственный социально-гигиенический мониторинг – это система наблюдения, анализа, оценки и прогноза состояния здоровья населения и среды жизнедеятельности человека, а также выявления причинно-следственных связей между состоянием здоровья человека и влиянием на него факторов среды жизнедеятельности человека.

Слайд 19

ПРИНЦИПЫ СОЦИАЛЬНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
∙учет возрастных особенностей и закономерностей

взаимодействия биологических и средовых факторов;
сочетание двух моделей мониторинга (использование официальной стат-отчетности или индивидуального на-блюдения за выделенными группами сравнения с приоритетом донозо-логической диагностики);
межведомственный подход, объединя-ющий усилия медиков, педагогов, гигиенистов, эпидемиологов и др.;

Слайд 20

ПРИНЦИПЫ СОЦИАЛЬНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
∙унифицированность оценки, наличие критериев, нормативов,

оценочных шкал относительно учебной нагрузки, педаго-гических технологий, а также заданного уровня здоровья (стандарта), к которому нужно стремиться;
эффективность профилактических мероприятий, контролируемая по обратной связи;
государственный характер и системный подход.

Слайд 21

Периоды повышенной чувствительности детского организма:
3 года – генетическая чувствительность к среде

обитания, адаптация к ДДУ;
6-7 лет – повышенная чувствительность к окружающей среде, начало обучения в школе;
10-11 лет – предпубертат, начало предметного обучения;
14-15 лет – пубертат, адаптация к началу профессионального обучения;
16-18 лет – социальная адаптация

Слайд 22

АЛГОРИТМ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Сбор информации о состоянии здоровья
и окружающей

среды

Статистическая обработка и анализ
полученной информации

Выявление критических изменений
со стороны окружающей среды и
особенностей здоровья детского населения

Слайд 23

АЛГОРИТМ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Формирование рабочей гипотезы о причинно-
следственных связях здоровья

и окружающей среды

Поиск и обоснование наличия факторов риска,
приводящих к нарушениям здоровья

Разработка целевой профилактической программы

Оценка эффективности профилактических
мероприятий (обратная связь)

Слайд 24

Социально-гигиенические факторы, влияющие на состояние здоровья
НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ (факторы риска)
Нарушения

гигиенических требований к окру-жающей среде и условиям жизнедеятельности
Недостаточная или избыточная двигательная активность
Нарушения режима дня, учебы и труда
Недостатки в организации питания
Отсутствие гигиенических навыков и здорового образа жизни
Неблагоприятный психологический климат в семье и коллективе

Слайд 25

Социально-гигиенические факторы, влияющие на состояние здоровья
БЛАГОПРИЯТНЫЕ (оздоравливающие)
Соответствие окружающей среды

гигиеническим нормативам
Оптимальный двигательный режим
Закаливание
Сбалансированное питание
Рациональный суточный режим
Здоровый образ жизни

Понятие здоровья. Современные методы и подходы к изучению здоровья

Содержание

ЗдоровьеВОЗ: состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только

Здоровье детей определяетсяусловиями окружающей среды – системой взаимосвязанных биологических факторов и

Биологические особенности детского организмазависимость уровня физической зрелости от характера течения антенатального

Социальные особенности детского организмаведущая роль взрослого в обеспечении нормального физического и

Психофизиологические особенности детского организмахарактерные признаки строения и работы мозга, обеспечивающие мышление

Показатели состояния здоровья Медицинские – заболеваемость, общая и детская смертность, физическое

Критерии, обусловливающие и характеризующие здоровьесостояние окружающей среды (наличие факторов риска)заболеваемость;уровень и

Физическое развитиеСостояние морфологических и функциональных свойств и качеств, а также уровень

Основные антропометрические показатели:Соматометрические показатели – длинники (продольные размеры), поперечники (диаметры), окружности

Неравномерность темпа роста и развитияХронологический возраст – период, прожитый ребенком

Критерии биологического возрастаМорфологические показатели физического развития (длина тела и ее погодовые

Функциональное состояние- состояние органов и систем, обеспечивающее выполнение определенных функций организма.Оценивается

Резистентностьсопротивляемость организма различным неблагоприятным агентам или невосприимчивость к ним.Оценка: кратность острых

Состояние окружающей средыНаличие факторов риска, т.е. агентов, повышающих вероятность нарушений состояния

ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ1 - практически здоровые дети, не болевшие или редко болевшие