Развитие психики. Филогенез, историогенез, онтогенез

Содержание

Слайд 2

Пси́хика (от греч. ψυχικός — душевный) — сложное понятие в философии,

Пси́хика (от греч. ψυχικός — душевный) — сложное понятие в философии,

психологии и медицине.
Cубъективный мир, совокупность душевных процессов и явлений (ощущения, восприятия, эмоции, память и т. п.); специфический аспект жизнедеятельности животных и человека в их взаимодействии с окружающей средой.
«Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении (деятельности) регулятивную функцию».
Системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности.
Слайд 3

Три направления развития психики Филогенез (греч. phýlon – племя, род и

Три направления развития психики

Филогенез (греч. phýlon – племя, род и греч.

genésis – происхожде-ние, рождение) – развитие психики в ходе биологической эволюции
Историогенез – развитие психики в ходе исторического развития
Онтогенез (от греч. оn, ontos – сущее, существо) – индивиду-альное развитие организма от оплодотворения до смерти.
Слайд 4

Когда и зачем нужна психика (П.Я. Гальперин)? Ситуации, где она не

Когда и зачем нужна психика (П.Я. Гальперин)?

Ситуации, где она не нужна:
Весь

процесс обеспечивается хорошо отлаженным взаимодействием со средой (напр., дыхание, теплорегуляция)
Психика необходима:
Новые ситуации, требующие ориентировки
Слайд 5

Филогенез психики

Филогенез психики

Слайд 6

Как происходит биологическая эволюция (Северцов А.Н.)? I. Наследственные приспособления к очень

Как происходит биологическая эволюция (Северцов А.Н.)?

I. Наследственные приспособления к очень

медленным изменениям среды:
1) наследственные изменения строения животных;
2) наследственные изменения поведения без изменения строения (рефлексы и инстинкты);
II. Ненаследственные приспособления к сравнительно быстрым изменениям среды:
1) функциональные изменения строения животных;
2) изменения поведения животных «разумного» типа.
Слайд 7

Врожденные формы поведения Инстинкт – генетически заложенная форма поведения, не требующая

Врожденные формы поведения

Инстинкт – генетически заложенная форма поведения, не требующая обучения;

совпадает у представителей одного вида, имеет «ключевой» пусковой раздражитель.
Слайд 8

Формы получения нового опыта Облигатное (обязательное) и факультативное (целиком необязательное) научение

Формы получения нового опыта

Облигатное (обязательное) и факультативное (целиком необязательное) научение

Слайд 9

Критерии психического

Критерии психического

Слайд 10

Гипотеза А.Н. Леонтьева Раздражимость / Чувствительность - способность живого существа реагировать

Гипотеза А.Н. Леонтьева

Раздражимость /
Чувствительность - способность живого существа реагировать на абиотические

(сигнальные) факторы окружающей среды;
Ощущение
Эксперименты по формиро-ванию чувствительности
Слайд 11

Уровни развития психики по А.Н. Леонтьеву Элементарная сенсорная психика Перцептивная психика «Интеллектуальное» поведение животных

Уровни развития психики по А.Н. Леонтьеву

Элементарная сенсорная психика
Перцептивная психика
«Интеллектуальное» поведение животных

Слайд 12

Д. Деннет: виды психики Дарвиновские создания – результат эволюции; приспособлены наилучшим

Д. Деннет: виды психики

Дарвиновские создания – результат эволюции; приспособлены наилучшим

образом к среде
Скиннеровские создания – подкрепление «умных» шагов в дополнение к дарвиновскому отбору
Слайд 13

Виды психики Попперовские создания – предварительный отбор среди возможных видов поведения

Виды психики

Попперовские создания – предварительный отбор среди возможных видов поведения или

действий, позволяющий отбраковывать по-настоящему глупые шаги; наличие внутренней среды (похожей на внешнюю), где можно совершать испытания
Слайд 14

Виды психики Грегорийские создания - получают орудия ума из окружающей среды

Виды психики

Грегорийские создания - получают орудия ума из окружающей среды (культуры);

это позволяет улучшить как порождение гипотез, так и способы их проверки.
Слайд 15

Сравнительный анализ психики животных и человека.

Сравнительный анализ психики животных и человека.

Слайд 16

Предпосылки человеческого сознания. Выделение абстрактных отношений; Коллективное поведение и «социальная» структура;

Предпосылки человеческого сознания.

Выделение абстрактных отношений;
Коллективное поведение и «социальная» структура;
Передача коллективного

опыта с между поколениями;
Использование и изготовление орудий труда;
Образ Я (гориллы);
Язык (пчелы);
Обучение языку (обезьяны).
Слайд 17

Некоторые свойства челове-ческого языка (Ч. Хоккет) Знаковый характер Наличие грамматики Семантичность

Некоторые свойства челове-ческого языка (Ч. Хоккет)

Знаковый характер
Наличие грамматики
Семантичность
Открытость
Перемещаемость
Рефлексивность
Культурная преемственность
Дискретность
Уклончивость

Слайд 18

Качественные отличия психики человека Изготовление орудий с помощью орудий и сохра-нение

Качественные отличия психики человека

Изготовление орудий с помощью орудий и сохра-нение орудий

после использования;
Передача опыта следующим поколениям с использованием знаков;
Некоторые языковые отличия.
Слайд 19

Историогенез психики

Историогенез психики

Слайд 20

Э. Дюркгейм 3 вида (слоя) человеческой памяти - Генетическая Культурная Индивидуальная

Э. Дюркгейм

3 вида (слоя) человеческой памяти
- Генетическая
Культурная
Индивидуальная

Слайд 21

Психика в истории: социальные факты существуют «вне» и «до» индивида; обладают принудительной силой; приобщение посредством воспитания.

Психика в истории: социальные факты

существуют «вне» и «до» индивида;
обладают принудительной

силой;
приобщение посредством воспитания.
Слайд 22

Культурные различия: экспериментальные данные Экспедиции А.Р. Лурии в Узбекистан (1931-1932) молоток

Культурные различия: экспериментальные данные

Экспедиции А.Р. Лурии в Узбекистан (1931-1932)
молоток – пила

– полено – топор
Там, где жарко и сухо, хорошо растет хлопок.
В Англии холодно и сыро;
растет там хлопок или нет?
Слайд 23

Культурные различия: результаты реконструкции Связь человека с природой; Связь естественного и

Культурные различия: результаты реконструкции

Связь человека с природой;
Связь естественного и сверхъестественного;
Представление о

пространстве и времени;
Сопричастность.
Слайд 24

Онтогенез психики

Онтогенез психики

Слайд 25

Кипу

Кипу

Слайд 26

Понятие высших психических функций (Л.С. Выготский) Процесс присвоения социо-культурного опыта человеком.

Понятие высших психических функций (Л.С. Выготский)

Процесс присвоения социо-культурного опыта человеком.
Орудия и

знаки
Овладение своим поведением
Метод двойной стимуляции
Примеры: произвольное внимание, память, моторика, понятийное мышление и др.
Слайд 27

Строение и свойства ВПФ. Опосредствованность (по составу) Произвольность (по характеру регуляции)

Строение и свойства ВПФ.

Опосредствованность (по составу)
Произвольность (по характеру регуляции)
Социальность (по про-исхождению)
Системность

(по струк-туре)
Слайд 28

Параллелограмм развития

Параллелограмм развития

Слайд 29

Этапы развития ВПФ Интериоризация – переход из интерпсихологического плана в интрапсихологический

Этапы развития ВПФ

Интериоризация – переход из интерпсихологического плана в интрапсихологический
Зона ближайшего

развития – различия в эффективности самостоятельного выполнения действия и с помощью взрослого