Моделирование государственно - общественного управления дошкольным образовательным учреждением

Август 21, 2022

Главная
Менеджмент
Моделирование государственно - общественного управления дошкольным образовательным учреждением

Содержание

2. Государственно-общественное управление - это деятельность по обеспечению функционирования и развития образования, регламентированная целостной системой взаимосвязанных правовых
3. Нормативно-правовая база Конвенция о правах ребёнка Конституция РФ Закон РФ « Об образовании» ФЗ «Об общих
4. Цель моделирования создать условия для вовлечения общественности в формирование и реализацию образовательной деятельности ДОУ; повышения эффективности
5. Задачи моделирования сформировать и организовать деятельность органа государственно-общественного управления образованием на уровне образовательного учреждения; развить социальное
6. - Стратегическая - Финансово-экономическая - Информационная - Координирующая - Контролирующая Функции:
7. Возможные риски и ограничения Декларативность законодательной и нормативно-правовой базы Недостаточная готовность педколлектива к открытости Недостаточность взаимодействия
8. Ресурсы Внутренние Внешние кадровый материальный временной Совет ДОУ Попечительский совет Социальные партнеры
9. Одной из конструктивных форм создания системы государственно-общественного управления образованием, является Управляющий совет образовательного учреждения, объединяющий в
10. Совет образовательного учреждения Цель: участие в осуществлении стратегического управления ОУ Структура: А) работники ДОУ; Б) воспитанники;
11. Попечительский совет Цель: содействие функционированию и развитию ОУ Структура: А) родители воспитанников, Б) руководители близкорасположенных предприятий,
12. Оптимальная модель государственно-общественного управления образовательным бюджетным учреждением
13. Ожидаемый результат создания модели государственно-общественного управления эффект Открытость, демократизация ДОУ Соответствие образовательного результата образовательному заказу общества
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Государственно-общественное управление - это деятельность по обеспечению функционирования и развития образования,

регламентированная целостной системой взаимосвязанных правовых норм, устанавливаемых государством и договорных отношений, предлагаемых обществом для рефлексивного регулирования и совершенствования образовательно-воспитательного процесса путем интенсификации социального партнерства

Слайд 3

Нормативно-правовая база
Конвенция о правах ребёнка
Конституция РФ
Закон РФ « Об образовании»
ФЗ «Об

общих принципах организации местного самоуправления в РФ»
ФЗ «Об общественных объединениях»
Указ Президента от 31 августа 1999г. № 1134 «О дополнительных мерах по поддержке общеобразовательных учреждений в РФ
Типовое положение об общеобразовательном учреждении
Письмо МО РФ № 196/ от 12.02.1996г., Письмо МО РФ № 22-06-1024 от 03.08.2001г. «Об активизации государственно-общественного управления ОУ»
Письмо МО РФ № 14-51-131 от 14.05.2004г. «Методические рекомендации по функциям, организации и работе управляющих советов ОУ»
Письмо департамента общего и дошкольного образования № АФ-144 от 27.04.2004г. «О поддержке ОУ, органов управления образованием по апробации ими модели управляющих советов ОУ
Локальные нормативно-правовые акты уровня муниципального образования
Локальные нормативно-правовые акты уровня образовательного учреждения

Слайд 4

Цель моделирования
создать условия для вовлечения общественности в формирование и реализацию

образовательной деятельности ДОУ; повышения эффективности в области дошкольного образования; удовлетворению образовательных потребностей и интересов всех категорий участников образовательного процесса; реализации прав работников образовательного учреждения, обучающихся и их родителей (законных представителей) на участие в управлении ДОУ образованием первой ступени

Слайд 5

Задачи моделирования
сформировать и организовать деятельность органа государственно-общественного управления образованием на

уровне образовательного учреждения;
развить социальное партнерство в системе образования как путь решения актуальных проблем развития и модернизации дошкольного образования через внедрение механизма общественного управления;
создать систему общественного контроля над качеством дошкольного образования и полнотой выполнения социального заказа;
- организовать совместную деятельность родительской общественности, органа самоуправления в решении актуальных вопросов развития дошкольного учреждения на перспективу

Слайд 6

- Стратегическая
- Финансово-экономическая
- Информационная - Координирующая - Контролирующая
Функции:

Слайд 7

Возможные риски и ограничения
Декларативность законодательной и нормативно-правовой базы
Недостаточная готовность педколлектива к

открытости

Недостаточность взаимодействия с социумом

Определенная степень пассивности участников образовательного процесса

Отсутствие критериев эффективности,
мониторинга и оценки деятельности органов государственно-общественного управления.

Слайд 8

Ресурсы
Внутренние
Внешние
кадровый
материальный
временной
Совет ДОУ
Попечительский совет
Социальные партнеры

Слайд 9

Одной из конструктивных форм создания системы государственно-общественного управления образованием, является Управляющий

совет образовательного учреждения, объединяющий в своей деятельности всех участников образовательного процесса и представителей общественности.

Действует на основании Устава ОУ, Положения об Управляющем совете, Положения о выборах в Управляющий совет, приказа учредителя.

принимает решения по утверждению программы развития ДОУ;
утверждает план, образовательные программы, режим работы;
содействует привлечению внебюджетных средств;
участвует в распределении стимулирующего фонда;
утверждает план финансово-хозяйственной деятельности;
рассматривает жалобы и заявления участников образовательного процесса.

Слайд 10

Совет образовательного учреждения
Цель: участие в осуществлении стратегического управления ОУ
Структура:
А) работники ДОУ;
Б)

воспитанники;
В) родители(законные представители).
В состав может быть включен представитель учредителя, назначаемый приказом соответствующего органа управления образованием.

Компетенции:
- согласование реализации основной образовательной программы;
- утверждение программы развития образовательного учреждения;
- установление режима занятий обучающихся по представлению педагогического совета.

Слайд 11

Попечительский совет
Цель: содействие функционированию и развитию ОУ
Структура:
А) родители воспитанников,
Б) руководители

близкорасположенных предприятий,
В)учителя.
Все те, кто реально заинтересован в развитии и поддержке образования.

Компетенции:
осуществление общественного контроля за сбором и расходованием средств, поступающих на счет ДОУ

Слайд 12

Оптимальная модель государственно-общественного управления образовательным бюджетным учреждением

Слайд 13

Ожидаемый результат создания модели государственно-общественного управления
эффект
Открытость,
демократизация
ДОУ
Соответствие
образовательного
результата

образовательному
заказу общества

Нормативно-правовая база,
алгоритм введения ГОУ
Повышение качества
образования,
социального статуса
Пед.работника

Моделирование государственно - общественного управления дошкольным образовательным учреждением

Содержание

Государственно-общественное управление - это деятельность по обеспечению функционирования и развития образования,

Нормативно-правовая базаКонвенция о правах ребёнкаКонституция РФЗакон РФ « Об образовании»ФЗ «Об

Цель моделирования создать условия для вовлечения общественности в формирование и реализацию

Задачи моделирования сформировать и организовать деятельность органа государственно-общественного управления образованием на

- Стратегическая - Финансово-экономическая- Информационная - Координирующая - КонтролирующаяФункции:

Возможные риски и ограниченияДекларативность законодательной и нормативно-правовой базыНедостаточная готовность педколлектива к

РесурсыВнутренние ВнешниекадровыйматериальныйвременнойСовет ДОУПопечительский советСоциальные партнеры