Понятие руководства и власти

(родительская власть, власть предрассудков, власть над собой, во власти кого-нибудь);
Политическое господство, государственное управление и его органы;
Лица, обеспеченные правительственными, административными полномочиями.

способность и возможность социального субъекта осуществлять свою волю, используя различные ресурсы и технологии (авторитет, силу, традиции, закон, техники манипуляции сознанием и т.д.).

других, управлять ими.
Власть – это право, которое не отделимо от ответственности и подотчётности.

сценарию. Она всегда носит принудительный характер.

заданий, расширения полномочий, продвижения по службе, социальных потребностей.

В организации существует взаимозависимость.

Руководитель зависит от подчинённых по вопросам получения информации, необходимой для принятия решений; неформальных контактов, которые имеют его подчинённые с людьми в других подразделениях, чьё содействие необходимо руководителю; влияния, которое могут оказывать подчинённые на своих коллег.

не снижались, необходимо поддержание разумного баланса власти.

общность людей. Для того, чтобы возникли властные отношения, субъект должен обладать рядом качеств: желанием властвовать, волей к власти и рядом лидерских качеств.
Субъект определяется содержанием властного отношения через приказ (распоряжение, команду).

Объект власти – это исполнитель руководящих указаний и распоряжений.
Власть, как двустороннее взаимодействие субъекта и объекта, невозможна без подчинения объекта.

Диапазон отношений между субъектом и объектом может быть от сопротивления до полного подчинения. Готовность к подчинению зависит от собственных качеств объекта, от характера предъявляемых требований и средств воздействия, от ситуации и авторитета руководителя.

власти. Наличие у руководителей ресурсов власти является важной социальной причиной подчинения ему сотрудников организации.

Все ресурсы власти взаимосвязаны и оказывают на персонал комплексное влияние.

руководитель, а также его личных качеств.

Основания раскрывают мотивы подчинения и непосредственно связаны с видами власти.

Вознаграждение /власть, основанная на вознаграждении
Наказание /власть, основанная на наказании
Деловой авторитет руководителя /экспертная власть
Информация/ власть, основанная на информации
Традиции/законодательная власть
Идентификация/эталонная власть

данную власть, зависит от структуры его личности.

На вопрос «Не является ли стремление к власти показателем патологии личности?» учёные дают следующий ответ:
«нормальный» человек, оказавшись лидером, как правило, испытывает чувство вины, неловкость.
Считают, что власть лучше доверять тому, кто ею хотя бы отчасти тяготится.

— способность поставить цели для организации и оказывать влияние на отдельных лиц и группы, заставить их работать на достижение этих целей за счет власти.
Управление ( менеджмент)- способность обеспечить все условия для оптимизации достижения целей.
∙ Лидерство -особый тип управленческого взаимодействия лидера и после­дователей, при котором последователи сами дают лидеру власть над собой и подчиняются этой власти, а лидер с ее помощью побуждает( не заставляет как руководитель) последователей к достижению общих целей.

«ведущий», «командир».

Лидерство – это способность индивида воздействовать или влиять на других людей для достижения целей. Это искусство, мастерство, умение, талант.

Лидер – это личность, которая направляет и контролирует деятельность группы для достижения поставленных целей.
В процессе социального взаимодействия очень часто в группе появляется несколько лидеров, которые разделяют между собой различные сферы влияния.
Состав лидеров под влиянием различных обстоятельств может меняться.

десятки качеств, которыми должен обладать лидер, — чувство юмора, такт, умение предвидеть, способность привлекать к себе внимание, умение нравиться людям, готовность брать на себя ответственность и т.д. Он считал, что лидером человека делают прежде всего такие качества, как ум, энергия, характер

назвал уже 124 черты лидерства. Он пытался доказать, что лидер должен обладать большим интеллектом, чем окружающие его люди. Однако ему возразили: мол, в бизнесе превосходящий других ум — вовсе не обязательный фактор успеха. Немалую роль играют другие черты, например целеустремленность.

требуемый результат. Если цели у человека нет, то необходимо ее разработать. Цель является важнейшим мотиватором для лидера.
-Ответственность. Умение брать ответственность за события своей жизни (позиция творца).
-Уверенность в себе. Только уверенному человеку доверяют люди.
-Энергетика. Энергия лидера чувствуется в скорости его движений, реакций и решений.
-Активность. Лидер энергичен, а значит активен.
-Имидж или статус. Окружающие видят в лидере его исключительность, а лидер ее всячески подчеркивает.
-Навыки конструктивного общения. Лидеру необходимо получать отклик.
-Любовь к себе. Лидеры любят себя и знают себе цену

на членов организации, закреплённое в её нормах и правилах и основывающееся на руководящем положении и обладании властью и ресурсами.

Формальным лидером является руководитель, пользующийся деловым и личным авторитетом в коллективе
Лидерство является одним из аспектов взаимосвязи руководителя с подчиненными. Проявляется в психологическом умении располагать их к себе, вызывать чувство доверия и симпатии.

взять на себя роль лидера и признание за ним права на руководство со стороны членов коллектива.

Неформальными лидерами могут быть работники, не занимающие административных должностей, но обладающие авторитетом и в силу деловых и личных качеств пользующиеся признанием в коллективе.
К неформальным лидерам требуется особый, иногда привилегированный подход со стороны руководства организации.
Роль неформального лидера непостоянна: особо важной она становится в условиях кризиса и более незаметной в обычной обстановке.

целей. В его основе лежат такие человеческие качества, как высокая компетентность, умение лучше других решать организационные задачи, деловой авторитет, опыт и т.п. Деловое лидерство наиболее сильно влияет на эффективность руководства.

2. Эмоциональное лидерство. Оно возникает в социально-психологических группах на основе человеческих симпатий, притягательности межличностного общения. Эмоциональный лидер вызывает у людей доверие, излучает теплоту, вселяет уверенность, снимает психологическую напряженность, создает атмосферу психологического комфорта.

3. Ситуативное лидерство. Строго говоря, по своей природе оно может быть и деловым, и эмоциональным. Однако его отличительной чертой является неустойчивость, временная ограниченность, связь лишь с определенной ситуацией.

виде деятельности).

1. Лидер-организатор (выполняет функцию групповой интеграции);

2. Лидер-инициатор (главенствует при решении новых проблем, выдвигает идеи);

3. Лидер-генератор эмоционального настроя (доминирует в формировании настроения группы);

4. Лидер-эрудит (отличается обширностью знаний);

5. Лидер-эталон (является центром эмоционального напряжения, соответствует роли «звезды», служит образцом, идеалом);

служит отражением лидера, который способен оказывать влияние на трансформацию его ценностей.

Мотивирующее воздействие руководителя проявляется с помощью механизма подражания, принятие членами его ценностей и поведения за образец, наделения его харизмой. Только немногие «избранные» способны влиять и изменять ценности других людей.

Хари́зма (от др.-греч. χάρισμα — дар (от Бога) — «пома́зание») — особая одарённость, исключительность личности в интеллектуальном, духовном, или каком-нибудь другом отношении, способность взывать к сердцам, высокая одарённость, личная притягательность.

тому, что потенциал лидера скрыт в абсолютно любом человеке. Стоит просто раскрыть в себе эту возможность. Но тут дело в том, что у кого-то лидерские качества достаточно сильно развиты, а у кого не сильно. И ещё не факт, что тот человек, у кого потенциал лидера не сильно развит, будет плохим лидером. 
Большинство просто думает о том, что лидерами рождаются. А вот и не правда!
Лидерами становятся.
Стоит развивать в себе лидерские качества по чуть-чуть, но каждый день.
И уже через год Вас трудно будет узнать.

,
отразить в тетради в виде краткого конспекта,
ответить письменно в тетради на вопросы (вопросы также переписываются)
1. Как соотносятся между собой власть, влияние, лидерство?
2. Если бы вы были руководителем низового звена, как бы вы предпочли влиять на высшее руководство, чтобы оно приняло одну из ваших идей?
3. Перечислите качества, присущие истинному лидеру
4. В условиях экономической нестабильности и снижения жизненного уровня трудящихся самой эффективной является власть …